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1、粵教科技版 小學(xué)科學(xué) 四年級上冊第四單元 簡單電路第20課 電路的研究粵教科技版 小學(xué)科學(xué) 四年級上冊第四單元 簡單電路第20課 1能讓兩個小燈泡同時發(fā)光嗎？這個燈籠里的兩個燈泡是怎么連起來的？能讓兩個小燈泡同時發(fā)光嗎？這個燈籠里的兩個燈2新粵教版四年級科學(xué)上冊42電路的研究課件3討論如何連接電路讓兩個燈泡同時亮起來？討論如何連接電路讓兩個燈泡同時亮起來？4記錄記錄5實驗：讓兩個燈泡同時亮起來材料：電池、導(dǎo)線、兩個燈泡。任務(wù)：按實驗設(shè)計圖進行電路的連接。要求：檢驗兩個燈泡能否同時發(fā)光。實驗：讓兩個燈泡同時亮起來材料：電池、導(dǎo)線、兩個燈泡。6分享與交流分享與交流7分享與交流分享與交流8我的發(fā)現(xiàn)要
2、讓兩個燈泡同時發(fā)光，就必須要讓兩個燈泡處于閉合回路中。我的發(fā)現(xiàn)要讓兩個燈泡同時發(fā)光，就必須要讓兩個燈泡處于閉合回路9新粵教版四年級科學(xué)上冊42電路的研究課件10電流的流動用箭頭標(biāo)示電流是怎樣流動的。電流的流動用箭頭標(biāo)示電流是怎樣流動的。11電流的流動用箭頭標(biāo)示電流是怎樣流動的。電流只有形成一個閉合回路電流的流動用箭頭標(biāo)示電流是怎樣流動的。電流只有形成一個閉合回12電流的流動用箭頭標(biāo)示電流是怎樣流動的。電流只有形成兩個閉合回路電流的流動用箭頭標(biāo)示電流是怎樣流動的。電流只有形成兩個閉合回13活動：取下其中一個燈泡當(dāng)兩個燈泡同時發(fā)光時，從電路中取下其中一個燈泡，觀察另一個是否還會發(fā)光？說說你的看法和
3、依據(jù)?；顒樱喝∠缕渲幸粋€燈泡當(dāng)兩個燈泡同時發(fā)光時，從電路中取下其中14另一個燈泡還會繼續(xù)發(fā)光嗎取下這個電路里兩個燈泡其中一個的，另一個燈泡還會繼續(xù)發(fā)光嗎？為什么？另一個燈泡還會繼續(xù)發(fā)光嗎取下這個電路里兩個燈泡其中一個的，另15取下串聯(lián)兩個燈泡其中一個的用箭頭標(biāo)示電流是怎樣流動的。取下串聯(lián)兩個燈泡其中一個的用箭頭標(biāo)示電流是怎樣流動的。16另一個燈泡還會繼續(xù)發(fā)光嗎取下這個電路里兩個燈泡其中一個的，另一個燈泡還會繼續(xù)發(fā)光嗎？為什么？另一個燈泡還會繼續(xù)發(fā)光嗎取下這個電路里兩個燈泡其中一個的，另17取下并聯(lián)兩個燈泡其中一個的用箭頭標(biāo)示電流是怎樣流動的。取下并聯(lián)兩個燈泡其中一個的用箭頭標(biāo)示電流是怎樣流動的。18實踐活動實踐活動19自制“數(shù)學(xué)游戲機”在硬紙板的背面應(yīng)該怎樣連接線路，才能讓“數(shù)學(xué)游戲機”正常使用？自制“數(shù)學(xué)游戲機”在硬紙板的背面應(yīng)該怎樣連接20
新粵教版四年級科學(xué)上冊42《電路的研究》課件
