《新粵教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一單元生命的延續(xù)ppt課件全套》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新粵教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一單元生命的延續(xù)ppt課件全套（250頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 粵教粵教版版 四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)優(yōu)質(zhì)課件優(yōu)質(zhì)課件 教育部審定教材教育部審定教材 YJYJ科學(xué)科學(xué)第一單元 生命的延續(xù)生命的延續(xù)粵教版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)優(yōu)質(zhì)課件教育部審定教材YJ科學(xué)目目 錄錄使用說(shuō)明：點(diǎn)擊對(duì)應(yīng)課時(shí)，就會(huì)跳轉(zhuǎn)到相應(yīng)使用說(shuō)明：點(diǎn)擊對(duì)應(yīng)課時(shí)，就會(huì)跳轉(zhuǎn)到相應(yīng)章節(jié)內(nèi)容，方便使用。章節(jié)內(nèi)容，方便使用。1.1種番茄1.2開花和結(jié)果1.3種子的傳播1.5一起來(lái)養(yǎng)蠶1.6母雞生蛋了1.7胎生動(dòng)物1.4專題探究：可以不用種子繁殖嗎目 錄使用說(shuō)明：點(diǎn)擊對(duì)應(yīng)課時(shí)，就會(huì)跳轉(zhuǎn)到相應(yīng)章節(jié)內(nèi)容粵教科技版 小學(xué)科學(xué) 四年級(jí)上冊(cè)第一單元 生命的延續(xù)第1課 種番茄粵教科技版 小學(xué)科學(xué) 四年級(jí)上冊(cè)第一單元 生
2、命的延續(xù)第1課 3番茄種子也可以像豌豆那樣發(fā)芽并生長(zhǎng)成植物嗎？你在種番茄嗎？番茄種子也可以像豌豆那樣發(fā)芽并生長(zhǎng)成植物嗎？你在種番茄嗎？4 回顧二年級(jí)下學(xué)期種植豌豆的過(guò)程。回顧二年級(jí)下學(xué)期種植豌豆的過(guò)程。5 許多植物的生命都是由種子開始的，因此，我們可以通過(guò)播種的方式種植番茄、豌豆等植物。番茄的種植方法與種豌豆一樣嗎？豌豆 許多植物的生命都是由種子開始的，因此，我們可以通過(guò)播6新粵教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一單元生命的延續(xù)ppt課件全套7討論：用花盆種植番茄時(shí)要注意什么？我們?cè)?jīng)是怎樣種植豌豆的呢？番茄種子討論：用花盆種植番茄時(shí)要注意什么？我們?cè)?jīng)是怎樣種植8用花盆種植番茄時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：（1）播種
3、前將種子用清水浸泡2-3小時(shí)，能加快種子萌發(fā)的速度。（2）根據(jù)花盆的大小，選擇2-4粒飽滿的番茄種子準(zhǔn)備種植。（4）將番茄種子放入小穴后，輕輕的覆蓋一層薄薄的土壤。（5）適量澆水保持土壤濕潤(rùn)即可。（3）用小棒在土壤中戳約0.5厘米深的小穴，每個(gè)穴之間要有適當(dāng)?shù)拈g隔，避免幼苗出土后擠在一起沒(méi)有足夠的空間生長(zhǎng)。用花盆種植番茄時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：（1）播種前將種子用清水浸泡9活動(dòng)：在盛有土壤的花盆里播下番茄種子。播種后如何管理呢？活動(dòng)：在盛有土壤的花盆里播下番茄種子。播種后如何管理呢10交流和分享：播種后如何管理？在幼苗長(zhǎng)出12片真葉后，可開始施肥，促使幼苗生長(zhǎng)健壯，但施肥不宜過(guò)勤，以免燒壞幼苗，建議
4、每周施肥一次。播種后，要經(jīng)常檢查出苗情況，發(fā)現(xiàn)種子已經(jīng)發(fā)芽出苗時(shí)要把花盆放置在有陽(yáng)光照射的地方。如果是室內(nèi)種植，由于趨光性作用，幼苗會(huì)向光線強(qiáng)的一方傾斜，為此每隔數(shù)日要轉(zhuǎn)動(dòng)花盆，以保證幼苗直立生長(zhǎng)。早晨或傍晚時(shí)間澆水，保持土壤濕潤(rùn)，避免出現(xiàn)積水現(xiàn)象。交流和分享：播種后如何管理？在幼苗長(zhǎng)出12片真11猜測(cè)：播下去的番茄種子在土壤中會(huì)發(fā)生什么變化？問(wèn)題：怎樣才能看到種子的變化過(guò)程呢？猜測(cè)：播下去的番茄種子在土壤中會(huì)發(fā)生什么變化？問(wèn)題：怎樣才能12活動(dòng)：制作一個(gè)便于觀察種子發(fā)芽的裝置 準(zhǔn)備一個(gè)透明的玻璃杯或者塑料杯，在杯子里面填滿紙巾或者棉花。每天觀察種子的變化，用簡(jiǎn)單的圖畫和文字進(jìn)行記錄。沿著杯壁
5、倒水，讓紙巾濕潤(rùn)。當(dāng)紙巾干燥時(shí)要及時(shí)淋水，但要避免杯底有過(guò)多積水，保證種子既能吸收到水分，也能與空氣接觸。將浸泡好的種子放入玻璃杯內(nèi)壁和紙巾之間。活動(dòng)：制作一個(gè)便于觀察種子發(fā)芽的裝置 準(zhǔn)備一13 任務(wù)：觀察番茄種子的萌發(fā)過(guò)程，并用圖示方法進(jìn)行記錄。完成活動(dòng)手冊(cè)完成活動(dòng)手冊(cè) 第第1 1頁(yè)頁(yè) 任務(wù)：觀察番茄種子的萌發(fā)過(guò)程，并用圖示方法進(jìn)行記錄。14新粵教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一單元生命的延續(xù)ppt課件全套15 交流：通過(guò)我們的精心培育，種子終于發(fā)芽了。種子發(fā)芽的過(guò)程是怎樣的呢？種子萌發(fā)先長(zhǎng)根，再長(zhǎng)莖和葉；植物的根向下生長(zhǎng)。交流：通過(guò)我們的精心培育，種子終于發(fā)芽了。種16 在適宜的環(huán)境條件下，土壤中的種
