《2021-2022高中創(chuàng)新設(shè)計(jì)物理粵教版選修3-1課件：第二章 第2講 對(duì)電阻的進(jìn)一步研究》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022高中創(chuàng)新設(shè)計(jì)物理粵教版選修3-1課件：第二章 第2講 對(duì)電阻的進(jìn)一步研究（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二章電路 1.通過(guò)伏安特性曲線，知道什么是線性元件和非線性元件.2.掌握串、并聯(lián)電路的電流和電壓的特點(diǎn).3.掌握電阻串、并聯(lián)的計(jì)算.目標(biāo)定位 二、電阻的串聯(lián)三、電阻的并聯(lián)對(duì)點(diǎn)檢測(cè) 自查自糾欄目索引 一、導(dǎo)體的伏安特性 1.伏安特性曲線：用縱軸表示 、橫軸表示，畫(huà)出的IU圖線叫做導(dǎo)體的 曲線.2.線性元件：伏安特性曲線是通過(guò)原點(diǎn)的，即電流和電壓成正比例的線性關(guān)系，具有這種伏安特性的元件叫做 元件.3.非線性元件：氣態(tài)導(dǎo)體和 等器件的伏安特性曲線不是直線， 不適用，這種元件稱為非線性元件. 答案 一、導(dǎo)體的伏安特性n知識(shí)梳理電流I電壓U伏安特性直線線性二極管歐姆定律 金屬導(dǎo)體的電阻隨溫度的升高會(huì)
2、增大，它的伏安特性曲線是向上彎曲還是向下彎曲？為什么？ 答案 【深度思考】答案向下彎曲，金屬導(dǎo)體電阻隨溫度升高而增大，根據(jù)IU圖象斜率可以反映出電阻的倒數(shù)，所以圖線向下彎曲. 例1如圖1所示的圖象所對(duì)應(yīng)的兩個(gè)導(dǎo)體：n典例精析 解析答案圖1 (1)電阻R1 R2為多少？答案3 1 (2)若兩個(gè)導(dǎo)體中的電流相等(不為零)時(shí)，電壓之比U1 U2為多少？ 解析答案圖1 解析由歐姆定律得U1I1R1，U2I2R2，由于I1I2，則U1 U2R1 R23 1.答案3 1 (3)若兩個(gè)導(dǎo)體中的電壓相等(不為零)時(shí)，電流之比I1 I2為多少？ 解析答案總結(jié)提升圖1 由于U1U2，則I1 I2R2 R11 3.
3、答案1 3 總結(jié)提升IU圖象與UI圖象的區(qū)別(1)坐標(biāo)軸的意義不同：IU圖象中，橫坐標(biāo)表示電壓U、縱坐標(biāo)表示電流I；UI圖象中，橫坐標(biāo)表示電流I，縱坐標(biāo)表示電壓U. (2)圖線斜率的意義不同.IU圖象中，斜率表示電阻的倒數(shù)，UI圖象中，斜率表示電阻，如圖2所示，在圖甲中R2R1，圖乙中R2R1.圖2 例2如圖3所示為一小燈泡的伏安特性曲線，橫軸和縱軸分別表示電壓U和電流I.圖線上點(diǎn)A的坐標(biāo)為(U1，I1)，過(guò)點(diǎn)A的切線與縱軸交點(diǎn)的縱坐標(biāo)為I2，小燈泡兩端的電壓為U1時(shí)，電阻等于() 解析答案返回方法總結(jié)圖3 B 返回 方法總結(jié)若伏安特性為曲線，則IU曲線上各點(diǎn)與原點(diǎn)連線的斜率表示電阻的倒數(shù)，曲
4、線上各點(diǎn)切線的斜率無(wú)意義. 1.串聯(lián)電路：把電阻依次首尾相連，就組成了 電路.2.串聯(lián)電路的特點(diǎn)(1)串聯(lián)電路的電流：串聯(lián)電路中各個(gè)電阻上的電流 ；(2)串聯(lián)電路的電壓：串聯(lián)電路兩端的總電壓等于 .(3)串聯(lián)電路的電阻：串聯(lián)電路的總電阻等于 .(4)串聯(lián)電路中各個(gè)電阻兩端的電壓跟它的阻值成. 答案 n知識(shí)梳理二、電阻的串聯(lián)串聯(lián)相等各電阻兩端的電壓之和各部分電路電阻之和正比 (1)若R1、R2組成串聯(lián)電路，R1不變，R2增大時(shí)，串聯(lián)的總電阻如何變化？若R1R2，串聯(lián)的總電阻接近哪個(gè)電阻？ 答案 【深度思考】答案增大接近R2(2)若n個(gè)相同的電阻R串聯(lián)，總電阻是多大？答案nR 例3電阻R1、R2、
5、R3串聯(lián)在電路中.已知R110 、R35 ，R1兩端的電壓為6 V，R2兩端的電壓為12 V，則()A.電路中的電流為0.6 AB.電阻R2的阻值為20 C.三只電阻兩端的總電壓為21 VD.電阻R3兩端的電壓為4 Vn典例精析 解析答案總結(jié)提升返回 總結(jié)提升 三只電阻兩端的總電壓UI(R1R2R3)21 V，C對(duì)；電阻R3兩端的電壓U3IR30.65 V3 V，D錯(cuò).答案ABC 返回 總結(jié)提升(1)分析串聯(lián)電路要抓住電流不變的特點(diǎn).(2)串聯(lián)電路的總電阻大于其中任一部分電路的電阻；當(dāng)一個(gè)大電阻和一個(gè)小電阻串聯(lián)時(shí)，串聯(lián)電阻接近大電阻.(3)串聯(lián)電路中任一電阻增大，總電阻增大. 返回 1.并聯(lián)電
