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1、 《圓的世界》教學(xué)設(shè)計(jì)
本課屬于“造型．表現(xiàn)＂領(lǐng)域的美術(shù)課。
教學(xué)目標(biāo)：
1、尋找、觀察生活中的圓形物并認(rèn)識(shí)圓形。
2、用線條或顏色畫出生活中的圓形物并添畫有趣的細(xì)節(jié)。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)圓形，找出生活中的圓形物并能利用圓形物畫出一幅有趣、生動(dòng)的畫面。
教學(xué)難點(diǎn)：
巧妙畫出圓形物，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)臉?gòu)圖和色彩。
教學(xué)準(zhǔn)備：
水彩筆、油畫棒、畫紙、圓形物圖片、范畫，吹泡泡物品等。
教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課:
1、師：小朋友，你們玩過吃泡泡的游戲嗎？
主要是讓學(xué)生通過大量的圖片資料，讓學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)圓形得形狀美，色彩美。通過圓形實(shí)物，發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)生活中的圓，并
2、能運(yùn)用到生活中，形成技能
請(qǐng)三位同學(xué)吹泡泡，大大小小的泡泡飛起來，同學(xué)們特別高興。
師：我們可以用什么形狀來概括這些泡泡呢?
師在黑板上畫出大大小小、前前后后、上上下下不同的泡泡。
2、師：看到這么多的圓形你還能聯(lián)想到生活中的什么？
（1）提問學(xué)生回答(西瓜、太陽(yáng)、皮球、鐘表等)，教師在黑板上把圓改畫成大西瓜、氣球、花朵、太陽(yáng)等。
大家說的很好，其實(shí)在我們的生活中有著很多圓形的物體，比如：出示課件演示幾種不同類形的圓形圖片來拓展。
（2）師：今天，老師就要帶領(lǐng)大家走進(jìn)圓的世界，板書：圓的世界。
（3）師：同學(xué)們，現(xiàn)在呢我們來玩一個(gè)游戲讓我們來找一找屏幕上這些圖片中哪些部分是圓形
3、的？
學(xué)生回答。
3、除了我們剛剛看到的物體，你們想想生活中有哪些物體可以用圖形來概括呢？
同學(xué)們說一說。
4、師出示課件。(拓展）
5、你們有沒有想過我們還可以利用圓形來畫一幅有趣的畫呀？
我們來看看同學(xué)給我們帶來的作品好不好？(課件出示）
師：他們每個(gè)人畫面中的圓有什么不一樣呢？（從大小、顏色、位置、多少方面啟發(fā)）
學(xué)生看畫說一說。
6、教師示范。
說涂色方法。
7、布置作業(yè)。
利用大小不同的圓形畫出有趣的畫。
8、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。
指導(dǎo)時(shí)，注意學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽創(chuàng)作，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)作能力。應(yīng)更注重
4、學(xué)生的探索過程，而不是結(jié)果，鼓勵(lì)他們進(jìn)行個(gè)性化的創(chuàng)作，充分表現(xiàn)自己的所想，幫助他們認(rèn)識(shí)自己的獨(dú)特性和價(jià)值。
9、作業(yè)展評(píng)。
學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。將學(xué)生的作業(yè)張貼，并請(qǐng)學(xué)生說說自己的作品。
10、課后拓展。
同學(xué)們，圓形的物體在生活中有很多很多，課后繼續(xù)去尋找去發(fā)現(xiàn)。美就在我們身邊！
課后反思:
1、我在導(dǎo)入新課后主要是讓學(xué)生通過大量的圖片資料，從生活中發(fā)現(xiàn)圓形得形狀美，色彩美。通過圓形實(shí)物，發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)生活中的圓，并能運(yùn)用到生活中，形成技能。
2、在教學(xué)設(shè)計(jì)中以某一方面為切入點(diǎn)展開教學(xué)。發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性，讓學(xué)生在廣泛的美術(shù)文化氛圍中增強(qiáng)了想象力和表現(xiàn)力，而作為老師，最大的收獲是在教學(xué)中適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生在游戲中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，并愉悅地參與了他們的活動(dòng)。
3.在展評(píng)學(xué)生作業(yè)中，學(xué)生大膽的說出自己的想法，其中有位學(xué)生畫了一幅西瓜圖，畫面構(gòu)圖飽滿是幅不錯(cuò)的作品，他在介紹時(shí)說“這么多的大西瓜在太陽(yáng)的照射下茁壯的成長(zhǎng)”。說完后我及時(shí)的表?yè)P(yáng)了他。
人美版第一冊(cè)
《圓的世界》教學(xué)反思
宗 婉
《圓的世界》設(shè)計(jì)
