《人教版九年級(jí)歷史下冊(cè)《六單元亞非拉國(guó)家的獨(dú)立和振興第12課亞非拉的奮起》教學(xué)設(shè)計(jì)_12》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版九年級(jí)歷史下冊(cè)《六單元亞非拉國(guó)家的獨(dú)立和振興第12課亞非拉的奮起》教學(xué)設(shè)計(jì)_12（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、九年級(jí)下冊(cè)《亞非拉的奮起》教案
1、 1 、 掌握以下知識(shí)點(diǎn)： 印度等亞洲其他國(guó)家的獨(dú)立及其振興； 非洲民族獨(dú)立的進(jìn)程及其
勝利的意義；古巴革命和巴拿馬運(yùn)河主權(quán)的收復(fù)。
2、通過(guò)對(duì)亞非拉民族解放運(yùn)動(dòng)發(fā)展史的回顧，提高運(yùn)用唯物主義歷史觀點(diǎn)解決現(xiàn)實(shí)社會(huì)問(wèn)
題的能力。
3、通過(guò)對(duì)殖民體系形成與崩潰原因的分析，認(rèn)識(shí)到亞非拉民族解放運(yùn)動(dòng)瓦解了帝國(guó)主義的
殖民體系。
2、 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：印度的獨(dú)立與經(jīng)濟(jì)發(fā)展；非洲民族獨(dú)立浪潮
難點(diǎn)：印巴分治；巴拿馬人民收回巴拿馬運(yùn)河主權(quán)
3、 學(xué)習(xí)過(guò)程
（一）自主學(xué)習(xí)
閱讀課文，回答如下問(wèn)題：
1 、印度獨(dú)立的時(shí)間是哪一年 ?
2、印度獨(dú)立
2、后經(jīng)濟(jì)有哪些發(fā)展？
3、了解二戰(zhàn)后非洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的形勢(shì)。
4、拉丁美洲捍衛(wèi)民族主權(quán)的斗爭(zhēng)有哪些？
（二）合作探究
1 、討論印巴分治的原因、后果分別是什么？
2、蘇伊士運(yùn)河溝通哪兩大海，哪兩大洋。
3、簡(jiǎn)述非洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的三個(gè)階段。
4、自由發(fā)言：非洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的歷史意義。
5、（三）拓展延伸
繼古巴獨(dú)立后，拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)中影響最大的事件是什么？
（四）系統(tǒng)總結(jié)
背景 二戰(zhàn)后，殖民帝國(guó)力量衰弱
亞非拉人民獨(dú)立運(yùn)動(dòng)高漲
亞洲： 1947 年，印巴分治
非洲： 1952 年， 獨(dú)立； 年被稱為 “非洲獨(dú)立年 ”； 1990
表現(xiàn) 年 獨(dú)立，標(biāo)志著帝國(guó)主義在非洲
3、的殖民體系最終崩潰
拉美： 1959 年，古巴獨(dú)立； 1999 年，巴拿馬收回運(yùn)河全部主權(quán)
（五）鞏固訓(xùn)練
1 、埃及共和國(guó)成立于（ ）
A、 1952 年 B、 1953 年 C、 1959 年 D、 1956 年
2 、標(biāo)志著歐洲殖民者入侵奴役非洲長(zhǎng)達(dá) 500 年歷史結(jié)束的事件是（ ）
A、埃及獨(dú)立 B、非洲17國(guó)宣布獨(dú)立
C、納米比亞獨(dú)立 D、蘇伊士運(yùn)河收歸國(guó)有
3 、 年埃及宣布將 收歸國(guó)有； 年底，巴拿馬收回 全部主權(quán)。
4、閱讀下列材料，回答問(wèn)題：
“今天我們結(jié)束了一個(gè)厄運(yùn)的時(shí)代，印度再次發(fā)現(xiàn)了自己。 ”
材料中的話出自何人之口？
結(jié)合這一時(shí)代特點(diǎn)，分析出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因。
你能否列舉幾件這一時(shí)期類似事件？
（六）當(dāng)堂反思
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲與不足呢？請(qǐng)寫在下面。
收獲：
人教版九年級(jí)歷史下冊(cè)《六單元亞非拉國(guó)家的獨(dú)立和振興第12課亞非拉的奮起》教學(xué)設(shè)計(jì)_12