6、子會(huì)開始萌發(fā)，逐漸長(zhǎng)出幼苗。問(wèn)題：番茄種子萌發(fā)后會(huì)變成什么？在適宜的環(huán)境條件下，土壤中的種子會(huì)開始萌發(fā)，17問(wèn)題：番茄幼苗生長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)發(fā)生什么變化？問(wèn)題：番茄幼苗生長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)發(fā)生什么變化？18交流：番茄生長(zhǎng)過(guò)程中，葉子發(fā)生了什么變化？新長(zhǎng)出的葉子與最先長(zhǎng)出的兩片葉子好像不一樣。交流：番茄生長(zhǎng)過(guò)程中，葉子發(fā)生了什么變化？新長(zhǎng)出的19 番茄生長(zhǎng)過(guò)程中，葉子數(shù)量增多。新長(zhǎng)出的葉子與最先長(zhǎng)出的兩片葉子形狀與大小都不相同。番茄生長(zhǎng)過(guò)程中，葉子數(shù)量增多。新長(zhǎng)出的葉子與最先長(zhǎng)出20交流：番茄生長(zhǎng)過(guò)程中，莖發(fā)生了什么變化？交流：番茄生長(zhǎng)過(guò)程中，莖發(fā)生了什么變化？21 測(cè)量一下番茄苗，是不是變粗和長(zhǎng)高了？測(cè)量一
7、下番茄苗，是不是變粗和長(zhǎng)高了？22討論：怎樣測(cè)量幼苗莖的高度？測(cè)量植株的高度時(shí)，以土壤和幼苗莖的交界處作為起點(diǎn)，植株的頂芽為終點(diǎn)。起點(diǎn)終點(diǎn)討論：怎樣測(cè)量幼苗莖的高度？測(cè)量植株的高度時(shí)23 由于番茄幼苗的莖比較細(xì)，用軟尺難以測(cè)量其周長(zhǎng)，所以可以借助棉線繞幼苗莖的底部一周，在棉線上做好標(biāo)記再用直尺測(cè)量棉線的長(zhǎng)度，該長(zhǎng)度就是莖的周長(zhǎng)了。討論：怎樣測(cè)量幼苗莖的周長(zhǎng)？由于番茄幼苗的莖比較細(xì)，用軟尺難以測(cè)量其周長(zhǎng)24 討論：分析彬彬記錄的數(shù)據(jù)，番茄在生長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)生了什么變化？番茄在生長(zhǎng)過(guò)程中，葉子的數(shù)量增多，莖越長(zhǎng)越高、越長(zhǎng)越粗。討論：分析彬彬記錄的數(shù)據(jù)，番茄在生長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)25 任務(wù)：持續(xù)觀察番茄幼苗的生
8、長(zhǎng)變化。數(shù)數(shù)葉片的數(shù)量是否增加，測(cè)量幼苗莖的高度及周長(zhǎng)。任務(wù)：持續(xù)觀察番茄幼苗的生長(zhǎng)變化。數(shù)數(shù)葉片的數(shù)量是否26 把觀察到的番茄幼苗生長(zhǎng)情況記錄下來(lái)。完成活動(dòng)手冊(cè)完成活動(dòng)手冊(cè) 第第1 1頁(yè)頁(yè) 也可以拍照記錄哦。把觀察到的番茄幼苗生長(zhǎng)情況記錄下來(lái)。完成活動(dòng)27 分析自己的觀察記錄，說(shuō)說(shuō)番茄幼苗在生長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)生了哪些變化。分析自己的觀察記錄，說(shuō)說(shuō)番茄幼苗在生長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)生了哪28粵教科技版 小學(xué)科學(xué) 四年級(jí)上冊(cè)第一單元 生命的延續(xù)第2課 開花和結(jié)果粵教科技版 小學(xué)科學(xué) 四年級(jí)上冊(cè)第一單元 生命的延續(xù)第2課 29這是番茄的花蕾嗎？這是番茄的花蕾嗎？30這是番茄的花蕾嗎？這是番茄的花蕾嗎？31新粵教版四
9、年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一單元生命的延續(xù)ppt課件全套32綠色開花植物的幼苗生長(zhǎng)到一定階段就會(huì)開花。木棉花 花是由哪些部分組成呢？綠色開花植物的幼苗生長(zhǎng)到一定階段就會(huì)開花。木棉花 花33一朵完全花由花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分組成。萼片花瓣雄蕊雌蕊木棉花一朵完全花由花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分組成。萼片花瓣雄蕊雌34 選擇番茄或其他開花植物，觀察花從開花到凋謝的過(guò)程，記錄萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊的顏色和形態(tài)上的變化。豌豆番茄紫茉莉 選擇番茄或其他開花植物，觀察花從開花到凋謝的35 把觀察到的花的變化情況記錄下來(lái)。完成活動(dòng)手冊(cè)完成活動(dòng)手冊(cè) 第第2 2頁(yè)頁(yè) 也可以拍照記錄哦。把觀察到的花的變化情況記錄下來(lái)。完
10、成活動(dòng)手冊(cè)36新粵教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一單元生命的延續(xù)ppt課件全套37新粵教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一單元生命的延續(xù)ppt課件全套38新粵教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一單元生命的延續(xù)ppt課件全套39新粵教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一單元生命的延續(xù)ppt課件全套40交流：番茄的開花過(guò)程是怎樣的？番茄先形成小小的綠色花芽，綠色的萼片包裹著黃色的花瓣，黃色花瓣完全張開露出黃色的雄蕊和雌蕊、花瓣顏色變成褐色并枯萎。交流：番茄的開花過(guò)程是怎樣的？番茄先形成小小41 活動(dòng)：觀察木棉、豌豆等其他植物的開花過(guò)程，總結(jié)植物開花過(guò)程的共同特點(diǎn)?；顒?dòng)：觀察木棉、豌豆等其他植物的開花過(guò)程，總結(jié)植物開42木棉開花過(guò)程木棉開花過(guò)程43新粵
