《中班社會(huì)活動(dòng)：來來往往的車》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中班社會(huì)活動(dòng)：來來往往的車（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語錄人
中班社交活動(dòng)
2、：來來往往的汽車
1.了解最基本的交通安全規(guī)則的重要性。
2，通過游戲和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，了解交通信號(hào)燈，人行道，快車道，慢車道等設(shè)施的作用。
能夠遵守交通規(guī)則并注意安全性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.玩具娃娃。
2，設(shè)置道路場景：人行橫道線，交通信號(hào)燈，快慢車道。
在兒童書上剪掉各種車輛和行人的小圖片。
活動(dòng)程序：
1.老師展示娃娃，并在街上以游戲形式介紹它。大街上有很多汽車。他很害怕。怎么去？請(qǐng)孩子們幫助他。
2.在激發(fā)幼兒尋找方法的基礎(chǔ)上，讓兒童知道他們必須遵守交通規(guī)則。
（1）兒童必須有大人上街而不是自己走。
（2）行人在人行道上行走，自行車走慢車道，汽車走快車道。
（3）紅燈
3、停止，綠燈點(diǎn)亮，馬路橫穿人行道。
（4）如果您不遵守交通規(guī)則，該怎么辦？ （道路上有很多人和車輛。如果不遵守交通規(guī)則，只是走路和匆忙走路，會(huì)造成混亂和生命。）
3，游戲“紅燈停止，綠燈亮”
當(dāng)老師發(fā)出“綠燈”信號(hào)時(shí)，孩子可以自由行走或奔跑。當(dāng)發(fā)出“紅燈”信號(hào)時(shí)，孩子停止，重復(fù)并識(shí)別交通規(guī)則。
4，游戲“去哪兒”
（1）引導(dǎo)孩子了解環(huán)境：道路上的快慢車道，人行道。
（2）給每個(gè)孩子發(fā)送一張小照片，屏幕上顯示什么？
（3）孩子們聽老師的指示：“一，二，三”手持圖片站在相應(yīng)的道路場景中。
與您的同伴交換照片，然后聽取老師的指示站在相應(yīng)的道路場景中，告訴您您是哪種交通工具，以及在路上走的路。
你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語錄人
中班社會(huì)活動(dòng)：來來往往的車