6、路：把幾個(gè)電阻并列地連接起來(lái)，就組成了 電路.2.并聯(lián)電路的特點(diǎn)(1)并聯(lián)電路的電壓：并聯(lián)電路的 與 .(2)并聯(lián)電路的電流：并聯(lián)電路的總電流等于各支路 .(3)并聯(lián)電路的電阻：并聯(lián)電路總電阻的倒數(shù)等于 之和.(4)并聯(lián)電路中通過(guò)各個(gè)電阻的電流跟它的阻值成. 答案 三、電阻的并聯(lián)n知識(shí)梳理并聯(lián)總電壓各支路電壓相等電流之和各支路電阻的倒數(shù)反比 (1)若R1、R2組成并聯(lián)電路，R1不變，R2增大時(shí)，并聯(lián)的總電阻如何變化？若R1R2，并聯(lián)的總電阻接近哪個(gè)電阻？ 答案 【深度思考】(2)若n個(gè)相同的電阻R并聯(lián)，總電阻是多大？答案增大接近R1 例4如圖4所示的電路中，R12 ，R23 ，R34 .n典例
7、精析 解析答案圖4 (1)電路的總電阻是多少？ (2)若流過(guò)電阻R1的電流I13 A，則通過(guò)R2、R3的電流分別為多少？干路電流為多少？ 解析答案總結(jié)提升返回 解析由于I1R1I2R2I3R3，所以I22 AI31.5 A干路電流II1I2I3(321.5) A6.5 A.答案2 A1.5 A6.5 A 總結(jié)提升(1)分析并聯(lián)電路要抓住電壓不變的特點(diǎn).(2)并聯(lián)電阻小于任一個(gè)分電阻；一個(gè)大電阻與一個(gè)小電阻并聯(lián)時(shí)，總電阻接近小電阻.(3)并聯(lián)電路任一電阻增大時(shí)，總電阻也隨之增大. 返回 A.導(dǎo)體甲的電阻大于導(dǎo)體乙的電阻B.在導(dǎo)體乙的兩端加1 V的電壓時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體乙的電流為0.1 AC.當(dāng)通過(guò)導(dǎo)體
8、甲的電流為0.9 A時(shí)，導(dǎo)體甲兩端的電壓為4 VD.將導(dǎo)體乙連接到電壓為5 V的電源上時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流為0.5 A解析答案對(duì)點(diǎn)檢測(cè) 自查自糾圖51.(對(duì)伏安特性曲線的認(rèn)識(shí))(多選)某同學(xué)在探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系時(shí)，將記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過(guò)整理作出了如圖5所示的圖象，根據(jù)圖象，下列說(shuō)法正確的是() 由UIR，得當(dāng)通過(guò)導(dǎo)體甲的電流為0.9 A時(shí)，導(dǎo)體甲兩端的電壓UI R甲0.95 V4.5 V，選項(xiàng)C錯(cuò)誤.答案BD 2.(對(duì)伏安特性曲線的認(rèn)識(shí))小燈泡的伏安特性曲線如圖6中的AB段(曲線)所示，由圖可知，燈絲的電阻因溫度的影響改變了()A.5 B.10 C.1 D.6 解析答案 B圖6
9、3.(串、并聯(lián)電路的有關(guān)計(jì)算)電阻R1與R2并聯(lián)在電路中，通過(guò)R1與R2的電流之比為1 2，則當(dāng)R1與R2串聯(lián)后接入電路中時(shí)，R1與R2兩端電壓之比U1 U2為()A.1 2 B.2 1C.1 4 D.4 1 答案 B 4.(串、并聯(lián)電路的有關(guān)計(jì)算)由四個(gè)電阻連接成的電路如圖7所示.R18 ，R24 ，R36 ，R43 . 解析答案 圖7(1)求a、d之間的總電阻；故RadR1R2Rcd8 4 2 14 .答案見(jiàn)解析 (2)如果把42 V的電壓加在a、d兩端，則通過(guò)每個(gè)電阻的電流是多少？ 解析答案返回 即為通過(guò)R1、R2的電流.設(shè)通過(guò)R3、R4的電流分別為I3、I4，則由并聯(lián)電路電壓相等，得I3R3I4R4，又I3I43 A，解得I31 A，I42 A.答案見(jiàn)解析
2021-2022高中創(chuàng)新設(shè)計(jì)物理粵教版選修3-1課件：第二章 第2講 對(duì)電阻的進(jìn)一步研究