11、教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一單元生命的延續(xù)ppt課件全套44新粵教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一單元生命的延續(xù)ppt課件全套45新粵教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一單元生命的延續(xù)ppt課件全套46木棉開花過(guò)程木棉開花過(guò)程47朱槿開花過(guò)程朱槿開花過(guò)程48豌豆開花過(guò)程豌豆開花過(guò)程49紫茉莉開花過(guò)程紫茉莉開花過(guò)程50交流：植物開花過(guò)程有什么共同特點(diǎn)？植物開花過(guò)程的共同特點(diǎn)：先形成花芽，接著發(fā)育成花蕾，然后萼片和花瓣張開，最后花朵枯萎凋謝。交流：植物開花過(guò)程有什么共同特點(diǎn)？植物開花過(guò)程的共同51 活動(dòng)：借助放大鏡，用鑷子輕輕掰開番茄花或其他植物的雄蕊，露出雌蕊部分。用白紙觸碰雄蕊以及雌蕊的頂端，記錄你的發(fā)現(xiàn)。番茄花百合花 活動(dòng)
12、：借助放大鏡，用鑷子輕輕掰開番茄花或其他植物的雄52雄蕊的花藥上有花粉。雄蕊上的小顆粒是花粉吧。百合花雄蕊的花藥上有花粉。雄蕊上的小顆粒是花粉吧。百合花53雌蕊的柱頭有黏液。雌蕊的柱頭有黏液。54討論：番茄開花后怎樣才能結(jié)出果實(shí)？討論：番茄開花后怎樣才能結(jié)出果實(shí)？55 思考：誰(shuí)可以幫助花兒把花粉傳到雌蕊的柱頭上呢？思考：誰(shuí)可以幫助花兒把花粉傳到雌蕊的柱頭上呢56 玉米花、楊樹花等借助風(fēng)力來(lái)傳粉。玉米花玉米雄蕊 玉米花、楊樹花等借助風(fēng)力來(lái)傳粉。玉米花玉米雄57桃花、百合花等借助昆蟲等動(dòng)物來(lái)傳粉。桃花百合花桃花、百合花等借助昆蟲等動(dòng)物來(lái)傳粉。桃花百合花58新粵教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一單元生命的延續(xù)p
13、pt課件全套59推測(cè)番茄果實(shí)將會(huì)發(fā)生怎樣的變化。推測(cè)番茄果實(shí)將會(huì)發(fā)生怎樣的變化。60 活動(dòng)：觀察番茄在生長(zhǎng)過(guò)程中果實(shí)的變化 活動(dòng)：觀察番茄在生長(zhǎng)過(guò)程中果實(shí)的變化61 把觀察到的番茄果實(shí)生長(zhǎng)情況畫下來(lái)。完成活動(dòng)手冊(cè)完成活動(dòng)手冊(cè) 第第2 2頁(yè)頁(yè) 也可以拍照記錄哦。把觀察到的番茄果實(shí)生長(zhǎng)情況畫下來(lái)。完成活動(dòng)手62交流：說(shuō)說(shuō)番茄果實(shí)的變化過(guò)程是怎樣的？番茄果實(shí)的成熟過(guò)程：花瓣凋謝，子房逐漸膨大發(fā)育成果實(shí)，果實(shí)逐漸膨大，果皮顏色從綠色逐漸轉(zhuǎn)為紅色。交流：說(shuō)說(shuō)番茄果實(shí)的變化過(guò)程是怎樣的？番茄果63新粵教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一單元生命的延續(xù)ppt課件全套64 活動(dòng)：觀察其他植物果實(shí)在生長(zhǎng)過(guò)程中的變化，歸納植物
14、結(jié)果的共同特點(diǎn)?；顒?dòng)：觀察其他植物果實(shí)在生長(zhǎng)過(guò)程中的變化，歸65木棉結(jié)果過(guò)程木棉結(jié)果過(guò)程66木棉結(jié)果過(guò)程木棉結(jié)果過(guò)程67木棉結(jié)果過(guò)程木棉結(jié)果過(guò)程68番石榴結(jié)果過(guò)程番石榴結(jié)果過(guò)程69交流：植物結(jié)果有哪些共同特點(diǎn)？果實(shí)在雌蕊部分形成，果實(shí)逐漸膨大，果皮顏色或形態(tài)等會(huì)發(fā)生或多或少的變化。交流：植物結(jié)果有哪些共同特點(diǎn)？果實(shí)在雌蕊部分形成，果70 回顧從播種開始，番茄的一生經(jīng)歷了哪些主要過(guò)程？回顧從播種開始，番茄的一生經(jīng)歷了哪些主要過(guò)程71 很多植物的生命周期都像番茄，那大致經(jīng)歷了種子萌發(fā)、幼苗生長(zhǎng)發(fā)育、開花、結(jié)果（形成種子）、死亡等過(guò)程。問(wèn)題：回顧從播種開始，番茄的一生經(jīng)歷了哪些主要過(guò)程？很多植物的生
15、命周期都像番茄，那大致經(jīng)歷了種子72粵教科技版 小學(xué)科學(xué) 四年級(jí)上冊(cè)第一單元 生命的延續(xù)第3課 種子的傳播粵教科技版 小學(xué)科學(xué) 四年級(jí)上冊(cè)第一單元 生命的延續(xù)第3課 73房頂上的小黃花真漂亮。是誰(shuí)把它們種在房頂上的？黃鵪菜的種子是怎樣落在房頂上的？房頂上的小黃花真漂亮。是誰(shuí)把它們種在房頂上的？黃鵪菜的種子是74新粵教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一單元生命的延續(xù)ppt課件全套75 屋頂、石階縫、墻角等很多地方都長(zhǎng)有黃鵪菜。它的種子是怎樣到達(dá)這些地方的？黃鵪菜 屋頂、石階縫、墻角等很多地方都長(zhǎng)有黃鵪菜。它76 任務(wù)：用放大鏡觀察黃鵪菜果實(shí)，描述它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。任務(wù)：用放大鏡觀察黃鵪菜果實(shí)，描述它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。7
16、7交流和分享：黃鵪菜的果實(shí)有什么特點(diǎn)？黃鵪菜的果實(shí)很小，上面長(zhǎng)有很多絨毛。交流和分享：黃鵪菜的果實(shí)有什么特點(diǎn)？黃鵪菜的果實(shí)很小78 討論：根據(jù)黃鵪菜果實(shí)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，猜測(cè)是什么力量把它的種子帶上房頂?shù)模奎S鵪菜果實(shí)數(shù)量很多、很小、很輕，而且果實(shí)上長(zhǎng)有很多絨毛，風(fēng)一吹就會(huì)飄在空中，散落在遠(yuǎn)處或高處。討論：根據(jù)黃鵪菜果實(shí)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，猜測(cè)是什么力79新粵教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一單元生命的延續(xù)ppt課件全套80 自然界中的果實(shí)和種子，有的借助風(fēng)力傳播到遠(yuǎn)處，有的通過(guò)其他方式傳播。自然界中的果實(shí)和種子，有的借助風(fēng)力傳播到遠(yuǎn)處81 任務(wù)：觀察蒲公英、蓮、酢漿草、鬼針草、槭樹、櫻桃、番茄和蒼耳的果實(shí)和種子，根據(jù)它
