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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,成考語文現(xiàn)代文閱讀之,技巧解密,能閱讀一般社會(huì)科學(xué)類、自然科學(xué)類文章和文學(xué)作品,理 解,B,鑒賞評(píng)價(jià),E,分析綜合,C,1.,理解文中重要詞語的含義,2.,理解文中重要,句子，并解釋其含義,3.,篩選,并提取文,中的信息,4,.,歸納文章,結(jié)構(gòu),，掌握表達(dá)手法,5,.,歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思,6.,分析概括作者在文中的觀點(diǎn),態(tài)度,7.,鑒賞文學(xué)作品的形象、語言,和表現(xiàn)方法,8.,評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度,從命題,材料和題材看,：,成考現(xiàn)代,文大閱讀，多,以,社科類議論文，散文，,小小說,為,材
2、料設(shè)題,。,內(nèi)容多涉及,文藝?yán)碚摚?文學(xué)作品研讀,）、現(xiàn)代生活,情感體悟,，有一定的文化內(nèi)涵,和,文學(xué)品位,。,從考點(diǎn)的設(shè)置看,，,始終緊扣對(duì)學(xué)生篩選、抽象、概括、整合信息能力的全方位考查的要求，貼近生活，富有人文性。,答題的總體要求是,對(duì),（準(zhǔn)確切題）、,全,（全面完整）、,好,（語句通順）。,整體把握與確切理解,相結(jié)合,成考現(xiàn)代文閱讀試題應(yīng)對(duì)方略,文章體式,含體裁樣式,語言表達(dá),話題范圍,宏觀把握,解讀微觀問題,相關(guān)背景,從標(biāo)題到注釋的全部信息,思路脈絡(luò),情境基調(diào),對(duì)于文學(xué)作品尤其重要,細(xì)審題干,鎖定范圍,篩選整合,歸納概括,規(guī)范表述,解文,解題,綜觀近幾年成考卷出現(xiàn)的題型，大致可以歸為三
3、類,:,一是理解作者在文中的,重要語句所要表達(dá)的含義,，即,寫什么；,二是理解作者在文中所運(yùn)用的,表達(dá)技巧及其效果,(,作用,),，即,怎么寫和為什么這樣寫,。后一類結(jié)合原文信息和所學(xué)語文知識(shí)進(jìn)行解答。,三是,審美鑒賞性,試題,要求,閱讀者能分辨出文章語句段的表現(xiàn)技法，領(lǐng)悟其表達(dá)技巧，審視他的藝術(shù)效果，把握他的獨(dú)特風(fēng)格，進(jìn)而進(jìn)行富有個(gè)性的鑒賞。,一般來說題目只會(huì)要求從某個(gè)方面（或主題、或構(gòu)思、或藝術(shù)特點(diǎn)等）來進(jìn)行賞析。寫作時(shí)只能緊扣一個(gè)方面，從某一角度賞析，選準(zhǔn)角度，不求面面俱到。,一、,對(duì),“,理解作者在文中的重要語句所要表達(dá)的含義,”,的題,多用原文或整合原文語句作答,（一）答案表述的原則
4、：,1,、,忠實(shí)于題干,。,題干包含了題目的要求和一些答題的信息，題干中往往隱含了表述的范圍、角度和表達(dá)方式。審清題干是做好閱讀題的前提。,2,、,忠實(shí)于原文,。,“,現(xiàn)代文閱讀題的答案在原文之中，不要憑空去想。,”,這教給我們做現(xiàn)代文閱讀題的一條基本原則，即答案在文中找。即使有些題目找不出原詞句組成答案,也要弄通語境,得其要旨,不能自由生發(fā),離,“,題,”,萬里。,3,、,忠實(shí)于語言規(guī)則,。,閱讀題答案表述要依據(jù)題干要求和文中答案信息作答，做到要點(diǎn)全面，內(nèi)容精確，用詞準(zhǔn)確，語言簡(jiǎn)潔，字?jǐn)?shù)不超過規(guī)定數(shù)。,忠實(shí)于語言規(guī)則,（,1,）要顯：不能含蓄、籠統(tǒng),（,2,）要簡(jiǎn)：不要羅嗦、繁瑣；要概括、簡(jiǎn)
