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1、精品教學(xué)教案設(shè)計 | Excellent teaching plan
教師學(xué)科教案
[20 -20
學(xué)年度第一學(xué)期］
任教學(xué)科:
任教年級:
任教老師:
xx市實驗學(xué)校
精品教學(xué)教案設(shè)計 | Excellent teaching plan
《知更鳥的歌》
教學(xué)目標：
1、 能從容的唱好歌曲 《知更鳥的歌》 ， 感受兩聲部的音準與和諧， 并能用語
2、言作簡單的描述。
2、了解聲樂演唱形式（二）中的重唱、合唱，并為《知更鳥的歌》設(shè)計演唱形式。
教學(xué)重點與難點：
演唱《知更鳥的歌》感受兩聲部的音準與和諧。
教學(xué)用具：
光盤、鋼琴、課件等。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
師生問好！
二、感受“晨”境
1、導(dǎo)入新課學(xué)習第一樂段。
師：一年之際在于春，一日之計在于晨， 在這美好的時候，你們會做些什么？請同學(xué)隨著音
樂用動作告訴我。放音樂，學(xué)生隨音樂進入教室。
2、 請學(xué)生說一說早春知更鳥活動的情境。 （引導(dǎo)學(xué)生想象知更鳥活動的內(nèi)容， 體會情緒歡快、
活潑）
3、聽一聽唱一唱。
學(xué)生用 “啾”隨琴哼唱歌曲第一聲部你們知道知
3、更鳥是什么鳥嗎？ （知更鳥是一種候鳥，是
所有鳥類中英國人最熟悉， 最喜歡的一種鳥， 也是英國的國鳥。 它因多彩的羽毛婉轉(zhuǎn)的歌聲
而深受人們的喜愛）
4、學(xué)生隨音樂視唱樂譜。請幾位好的學(xué)生唱，其他學(xué)生隨著認一認。
三、學(xué)習第二部分體驗情緒
1、師：隨著季節(jié)的變化，天氣變得寒冷，到了深秋的黃昏，知更鳥的心情會怎樣？欣賞第
二樂段，并學(xué)生說一說音樂的旋律有什么特點。
學(xué)生回答： （在深秋的黃昏，寒風呼嘯，美麗得知更鳥歌聲變得纏綿，傷感，好像在說： “我
們要走了，等明年的春天再見吧” ）
2、講述知更鳥遷徙的原因。
春天的知更鳥是那么歡快， 為什么這時卻變得那么傷感呢？ （知更
4、鳥是候鳥的一種。 由于深
秋時分，天氣轉(zhuǎn)涼， 知更鳥已經(jīng)不適應(yīng)這里的環(huán)境，天氣越來越冷，而且吃的東西也越來越
少了，所以知更鳥只好飛向溫暖的南方過冬等明年春暖花開的時候 i ，它們又會戳那個新飛
回來）
3、學(xué)唱高聲部。
學(xué)生隨琴視唱歌譜高聲部， 低聲部低聲部學(xué)習時要學(xué)生先聽， 找出與第一樂段的區(qū)別， 再進
行視唱。
4、師生合作學(xué)習二聲部歌譜老師唱第二聲部，與高聲部學(xué)生合唱老師唱第一聲部，與低聲
部學(xué)生合唱。
5、 加入歌詞進行練習要求第一段學(xué)生的聲音要靠前把詞吐清楚， 第二樂段高聲聲音要連貫，
低聲部要輕快活潑。
6、有感情的演唱聲音的音色，合唱部分聲音的和諧與均衡。
四、總結(jié)
師：清晨是美麗的，我們的歌聲更加美麗！今天，同學(xué)們把《知更鳥的歌》這首歌用自己的
方式演唱了出來，而且唱得非常動聽，愉快的結(jié)束了我們這堂音樂課！謝謝同學(xué)們的表演，
讓我們相會在下一次的音樂課吧！
育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰
《知更鳥的歌》教案新部編本