17、們的外形特征，猜測(cè)它們的傳播方式，并說(shuō)明理由。任務(wù)：觀察蒲公英、蓮、酢漿草、鬼針草、槭樹、82 圖片中的植物是通過(guò)什么方式傳播種子的？說(shuō)明你的理由。槭樹的果實(shí)具有翅，使其能隨風(fēng)飄落在較遠(yuǎn)的地方，因此它們借助風(fēng)力進(jìn)行傳播。槭樹 圖片中的植物是通過(guò)什么方式傳播種子的？說(shuō)明你83 圖片中的植物是通過(guò)什么方式傳播種子的？說(shuō)明你的理由。蒲公英果實(shí)很小、并且有冠毛，風(fēng)一吹就能飄到空中，因此它們借助風(fēng)力進(jìn)行傳播。蒲公英 圖片中的植物是通過(guò)什么方式傳播種子的？說(shuō)明你84 圖片中的植物是通過(guò)什么方式傳播種子的？說(shuō)明你的理由。櫻桃 櫻桃果實(shí)肉甜美味吸引動(dòng)物吞食，內(nèi)果皮堅(jiān)硬，不容易被消化而排出，因此它們借助動(dòng)物進(jìn)行
18、傳播。圖片中的植物是通過(guò)什么方式傳播種子的？說(shuō)明你85 圖片中的植物是通過(guò)什么方式傳播種子的？說(shuō)明你的理由。番茄果實(shí)的果肉美味，吸引動(dòng)物吞食，內(nèi)果皮堅(jiān)硬，不容易被消化，種子能隨糞便排出，因此它們借助動(dòng)物進(jìn)行傳播。番茄番茄種子 圖片中的植物是通過(guò)什么方式傳播種子的？說(shuō)明你86 圖片中的植物是通過(guò)什么方式傳播種子的？說(shuō)明你的理由。蒼耳 蒼耳果實(shí)表面有很多鉤狀的刺，容易鉤在動(dòng)物皮毛上，隨著動(dòng)物活動(dòng)就能脫落在其他地方，因此它們借助動(dòng)物進(jìn)行傳播。圖片中的植物是通過(guò)什么方式傳播種子的？說(shuō)明你87 圖片中的植物是通過(guò)什么方式傳播種子的？說(shuō)明你的理由。鬼針草 鬼針草果實(shí)表面有很多鉤狀的刺，容易鉤在動(dòng)物皮毛上，
19、隨著動(dòng)物活動(dòng)就能脫落在其他地方，因此它們借助動(dòng)物進(jìn)行傳播。圖片中的植物是通過(guò)什么方式傳播種子的？說(shuō)明你88 圖片中的植物是通過(guò)什么方式傳播種子的？說(shuō)明你的理由。蓮 蓮蓬很輕，組織疏松，能浮在水面，蓮子容易從蓮蓬里掉出來(lái)，因此它們借助水力進(jìn)行傳播。圖片中的植物是通過(guò)什么方式傳播種子的？說(shuō)明你89 圖片中的植物是通過(guò)什么方式傳播種子的？說(shuō)明你的理由。酢漿草 酢漿草果皮成熟時(shí)縱裂，開裂時(shí)種子會(huì)被彈射到遠(yuǎn)處，因此它們借助自身彈射力傳播。酢漿草的果實(shí)熟透后會(huì)自動(dòng)爆開。圖片中的植物是通過(guò)什么方式傳播種子的？說(shuō)明你90 植物能依靠風(fēng)力、水力、動(dòng)物、自身彈射力等方式傳播種子。風(fēng)力傳播：黃鵪菜槭樹蒲公英水力傳播
20、：蓮動(dòng)物傳播：蒼耳鬼針草櫻桃自身彈射力傳播：酢漿草番茄椰子 植物能依靠風(fēng)力、水力、動(dòng)物、自身彈射力等方式91完成活動(dòng)手冊(cè)完成活動(dòng)手冊(cè) 第第3頁(yè)頁(yè) 圖片中的植物是通過(guò)什么方式傳播種子的？說(shuō)明你的理由。完成活動(dòng)手冊(cè) 圖片中的植物是通過(guò)什么方92新粵教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一單元生命的延續(xù)ppt課件全套93任務(wù)：用紙黏土捏成小顆粒模擬種子，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)借助風(fēng)傳播的植物種子模型。任務(wù)：用紙黏土捏成小顆粒模擬種子，設(shè)計(jì)并94 選擇一種植物的果實(shí)或種子，觀察它的特點(diǎn)。選擇一種植物的果實(shí)或種子，觀察它的特點(diǎn)。95還有別的設(shè)計(jì)嗎？根據(jù)果實(shí)或種子的特點(diǎn)，選擇合適的材料設(shè)計(jì)并制作模型。還有別的設(shè)計(jì)嗎？根據(jù)果實(shí)或種子
21、的特點(diǎn)，選擇合適的材料96完成制作后對(duì)模型進(jìn)行傳播測(cè)試。完成制作后對(duì)模型進(jìn)行傳播測(cè)試。97完成活動(dòng)手冊(cè)完成活動(dòng)手冊(cè)第第3頁(yè)頁(yè)完成活動(dòng)手冊(cè)第3頁(yè)98粵教科技版 小學(xué)科學(xué) 四年級(jí)上冊(cè)第一單元 生命的延續(xù)第4課 專題探究：可以不用種子繁殖嗎粵教科技版 小學(xué)科學(xué) 四年級(jí)上冊(cè)第一單元 生命的延續(xù)第4課 99做柵欄的柳枝長(zhǎng)出嫩葉了。柳枝插到土里就能活嗎？柳枝插到土里真的能成活嗎？做柵欄的柳枝長(zhǎng)出嫩葉了。柳枝插到土柳枝插到土里真的能成活嗎？100 大部分綠色開花植物在適宜的環(huán)境條件下，都可以像番茄那樣由種子繁殖出新的植株，使生命得以延續(xù)。番茄的生命周期 大部分綠色開花植物在適宜的環(huán)境條件下，都可以101一株