5、潔,（,3,）要通：不要有語病,（,4,）要選好句式,：,要用,判斷句、,陳述句（最好是肯定句），不要用省略句,和,問句（包括疑問句和反問句），不要用修辭句。,(,二,),、答案表述的技巧：摘取、整合、歸納。,1,、摘?。?原文的某一句話、某一個(gè)詞。我們只要原原本本把它移出來或裁出來，按規(guī)定寫進(jìn)答題處就可以了。,2,、整合,。,就是我們?cè)谡页鲱}目答案所在的語句后，由于語句太長(zhǎng)不合書寫要求或語句含有不合題意的雜亂信息，需要加以改造，這時(shí)要求根據(jù)題意，選出有用的語言信息進(jìn)行重新組合、表述,。,3,、歸納,。,有些閱讀題答案在原文語句中找不到，需要我們整體把握段前篇或全面理解上下文語境才能悟出答案。
6、這樣的題目要求我們用自己的語言把答案意旨表達(dá)出來。做這類題目，答案書寫要嚴(yán)格遵守第一點(diǎn)談及的三原則，吃透答案的內(nèi)容要點(diǎn)，吃準(zhǔn)表述的范圍、角度和方式，用規(guī)范的語句表達(dá)。,（三）如何在原文中尋找語句答題,1,定區(qū)域,。,先確定題干中的語句在原文中哪個(gè)段落，從而劃定選擇答案的有效區(qū)域。,2,明方向,。,認(rèn)真審讀題目，弄清所問，找準(zhǔn)答題方向，再,“,瞻前顧后,”,結(jié)合上下文（包括上下段落）進(jìn)行分析，找出最切題的語句作答。,把握關(guān)鍵句，領(lǐng)會(huì)文章主旨,。,把握關(guān)鍵句：,1,、從內(nèi)容上看，要抓住能,揭示文章題意、主旨,的語句，抓住每一個(gè)段落中有概括段意作用的語句。,2,、從表達(dá)上，要注意文章中那些,抒情和議
7、論,的語句。（如以,“,可見,”“,因此,”“,所以,”“,由此可見,”,等作為語言標(biāo)志的語句。）,3,、從結(jié)構(gòu)上看，要注意,領(lǐng)起后文或收束前文,的語句，表示,過渡,的語句，有,重要指示代詞,的語句，,位于文、段開頭或結(jié)尾的領(lǐng)起性、總結(jié)性語句,等等。,4,、從,修辭,上看，要注意那些運(yùn)用了,比喻、反問、排比、象征等手法,的語句，以及語意比較含蓄的語句等,。,過渡句,除具有承上啟下的作用外，還有一定的概括性，在閱讀時(shí)必須明確它所概括的具體內(nèi)容。,連用問句,一般用來抒發(fā)強(qiáng)烈的情感，在閱讀時(shí)就必須明確作者所抒發(fā)的何種情思,比喻句,在論證或敘述中，能使抽象的內(nèi)容具體化或使描寫的景物更加的形象生動(dòng),技巧
8、：,字不離詞,詞不離句,句不離段,二、,對(duì),“,理解作者在文中所運(yùn)用的表達(dá)技巧及其效果,(,作用,),”,題,結(jié)合原文信息和所學(xué)語文知識(shí)進(jìn)行解答。,此類題型的答題要點(diǎn)包括三個(gè)方面：,1,用了什么方法,。要辨明本語句所運(yùn)用的是哪一種修辭或表現(xiàn)手法。,2,表達(dá)了什么內(nèi)容。,分析這種修辭或表現(xiàn)手法在文句中是要表現(xiàn)什么內(nèi)容，,要清楚此種修辭或表現(xiàn)手法的一般表達(dá)效果。,3,有何效果或作用,。要清楚此種修辭或表現(xiàn)手法的一般表達(dá)效果,并結(jié)合具體語句加以說明,文學(xué)作品的表達(dá)技巧有三個(gè)層面的內(nèi)容：,修辭方法,：,比喻、擬人、設(shè)問、反問、借代、對(duì)偶、夸張、襯托、用典、互文、通感、反復(fù)、排比,等。,表達(dá)方式,：記敘
9、、議論、描寫、抒情。,表達(dá)方式：,記敘,、議論、描寫、抒情四種表達(dá)方式,，這其中,描寫、抒情,是考查的重點(diǎn)。,抒情分,:,直接抒情,(,直抒胸臆,),；間接抒情（借景抒情、托物言志,情景交融）,。,描寫有,:,動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合,、點(diǎn)面結(jié)合、明暗結(jié)合、,正側(cè)結(jié)合,、聲色結(jié)合、粗筆勾勒、,白描工筆,等。,在文學(xué)作品中，,寫作手法,有,渲染、襯托、鋪墊（設(shè)伏筆）、象征、對(duì)比、比喻、擬人、引用、所用人稱,等；,結(jié)構(gòu)上,采用,以小見大、先抑后揚(yáng)、托物言志、前后照應(yīng),等表現(xiàn)手法；,語言上,采用,正話反說、俏皮幽默,等技巧,例如：,文章使用了對(duì)比的寫作手法和比喻的修辭手法（,方法,）。文章用鄉(xiāng)村的品格和城
