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1、幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃《貓捉老鼠》帶反思
小班教學(xué)計(jì)劃《貓捉老鼠》包括對(duì)適合小班教學(xué)的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)的反思，讓孩子們?cè)谟螒蛑型媸髽?biāo)，感受游戲情況帶來(lái)的樂(lè)趣，熟悉旋律，可以跟隨游戲的速度和力量音樂(lè)，鼠標(biāo)四處奔跑，吃米飯和躲藏動(dòng)作，聽(tīng)，唱歌，玩，跳舞和其他音樂(lè)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造和合作能力，讓我們一起來(lái)看看幼兒園班010010的思考。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.熟悉旋律，可以跟隨音樂(lè)的速度和力量來(lái)表達(dá)鼠標(biāo)四處游動(dòng)，吃米和躲藏的動(dòng)作。
2.在玩老鼠的游戲中感受游戲情境的樂(lè)趣。
3.通過(guò)聽(tīng)，唱歌，玩，跳舞等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造與合作能力。
4.主動(dòng)參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的喜悅和成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備
2、：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：孩子知道貓和老鼠之間的關(guān)系，而老師則扮演大貓。
材料準(zhǔn)備：活動(dòng)場(chǎng)地的長(zhǎng)椅，雨傘，谷物和《貓捉老鼠》音樂(lè)完整和分段版本，貓頭和鼠標(biāo)頭飾。
活動(dòng)程序：
首先，創(chuàng)建一個(gè)游戲場(chǎng)景，最初熟悉歌曲的旋律，然后創(chuàng)造性地模仿鼠標(biāo)。
1.介紹故事，熟悉旋律。
老師：今天天氣真好。媽媽和寶寶一起玩游戲好嗎？嘿!媽媽告訴你一個(gè)秘密。兩天前，在一個(gè)非常黑暗和黑暗的夜晚，森林中的小動(dòng)物睡著了（音樂(lè)從強(qiáng)到弱）。我的母親悄悄走出了洞，想找點(diǎn)東西吃。但是我害怕被那只老貓發(fā)現(xiàn)，所以我散散步看了一眼（鼠標(biāo)發(fā)出的音樂(lè)）。我發(fā)現(xiàn)了很多美味的食物，所以我大張地吃了它，然后努力地吃了（吃了音樂(lè)）。什么！突然（貓
3、的音樂(lè)）貓來(lái)了，我迅速躲了起來(lái)，如此危險(xiǎn)，幾乎被發(fā)現(xiàn)了。
（通過(guò)故事的介紹，激發(fā)了孩子的興趣，使孩子可以更加專注于參加活動(dòng)）
2.確定角色并完善行動(dòng)。
你想出去找美味的東西嗎？但是老貓?zhí)珔柡α?，我們必須具備外出的技巧，所以讓我們現(xiàn)在練習(xí)（老師帶領(lǐng)孩子們練習(xí)）（通過(guò)老師的示范，讓孩子們了解游戲的基本玩法，整個(gè)活動(dòng)確實(shí)不離開(kāi)故事）
其次，游戲中“貓和老鼠”的角色特征清晰，可以及時(shí)響應(yīng)音樂(lè)變化。
嬰兒訓(xùn)練可能很棒，因此，為了確保您的安全，母親必須首先探索道路，看看是否有食物，沒(méi)有老貓。但是我母親有一個(gè)要求，您必須看看母親是如何得到食物的？老貓來(lái)后，母親如何躲起來(lái)？所有嬰兒都必須對(duì)自己的房屋
4、保持樂(lè)觀，不允許其四處奔波。 （讓孩子們知道游戲規(guī)則）我先進(jìn)行活動(dòng)，握手，握手，踢腳，踢腳，蹲，扭，扭和扭。 （激發(fā)孩子們的興趣）出發(fā)（連續(xù)的音樂(lè)）媽媽，我回來(lái)了！我吃飽了！你想吃東西嗎？請(qǐng)記住，如果您看到貓來(lái)了，請(qǐng)迅速將其隱藏起來(lái)，然后將其隱藏在任何地方，只要您不被那只老貓發(fā)現(xiàn)。母親打電話給您時(shí)，您必須立即回來(lái)，否則母親會(huì)認(rèn)為您讓老貓吃了。迷路了，會(huì)很難過(guò)，明白嗎？ （重復(fù)強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則）第一項(xiàng)活動(dòng)是握手，握手，踢腳，踢腳，蹲，扭，扭和扭。出發(fā)（播放整段連續(xù)的音樂(lè)）。媽媽想問(wèn)嬰兒，剛才那只老貓來(lái)了，你躲在哪里？現(xiàn)在我們吃得很飽，但是我們必須存儲(chǔ)一些食物，我的母親很老，我不能搬運(yùn)食物，所以這次您
5、必須自己偷食物，不要貪婪，直接吃。一袋食物，然后躲起來(lái)，等到那只老貓走了，當(dāng)媽媽給你打電話時(shí)，你必須迅速回家，明白嗎？ （活動(dòng)促進(jìn)，鍛煉孩子們獨(dú)立完成游戲）孩子們？準(zhǔn)備好出發(fā)。
第三，事件結(jié)束了。
孩子們，您太棒了，得到了很多食物，我們迅速將它們放到了倉(cāng)庫(kù)（音樂(lè)）中，自然結(jié)束了活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
《貓捉老鼠》是一首充滿童趣，豐富場(chǎng)面和節(jié)奏的兒童歌曲。根據(jù)從直覺(jué)思維到具體形象思維的過(guò)渡時(shí)期以及情感暴露和不穩(wěn)定性的特點(diǎn)，我主要采用表演法，游戲法和情境法等教學(xué)方法。引導(dǎo)幼兒玩小鼠標(biāo)，在演奏，吃米，藏身等不同情況下反復(fù)感受音樂(lè)的旋律和歌詞，提高音樂(lè)的敏感性和表現(xiàn)力，真正玩初中，學(xué)習(xí)中國(guó)音樂(lè)。
《貓捉老鼠》共四個(gè)段落，除了歌詞改變外，其余的節(jié)奏和速度都沒(méi)有改變，而且整首歌特別緊湊，速度也非?？?，作為小班游戲課，更多難。因此，我大膽地創(chuàng)新了內(nèi)容，并在確保原始音樂(lè)元素不變的前提下，將音樂(lè)設(shè)計(jì)成幾個(gè)單獨(dú)的段落，即老鼠奔跑，吃飯，貓分為三段，以使音樂(lè)更加生動(dòng)。我在《貓捉老鼠》前面的歌劇中添加了一只貓，讓老師扮演那只老貓，使游戲更加逼真，更具形象，并最大程度地激發(fā)了孩子的熱情，激發(fā)了孩子的興趣。
小百科全書(shū)；貓，屬于貓科動(dòng)物，家貓，野貓，是世界上范圍更廣的寵物。家貓的祖先大概是起源于古埃及的沙漠貓，而波斯波斯貓已經(jīng)被馴化了3500年（但還沒(méi)有像狗一樣被完全馴化）。
幼兒園小班教案《貓捉老鼠》含反思（通用）