22、完整的植物由哪六大器官組成？根、莖、葉、花、果實(shí)、種子一株完整的植物由哪六大器官組成？根、莖、葉、花、果實(shí)、種子102新粵教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一單元生命的延續(xù)ppt課件全套103除了種子之外，植物的根、莖、葉等器官可以繁殖后代嗎？除了種子之外，植物的根、莖、葉等器官可以繁殖后代嗎？104新粵教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一單元生命的延續(xù)ppt課件全套105 根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，猜測(cè)是否可以利用植物的根、莖、葉等器官繁殖后代，并說(shuō)明理由。馬鈴薯 根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，猜測(cè)是否可以利用植物的根、莖、葉106落地生根落地生根107姜姜108柳樹 用柳樹的枝條是不是可以進(jìn)行繁殖呢？柳樹 用柳樹的枝條是不是可以進(jìn)行
23、繁殖呢？109新粵教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一單元生命的延續(xù)ppt課件全套110 根據(jù)猜測(cè)，選擇一種植物的根（或莖、葉），扦插在沙土中或水中。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，如果根（或莖、葉）生根發(fā)芽了，就說(shuō)明這種器官可以繁殖后代。（1）選擇哪種植物？（2）選取哪個(gè)部位進(jìn)行研究？（3）需要準(zhǔn)備什么材料？（4）如何操作？如何制定計(jì)劃呢？根據(jù)猜測(cè)，選擇一種植物的根（或莖、葉），扦插在111柳樹準(zhǔn)備的材料：柳樹準(zhǔn)備的材料：112剪取一年生柳枝扦插方法剪取一年生柳枝扦插方法113剪成10厘米左右的插枝扦插方法剪成10厘米左右的插枝扦插方法114用泡沫塊固定插枝扦插方法用泡沫塊固定插枝扦插方法115用紙遮蓋瓶子有利于根部的生長(zhǎng)
24、扦插方法 透明的瓶子要用紙或布遮光。用紙遮蓋瓶子有利于根部的生長(zhǎng)扦插方法 透明的瓶子要用116馬鈴薯準(zhǔn)備的材料：馬鈴薯塊莖、小刀、泥土、花盆、水馬鈴薯準(zhǔn)備的材料：馬鈴薯塊莖、小刀、泥土、花盆、水117每一小塊至少要帶一個(gè)芽眼 使用小刀時(shí)要小心，謹(jǐn)防傷手！每一小塊至少要帶一個(gè)芽眼 使用小刀時(shí)要小心，謹(jǐn)防傷手！118 注意：由于馬鈴薯塊莖本身帶有水分和營(yíng)養(yǎng)，在幼苗出土之前，泥土稍濕潤(rùn)即可，否則會(huì)造成塊莖還沒(méi)有發(fā)芽就開始腐爛。注意：由于馬鈴薯塊莖本身帶有水分和營(yíng)養(yǎng)，在幼119石蓮花準(zhǔn)備的材料：石蓮花的葉片、泥土、花盆、水石蓮花準(zhǔn)備的材料：石蓮花的葉片、泥土、花盆、水120 在種植過(guò)程中要保持沙土濕潤(rùn)
25、。在種植過(guò)程中要121 溫馨提示：1.扦好后置放于沒(méi)有陽(yáng)光直接照射的半陰處，待發(fā)根后可以逐步增加光照，并注意澆水，使沙盆保持濕潤(rùn)。2.容器要罩上不透光的紙或塑料袋，黑暗環(huán)境有利于根的生長(zhǎng)。溫馨提示：122新粵教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一單元生命的延續(xù)ppt課件全套123 持續(xù)一段時(shí)間觀察和記錄植物的根（或莖、葉）生根發(fā)芽情況。完成活動(dòng)手冊(cè)完成活動(dòng)手冊(cè) 第第4 4頁(yè)頁(yè) 也可以拍照記錄哦。持續(xù)一段時(shí)間觀察和記錄植物的根（或莖、葉）生根發(fā)芽情124甘薯甘薯125甘薯甘薯126馬鈴薯馬鈴薯127柳柳128綠蘿綠蘿129 落地生根的葉片邊緣長(zhǎng)出新苗了。落地生根的葉片邊緣長(zhǎng)出新苗了。130新粵教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)
26、第一單元生命的延續(xù)ppt課件全套131石蓮花石蓮花132新粵教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一單元生命的延續(xù)ppt課件全套133新粵教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一單元生命的延續(xù)ppt課件全套134完成活動(dòng)手冊(cè)完成活動(dòng)手冊(cè) 第第4 4頁(yè)頁(yè)甘薯馬鈴薯落地生根綠蘿柳植物的根、莖、葉等器官可以繁殖后代。完成活動(dòng)手冊(cè) 甘薯馬鈴薯落地生根綠蘿柳植物的根、莖、葉135粵教科技版 小學(xué)科學(xué) 四年級(jí)上冊(cè)第一單元 生命的延續(xù)第5課 一起來(lái)養(yǎng)蠶粵教科技版 小學(xué)科學(xué) 四年級(jí)上冊(cè)第一單元 生命的延續(xù)第5課 136這是媽媽從農(nóng)場(chǎng)拿來(lái)的蠶卵。真的會(huì)變成蠶寶寶嗎？蠶卵會(huì)變成蠶寶寶嗎？這是媽媽從農(nóng)真的會(huì)變成蠶卵會(huì)變成蠶寶寶嗎？137新粵教版四年級(jí)
27、上冊(cè)科學(xué)第一單元生命的延續(xù)ppt課件全套138 溫馨提示：小小的蠶卵也是一個(gè)生命，要小心呵護(hù)。蠶的生命是從卵開始的。任務(wù)：用放大鏡觀察剛產(chǎn)下的蠶卵，用簡(jiǎn)單的圖畫和文字記錄蠶卵的外部特征。溫馨提示：小小的蠶卵也是一個(gè)生命，要小心呵護(hù)。蠶的生命是從139 交流：剛出生的蠶卵外部特征是怎樣的？剛出生的蠶卵是淡黃色的，形狀是略扁的圓形，蠶卵很細(xì)小，直徑約1毫米。交流：剛出生的蠶卵外部特征是怎樣的？剛出生140 任務(wù)：觀察蠶卵的孵化過(guò)程，記錄它們的顏色和形態(tài)變化的情況。孵化中的蠶卵快要孵出小蠶的蠶卵剛出生的蠶卵 任務(wù)：觀察蠶卵的孵化過(guò)程，記錄它們的顏色和形141討論：蠶卵在孵化過(guò)程中發(fā)生了什么變化？剛出
28、生的蠶卵是淡黃色的，經(jīng)1-2天變成淡紅色、淺褐色，再經(jīng)3-4天變成灰綠色或紫黑色，以后顏色不再發(fā)生變化，直至孵出小蠶。討論：蠶卵在孵化過(guò)程中發(fā)生了什么變化？剛出生142 剛孵出來(lái)的蠶寶寶很像螞蟻。問(wèn)題：剛孵出的小蠶是什么樣的？蠶卵孵化出的幼蟲很像小螞蟻，體小而黑，長(zhǎng)約0.3厘米，長(zhǎng)滿細(xì)毛，會(huì)咬破卵殼鉆出來(lái)，吃嫩桑葉，我們稱為蟻蠶。剛孵出來(lái)的蠶寶寶很像螞蟻。問(wèn)題：剛孵出的小蠶是什么樣143新粵教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一單元生命的延續(xù)ppt課件全套144 從蠶卵孵出來(lái)的蟻蠶，是幼蟲階段的開始。蠶在生長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)發(fā)生什么變化呢？從蠶卵孵出來(lái)的蟻蠶，是幼蟲階段的開始。蠶在145 我們可以把蟻蠶放在紙盒里飼養(yǎng)
29、，觀察它們的生長(zhǎng)情況，并做記錄。我們可以把蟻蠶放在紙盒里飼養(yǎng)，觀察它們的生長(zhǎng)146 問(wèn)題：蠶卵孵化后，怎樣飼養(yǎng)才能保證蠶寶寶的健康生長(zhǎng)？飼養(yǎng)要求：桑葉要新鮮、干凈；蟻蠶要用切碎的桑葉喂養(yǎng)；每天清潔飼養(yǎng)盒；發(fā)現(xiàn)病蠶要及時(shí)隔離；防止蠶被其他動(dòng)物傷害。紙盒蓋上要開幾個(gè)透氣孔。問(wèn)題：蠶卵孵化后，怎樣飼養(yǎng)才能保證蠶寶寶的健147 任務(wù)：觀察蠶在幼蟲階段身體生長(zhǎng)變化的情況，并記錄體長(zhǎng)、外形和蛻皮情況。完成活動(dòng)手冊(cè)完成活動(dòng)手冊(cè) 第第5 5頁(yè)頁(yè) 也可以拍照記錄哦。任務(wù)：觀察蠶在幼蟲階段身體生長(zhǎng)變化的情況，并148交流：蠶寶寶在生長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)發(fā)生什么變化呢？交流：蠶寶寶在生長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)發(fā)生什么變化呢？149 顏色逐
30、漸變淡，從黑色變成白色。顏色逐漸變淡，從黑色變成白色。150體長(zhǎng)明顯增長(zhǎng)，身體長(zhǎng)胖變粗體長(zhǎng)明顯增長(zhǎng)，身體長(zhǎng)胖變粗151會(huì)蛻皮會(huì)蛻皮152 交流：蠶在幼蟲階段一共要蛻皮幾次？蠶是怎樣蛻皮的？蛻皮前后有什么變化？交流：蠶在幼蟲階段一共要蛻皮幾次？蠶是怎樣蛻153蠶在幼蟲階段一共發(fā)生四次蛻皮。蠶蛻皮前開始不吃也不動(dòng)，稱為“眠”。蠶蛻皮從頭開始慢慢向后脫落，乍看之下，好像兩條蠶接在一起。蠶在第一次蛻皮后，每隔六七天“眠”一次，每蛻皮一次，食量就會(huì)逐漸加，身體也會(huì)變大。蠶在幼蟲期需要“眠”四次。蠶在幼蟲階段一共發(fā)生四次蛻皮。154 蠶寶寶在吐絲結(jié)繭。蠶寶寶在吐絲結(jié)繭。155任務(wù)：觀察并記錄蠶在吐絲結(jié)繭過(guò)
31、程中的變化。完成活動(dòng)手冊(cè)完成活動(dòng)手冊(cè) 第第5 5頁(yè)頁(yè) 也可以拍照記錄哦。任務(wù)：觀察并記錄蠶在吐絲結(jié)繭過(guò)程中的變化。完成活動(dòng)手冊(cè) 156交流：蠶在吐絲結(jié)繭過(guò)程中發(fā)生什么變化？交流：蠶在吐絲結(jié)繭過(guò)程中發(fā)生什么變化？157新粵教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一單元生命的延續(xù)ppt課件全套158 小結(jié)：蠶在吐絲前，不再吃東西，身體也會(huì)變短些。喜歡在小格子或角落里吐絲。蠶吐絲將自己包裹在橢圓形的小空間里，這個(gè)由蠶吐絲形成的小空間稱為“繭”。小結(jié)：蠶在吐絲前，不再吃東西，身體也會(huì)變短些159 問(wèn)題：蠶繭里面的蠶變成了什么樣子？任務(wù)：剪開蠶繭，小心地取出蛹，仔細(xì)觀察。問(wèn)題：蠶繭里面的蠶變成了什么樣子？任務(wù)：剪開160交
32、流：繭里面的蠶變成了什么樣子？小結(jié)：蠶吐絲完成后在繭里進(jìn)行最后一次蛻皮，變成蛹。蛹呈淺棕色，且顏色會(huì)逐漸加深。交流：繭里面的蠶變成了什么樣子？小結(jié)：蠶吐絲161問(wèn)題：蠶繭還會(huì)發(fā)生變化嗎？蛹變成了什么？繭里的蛹羽化成蛾，蛾會(huì)排泄堿性的液體溶解蠶絲，然后從濕潤(rùn)的一端鉆出來(lái)。問(wèn)題：蠶繭還會(huì)發(fā)生變化嗎？蛹變成了什么？繭里162 活動(dòng)：觀察蠶蛾，用簡(jiǎn)單的圖畫和文字記錄它的外形特點(diǎn)?；顒?dòng)：觀察蠶蛾，用簡(jiǎn)單的圖畫和文字記錄它的外163 蠶蛾是白色的，身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有一對(duì)羽毛狀的觸角，胸部有三對(duì)足和兩對(duì)翅膀，腹部比較大。交流和分享：蠶蛾的外形特點(diǎn) 蠶蛾是白色的，身體分為頭、胸、腹三部分，頭部1
33、64 問(wèn)題：回顧蜻蜓的外形，并與蠶蛾進(jìn)行比較，說(shuō)說(shuō)它們有哪些相同點(diǎn)。蠶蛾與蜻蜓一樣，具有三對(duì)足，有兩對(duì)翅膀，它們都屬于昆蟲。蜻蜓 問(wèn)題：回顧蜻蜓的外形，并與蠶蛾進(jìn)行比較，說(shuō)說(shuō)165雌雄蠶蛾交配蠶蛾破繭而出后，雌蛾與雄蛾交配，然后產(chǎn)下蠶卵。雌雄蠶蛾交配蠶蛾破繭而出后，雌蛾與雄蛾交配，然后產(chǎn)下蠶卵。166 蠶蛾分為雄蛾和雌蛾兩種，雄蛾在與雌蛾交配后不久便死亡，雌蛾則在產(chǎn)卵后死亡。蠶蛾分為雄蛾和雌蛾兩種，雄蛾在與雌蛾交配后不167新粵教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一單元生命的延續(xù)ppt課件全套168整理和分析我們的觀察記錄蠶的一生經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？每個(gè)階段有哪些顯著的特點(diǎn)？整理和分析我們的觀察記錄蠶的一生經(jīng)歷
34、了哪幾個(gè)階段？169 外形特征行動(dòng)食物蠶卵蠶幼蟲蠶蛹蠶蛾圓形，黑紫色，像米粒大小圓筒形、身體有環(huán)節(jié)，從黑褐色逐漸變成白色，從約3毫米長(zhǎng)到8厘米左右橢圓形，棕色白色，身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有觸角，胸部有三對(duì)足，長(zhǎng)出翅不會(huì)動(dòng)爬行一般不動(dòng)，受到刺激會(huì)動(dòng)不會(huì)飛，能振動(dòng)雙翅，會(huì)爬行吃桑葉，隨著身體不斷長(zhǎng)大，食量也逐漸增大不吃食物不吃食物不吃食物 外形特征行動(dòng)食物蠶卵蠶幼蟲蠶蛹蠶蛾圓形，黑紫色，像米粒大小170卵蛹幼蟲成蟲卵蛹幼蟲成蟲171 每個(gè)階段的變化很大??！每個(gè)階段的變化很大?。?72完成活動(dòng)手冊(cè)完成活動(dòng)手冊(cè) 第第5 5頁(yè)頁(yè)卵幼蟲成蟲蛹完成活動(dòng)手冊(cè) 卵幼蟲成蟲蛹173新粵教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第
35、一單元生命的延續(xù)ppt課件全套174 蝴蝶是我們經(jīng)常見到的昆蟲，它們的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程是怎樣的？和老師或家長(zhǎng)一起到大自然中尋找蝴蝶的卵，并采集蝴蝶幼蟲吃的樹葉。參照養(yǎng)蠶的方法，嘗試飼養(yǎng)蝴蝶，觀察并記錄它們的發(fā)育過(guò)程。在戶外活動(dòng)時(shí)要注意安全。蝴蝶是我們經(jīng)常見到的昆蟲，它們的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程175 觀察大紅蛺蝶的發(fā)育過(guò)程，交流蝴蝶的發(fā)育過(guò)程是怎樣的？大紅蛺蝶卵 觀察大紅蛺蝶的發(fā)育過(guò)程，交流蝴蝶的發(fā)育過(guò)程是176大紅蛺蝶幼蟲大紅蛺蝶幼蟲177大紅蛺蝶蛹大紅蛺蝶蛹178大紅蛺蝶成蟲大紅蛺蝶成蟲179 蝴蝶的一生要經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)不同的變化階段。蝴蝶的一生要經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)不同的180粵教科
36、技版 小學(xué)科學(xué) 四年級(jí)上冊(cè)第一單元 生命的延續(xù)第6課 母雞生蛋了粵教科技版 小學(xué)科學(xué) 四年級(jí)上冊(cè)第一單元 生命的延續(xù)第6課 181母雞在孵蛋。雞蛋真能變成小雞嗎？雞蛋真的能變成小雞嗎？母雞在孵蛋。雞蛋真能變雞蛋真的能變成小雞嗎？182新粵教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一單元生命的延續(xù)ppt課件全套183 活動(dòng)：用放大鏡觀察雞蛋的外形特點(diǎn)，并猜測(cè)這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)對(duì)卵孵化的作用?；顒?dòng)：用放大鏡觀察雞蛋的外形特點(diǎn)，并猜測(cè)這184 雞蛋上的小孔 雞蛋上的小孔185 交流：雞蛋的外形有什么特點(diǎn)？這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)對(duì)卵孵化有什么作用？雞蛋是橢圓形的，橢圓形的結(jié)構(gòu)能承受較大外力，能保護(hù)雞蛋在孵化過(guò)程中不破裂和防止干涸；雞蛋殼上
37、有很多小孔，雞蛋在孕育新生命時(shí)需要通過(guò)這些小孔與外界進(jìn)行氣體交換。交流：雞蛋的外形有什么特點(diǎn)？這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)對(duì)卵孵化有什186 任務(wù)：逐層解剖并觀察雞蛋，把觀察到的結(jié)構(gòu)畫下來(lái)，猜測(cè)這些結(jié)構(gòu)在卵的孵化過(guò)程中的作用。完成活動(dòng)手冊(cè)完成活動(dòng)手冊(cè) 第第6 6頁(yè)頁(yè) 任務(wù)：逐層解剖并觀察雞蛋，把觀察到的結(jié)構(gòu)畫下來(lái)，猜測(cè)1871.從雞蛋較鈍的一端用鑷子輕輕敲碎蛋殼。2.小心地用鑷子掀起蛋殼。3.觀察到卵殼和卵殼膜。4.用鑷子掀開卵殼膜。5.觀察到卵白和卵黃。1.從雞蛋較鈍的一端用鑷子輕輕敲碎蛋殼。188 接著用鑷子小心把雞蛋的洞口弄大一些，然后把雞蛋的內(nèi)容物倒入透明的容器中。接著用鑷子小心把雞蛋的洞口弄大一些，
38、然后把雞189 交流：雞蛋內(nèi)部有哪些結(jié)構(gòu)？卵白卵黃胚盤卵黃膜系帶氣室 交流：雞蛋內(nèi)部有哪些結(jié)構(gòu)？卵白卵黃胚盤卵黃膜系帶氣室190 交流：雞蛋內(nèi)部各部分結(jié)構(gòu)在卵的孵化過(guò)程中有什么作用？為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)和水分；形成胚胎；保護(hù)卵黃；是胚胎發(fā)育需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要來(lái)源；使卵黃維持在卵的中心，起著緩沖作用，防止卵的震蕩，有利于卵的孵化；提供 氧氣。卵白：胚盤：卵黃膜：卵黃：系帶：氣室：交流：雞蛋內(nèi)部各部分結(jié)構(gòu)在卵的孵化過(guò)程中有什么作用？191在一定的條件下，雞蛋能夠孵化出小雞。任務(wù)：查閱資料，了解雞蛋孵化成小雞的過(guò)程。在一定的條件下，雞蛋能夠孵化出小雞。任務(wù)：查閱資料，了解雞蛋192 受精卵在適宜的溫
39、度和濕度等外界條件下能孕育新的生命。母雞為什么要趴在雞蛋上面？受精卵在適宜的溫度和濕度等外界條件下能孕育新193 活動(dòng)：觀察雞蛋孵化過(guò)程中幾個(gè)階段的照片，了解雞蛋孵化成小雞的過(guò)程。受精的雞蛋 活動(dòng)：觀察雞蛋孵化過(guò)程中幾個(gè)階段的照片，了解194新粵教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一單元生命的延續(xù)ppt課件全套195新粵教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一單元生命的延續(xù)ppt課件全套196新粵教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一單元生命的延續(xù)ppt課件全套197新粵教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一單元生命的延續(xù)ppt課件全套198出殼一天的小雞出殼一天的小雞199新粵教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一單元生命的延續(xù)ppt課件全套200雞和蠶都是通過(guò)產(chǎn)卵的方式
40、繁殖后代的。問(wèn)題：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們知道雞和蠶是以什么方式繁殖后代的？雞和蠶都是通過(guò)產(chǎn)卵的方式繁殖后代的。問(wèn)題：通201 討論：哪些動(dòng)物是卵生的，卵生動(dòng)物繁殖有什么共同的特點(diǎn)？討論：哪些動(dòng)物是卵生的，卵生動(dòng)物繁殖有什么共202蝴蝶蝴蝶203蠶蛾蠶蛾204螃蟹螃蟹205蛙蛙206龜龜207變色龍變色龍208神仙魚神仙魚209藍(lán)綠鵲藍(lán)綠鵲210 小結(jié)：通過(guò)產(chǎn)卵的方式繁殖后代的動(dòng)物是卵生動(dòng)物。昆蟲類、兩棲類、爬行類、魚類、鳥類等大多數(shù)種類的動(dòng)物都是卵生動(dòng)物。昆蟲類兩棲類爬行類魚類鳥類 小結(jié)：通過(guò)產(chǎn)卵的方式繁殖后代的動(dòng)物是卵生動(dòng)物211蝴蝶、青蛙、蠶蛾、變色龍、蛇完成活動(dòng)手冊(cè)完成活動(dòng)手冊(cè) 第第6 6
41、頁(yè)頁(yè)蝴蝶、青蛙、蠶蛾、變色龍、蛇完成活動(dòng)手冊(cè) 212新粵教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一單元生命的延續(xù)ppt課件全套213 問(wèn)題：鳥類是卵生動(dòng)物，它們?cè)诜敝臣竟?jié)有什么行為表現(xiàn)呢？像其他動(dòng)物一樣，鳥類通過(guò)繁殖后代來(lái)延續(xù)生命。鳥的繁殖過(guò)程包括求偶、筑巢、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等一系列行為。東非冕鶴 問(wèn)題：鳥類是卵生動(dòng)物，它們?cè)诜敝臣竟?jié)有什么行214 任務(wù)：觀察鳥的繁殖活動(dòng)，描述它們?cè)谇笈?、筑巢、育雛等繁殖過(guò)程中的行為。任務(wù)：觀察鳥的繁殖活動(dòng)，描述它們?cè)谇笈?、筑?15求偶孔雀求偶孔雀216筑巢織雀筑巢織雀217筑巢家燕筑巢家燕218交配紅腳鷸（y）交配紅腳鷸（y）219交配原雞交配原雞220孵卵白鷺?lè)趼寻?/p>
42、221孵卵家雞孵卵家雞222育雛鳳頭鹀（w）育雛鳳頭鹀（w）223育雛白鷺育雛白鷺224討論：鳥類這一系列繁殖行為有什么作用？鳥的這一系列繁殖行為能夠增加產(chǎn)生后代的機(jī)會(huì)，使后代得到親代的良好照顧，提高動(dòng)物幼體的成活率。埃及雁埃及雁討論：鳥類這一系列繁殖行為有什么作用？鳥的這225 討論：其他卵生動(dòng)物是否具有與鳥類相似的繁殖行為？其他卵生動(dòng)物也具有求偶、交配、育雛等繁殖行為。討論：其他卵生動(dòng)物是否具有與鳥類相似的繁殖行226粵教科技版 小學(xué)科學(xué) 四年級(jí)上冊(cè)第一單元 生命的延續(xù)第7課 胎生動(dòng)物粵教科技版 小學(xué)科學(xué) 四年級(jí)上冊(cè)第一單元 生命的延續(xù)第7課 227 剛出生的小貓已經(jīng)是毛茸茸的。貓媽媽不產(chǎn)
43、卵也可以生小貓嗎？貓媽媽不產(chǎn)卵也可以生小貓嗎？剛出生的小貓已經(jīng)是毛茸茸的。貓媽媽不產(chǎn)卵也可228新粵教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一單元生命的延續(xù)ppt課件全套229 貓的肚子越來(lái)越大，是懷孕了吧。貓 貓的肚子越來(lái)越大，是懷孕了吧。貓230 小結(jié)：貓的繁殖經(jīng)歷發(fā)情、交配、懷孕、產(chǎn)崽、哺乳等過(guò)程。活動(dòng)：結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)貓?jiān)诜敝称陂g有哪些行為表現(xiàn)。小結(jié)：貓的繁殖經(jīng)歷發(fā)情、交配、懷孕、產(chǎn)崽、哺231完成活動(dòng)手冊(cè)完成活動(dòng)手冊(cè) 第第7 7頁(yè)頁(yè) 活動(dòng)：比較貓與雞的繁殖過(guò)程，描述它們的繁殖方式有什么不同。完成活動(dòng)手冊(cè) 活動(dòng)：比較貓與雞的繁殖過(guò)程，描述232 貓繁殖后代的方式屬于胎生。貓繁殖后代的方式屬于胎生。2
44、33討論：貓與雞的繁殖方式有什么不同？小結(jié)：貓是胎生動(dòng)物，雞是卵生動(dòng)物。卵黃和卵白幼崽卵胎生卵生母貓的乳汁隨母雞覓食幼體的食物討論：貓與雞的繁殖方式有什么不同？小結(jié)：貓是胎生動(dòng)物，雞是卵234討論：胎生動(dòng)物的特點(diǎn)是什么？胎生動(dòng)物的特點(diǎn)：胎兒在在母體內(nèi)完成發(fā)育過(guò)程，需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自于母體。討論：胎生動(dòng)物的特點(diǎn)是什么？胎生動(dòng)物的特點(diǎn)：胎兒在235新粵教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一單元生命的延續(xù)ppt課件全套236交流：與同學(xué)交流自己了解的胎生動(dòng)物。絕大多數(shù)哺乳動(dòng)物通過(guò)胎生的方式繁殖后代，且母體分泌乳汁哺育幼崽。交流：與同學(xué)交流自己了解的胎生動(dòng)物。絕大多數(shù)237牛牛238牛牛239非洲象非洲象240白頭葉猴白頭葉猴241倉(cāng)鼠倉(cāng)鼠242狗狗243狼狼244獅子獅子245犀牛犀牛246河馬河馬247完成活動(dòng)手冊(cè)完成活動(dòng)手冊(cè) 第第7 7頁(yè)頁(yè)完成活動(dòng)手冊(cè) 248斑馬河馬羊牛老虎斑馬河馬羊牛老虎249 無(wú)論是植物還是動(dòng)物，無(wú)論是卵生動(dòng)物還是胎生動(dòng)物，雖然繁殖過(guò)程不同，但是都能產(chǎn)生新個(gè)體，因而使得生命能夠一代一代延續(xù)下來(lái)。問(wèn)題：通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我們知道植物和動(dòng)物分別通過(guò)什么方式繁殖后代？植物通過(guò)種子、根、莖、葉等器官繁殖后代，動(dòng)物通過(guò)卵生、胎生等方式繁殖后代。無(wú)論是植物還是動(dòng)物，無(wú)論是卵生動(dòng)物還是胎生動(dòng)物，雖然250
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