10、市作對(duì)比（,內(nèi)容,），揭示了鄉(xiāng)村生活的本質(zhì)，委婉的批評(píng)了城市缺乏鄉(xiāng)村這種平時(shí)品格的現(xiàn)實(shí)（,作用,）。,縱觀近年成考試題考生應(yīng)注意以下,“,表達(dá)技巧,”,的作用：,第一、人稱,1.,第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感。,2.,第二人稱：增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流。,3.,第三人稱：能比較直接地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)間和空間限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由,。,第二、敘述方式,1.,順敘：能按某一順序,(,時(shí)間或空間,),較清楚地進(jìn)行記敘。,2.,倒敘：造成懸念，引人入勝。,3.,插敘：對(duì)主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，補(bǔ)充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更
11、加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。,4.,補(bǔ)敘：對(duì)上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對(duì)下文做某些交代。,5.,平敘：,(,指敘述兩件或多件同時(shí)發(fā)生的事,),使頭緒清楚，照應(yīng)得體。,第三、描寫,總體來說，描寫有以下一些作用：再現(xiàn)自然風(fēng)光。描繪人物的外貌及內(nèi)心世界。交代人物活動(dòng)的自然及社會(huì)環(huán)境。,1.,人物肖像、動(dòng)作描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。,2.,景物描寫：具體描寫自然風(fēng)光，營(yíng)造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。,3.,環(huán)境、場(chǎng)面描寫：交代人物活動(dòng)的背景，寫明事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)，渲染氣氛，更好地表現(xiàn)人物。,4.,人物對(duì)話描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動(dòng)，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。也可描摹人物的語態(tài)，收到
12、一種特殊的效果,。,第四、修辭格,1.,比喻：化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體。,2.,比擬：色彩顯明，描寫形象，表意豐富。,3.,借代：以簡(jiǎn)代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡。,4.,夸張：烘托氣氛，增強(qiáng)感染力，增強(qiáng)聯(lián)想；創(chuàng)造氣氛，揭示本質(zhì)，給人以啟示。,5.,對(duì)偶：便于吟誦，易于記憶，使詞句有音樂感；表意凝練，抒情酣暢。,6.,排比：內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢(shì)；敘事透辟，條分縷析；長(zhǎng)于抒情。,7.,反復(fù)：寫景抒情感染力強(qiáng)；承上啟下，分清層次；多次強(qiáng)調(diào)，給人以深刻的印象。,三、對(duì),“,審美鑒賞性試題,”,，要求我們能分辨出文章語句段的表現(xiàn)技法，領(lǐng)悟其表達(dá)技巧，審視他的藝術(shù)效果，把握他的獨(dú)特風(fēng)格，進(jìn)而進(jìn)
13、行富有個(gè)性的鑒賞。,一般來說題目只會(huì)要求從某個(gè)方面（或主題、或構(gòu)思、或藝術(shù)特點(diǎn)等）來進(jìn)行賞析。寫作時(shí)只能緊扣一個(gè)方面，從某一角度賞析，選準(zhǔn)角度，不求面面俱到。,具體鑒賞角度如下：,1,、,從遣詞造句的角度去鑒賞,，包括用詞、句式，如疊字疊詞、動(dòng)詞形容詞量詞的選用、整句散句、長(zhǎng)句短句等。,2,、,從修辭的角度鑒賞,，如：比喻、擬人、夸張、排比、引用、對(duì)偶、借代等，這些修辭手法本身具有典型的作用。如比喻的作用是化此為彼，形象生動(dòng)，想象力豐富；擬人的作用是化物為人，親切自然，人格化等。,3,、,從語言風(fēng)格的角度鑒賞,，如自然淡雅，如朱自清，用工筆寫意蘊(yùn)；平和沖淡，如周作人，用淡筆寫濃情；,.,蒼勁雄
14、健，如魯迅，剛健之中見哲思；絢麗濃艷，如徐志摩，用詩意寫濃情；清婉雋永，如冰心，用婉筆抒寫柔情；形象含蓄，如茅盾，用形象表達(dá)主旨。,4,、,從語體的角度鑒賞,，如：書面語與口語、普通用語與專業(yè)術(shù)語等,5,、,從情感的角度鑒賞,，要善于體味作者在字里行間所表露出來的感情，或含蓄，或直露；或奔放，或細(xì)膩等。善于分析品味景中情、事中情、理中情等。,從謀篇布局的技巧來看,，我們可以思考：選材前伸后延，寫所見所聞所感所思，剪裁別具匠心；文章以參觀魯迅故居的游程為外部線索，以追尋精神家園和贊頌魯迅精神為內(nèi)部線索，兩條線索互為表里，相互映襯；開頭與結(jié)尾先抑后揚(yáng)，前后照應(yīng)，思想和情感逐層推進(jìn)。,從聯(lián)想的巧妙運(yùn)
15、用來看,，我們可以思考：山川的壯美與我心中的,“,巨人形象,”,融合在一起；目睹孩子們今天的幸福生活，腦中出現(xiàn),“,勇士的雕像,”,；牧歌式的田園風(fēng)光，使,“,我,”,聯(lián)想到魯迅所想望的,“,好的故事,”,。三處聯(lián)想都自然貼切，意緒貫通，層層推進(jìn)，有力開拓和升華了文章主題。,從景物描寫的特色來看,，我們可以思考：移步換景，情景交融；虛實(shí)相生，虛實(shí)結(jié)合。,小結(jié),第一、調(diào)整心態(tài)冷靜答題。,要克服對(duì)閱讀題的畏懼心理，增強(qiáng)信心和恒心。現(xiàn)代文閱讀賦分一般都比較高，每分要志在必得。,第二、巧用信息整體把握。閱讀過程本身就是獲取信息的過程，閱讀質(zhì)量的高低取決于捕捉信息的多少。試卷選文雖不及教材信息多，但也提
16、供了不可忽略的有用信息。比如做題時(shí)可先看看文章的作者、寫作時(shí)間和文后注釋等內(nèi)容，同時(shí)特別要瀏覽一下后面問了哪些問題，從題目的選項(xiàng)中揣度出文章大概主旨是什么。明確作者的主要寫作意圖后再整體把握全文，對(duì)解題也就心中有數(shù)了。,第三、確定區(qū)域圈點(diǎn)勾畫。,閱讀大段現(xiàn)代文主要用精讀的方法，需逐字逐句推敲揣摩，可以先看題目涉及到文中哪些段落或區(qū)域，和哪些語句有關(guān)。確定某一答題區(qū)域后，再仔細(xì)弄懂這一段每一句的意思，進(jìn)而理清段落之間的關(guān)系，了解行文思路。閱讀時(shí)反復(fù)琢磨題干，圈畫與之相關(guān)的內(nèi)容，答題時(shí)就不需要再?gòu)念^至尾搜尋，可節(jié)省不少寶貴時(shí)間。,第四、靠船下篙摘取原文。,現(xiàn)代文閱讀的答案就在原文中，不要憑空去想。離開了原材料恐怕誰也答不準(zhǔn)，答不全。,因此，準(zhǔn)確解答閱讀題最重要最有效的方法是,靠船下篙在原文中找答案。,要堅(jiān)信，大多數(shù)題目在文里是能夠“摳”出答案的。當(dāng)然，找出的語句不一定能夠直接使用，還必須根據(jù)題目要求進(jìn)行加工，或摘取詞語或壓縮主干或抽取要點(diǎn)或重新組織。即使是歸納概括整段整篇文意也必須充分利用原文。,第五、先擬草稿再寫全寫順。,回答閱讀理解簡(jiǎn)答題有兩個(gè)基本要求，,一是“踩點(diǎn)”給分，二是要文通字
成考語文現(xiàn)代文閱讀答題技巧
