幼兒園小班教案《貓捉老鼠》含反思（通用）

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1、幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃《貓捉老鼠》帶反思 小班教學(xué)計(jì)劃《貓捉老鼠》包括對適合小班教學(xué)的音樂主題教學(xué)活動的反思，讓孩子們在游戲中玩鼠標(biāo)，感受游戲情況帶來的樂趣，熟悉旋律，可以跟隨游戲的速度和力量音樂，鼠標(biāo)四處奔跑，吃米飯和躲藏動作，聽，唱歌，玩，跳舞和其他音樂活動，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造和合作能力，讓我們一起來看看幼兒園班010010的思考。 活動目標(biāo)： 1.熟悉旋律，可以跟隨音樂的速度和力量來表達(dá)鼠標(biāo)四處游動，吃米和躲藏的動作。 2.在玩老鼠的游戲中感受游戲情境的樂趣。 3.通過聽，唱歌，玩，跳舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造與合作能力。 4.主動參加活動，體驗(yàn)活動的喜悅和成功的喜悅。 活動準(zhǔn)備

2、： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：孩子知道貓和老鼠之間的關(guān)系，而老師則扮演大貓。 材料準(zhǔn)備：活動場地的長椅，雨傘，谷物和《貓捉老鼠》音樂完整和分段版本，貓頭和鼠標(biāo)頭飾。 活動程序： 首先，創(chuàng)建一個(gè)游戲場景，最初熟悉歌曲的旋律，然后創(chuàng)造性地模仿鼠標(biāo)。 1.介紹故事，熟悉旋律。 老師：今天天氣真好。媽媽和寶寶一起玩游戲好嗎？嘿!媽媽告訴你一個(gè)秘密。兩天前，在一個(gè)非常黑暗和黑暗的夜晚，森林中的小動物睡著了（音樂從強(qiáng)到弱）。我的母親悄悄走出了洞，想找點(diǎn)東西吃。但是我害怕被那只老貓發(fā)現(xiàn)，所以我散散步看了一眼（鼠標(biāo)發(fā)出的音樂）。我發(fā)現(xiàn)了很多美味的食物，所以我大張地吃了它，然后努力地吃了（吃了音樂）。什么！突然（貓

3、的音樂）貓來了，我迅速躲了起來，如此危險(xiǎn)，幾乎被發(fā)現(xiàn)了。 （通過故事的介紹，激發(fā)了孩子的興趣，使孩子可以更加專注于參加活動） 2.確定角色并完善行動。 你想出去找美味的東西嗎？但是老貓?zhí)珔柡α耍覀儽仨毦邆渫獬龅募记?，所以讓我們現(xiàn)在練習(xí)（老師帶領(lǐng)孩子們練習(xí)）（通過老師的示范，讓孩子們了解游戲的基本玩法，整個(gè)活動確實(shí)不離開故事） 其次，游戲中“貓和老鼠”的角色特征清晰，可以及時(shí)響應(yīng)音樂變化。 嬰兒訓(xùn)練可能很棒，因此，為了確保您的安全，母親必須首先探索道路，看看是否有食物，沒有老貓。但是我母親有一個(gè)要求，您必須看看母親是如何得到食物的？老貓來后，母親如何躲起來？所有嬰兒都必須對自己的房屋

4、保持樂觀，不允許其四處奔波。 （讓孩子們知道游戲規(guī)則）我先進(jìn)行活動，握手，握手，踢腳，踢腳，蹲，扭，扭和扭。 （激發(fā)孩子們的興趣）出發(fā)（連續(xù)的音樂）媽媽，我回來了！我吃飽了！你想吃東西嗎？請記住，如果您看到貓來了，請迅速將其隱藏起來，然后將其隱藏在任何地方，只要您不被那只老貓發(fā)現(xiàn)。母親打電話給您時(shí)，您必須立即回來，否則母親會認(rèn)為您讓老貓吃了。迷路了，會很難過，明白嗎？ （重復(fù)強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則）第一項(xiàng)活動是握手，握手，踢腳，踢腳，蹲，扭，扭和扭。出發(fā)（播放整段連續(xù)的音樂）。媽媽想問嬰兒，剛才那只老貓來了，你躲在哪里？現(xiàn)在我們吃得很飽，但是我們必須存儲一些食物，我的母親很老，我不能搬運(yùn)食物，所以這次您

5、必須自己偷食物，不要貪婪，直接吃。一袋食物，然后躲起來，等到那只老貓走了，當(dāng)媽媽給你打電話時(shí)，你必須迅速回家，明白嗎？ （活動促進(jìn)，鍛煉孩子們獨(dú)立完成游戲）孩子們？準(zhǔn)備好出發(fā)。 第三，事件結(jié)束了。 孩子們，您太棒了，得到了很多食物，我們迅速將它們放到了倉庫（音樂）中，自然結(jié)束了活動。 活動反思： 《貓捉老鼠》是一首充滿童趣，豐富場面和節(jié)奏的兒童歌曲。根據(jù)從直覺思維到具體形象思維的過渡時(shí)期以及情感暴露和不穩(wěn)定性的特點(diǎn)，我主要采用表演法，游戲法和情境法等教學(xué)方法。引導(dǎo)幼兒玩小鼠標(biāo)，在演奏，吃米，藏身等不同情況下反復(fù)感受音樂的旋律和歌詞，提高音樂的敏感性和表現(xiàn)力，真正玩初中，學(xué)習(xí)中國音樂。 《貓捉老鼠》共四個(gè)段落，除了歌詞改變外，其余的節(jié)奏和速度都沒有改變，而且整首歌特別緊湊，速度也非?？?，作為小班游戲課，更多難。因此，我大膽地創(chuàng)新了內(nèi)容，并在確保原始音樂元素不變的前提下，將音樂設(shè)計(jì)成幾個(gè)單獨(dú)的段落，即老鼠奔跑，吃飯，貓分為三段，以使音樂更加生動。我在《貓捉老鼠》前面的歌劇中添加了一只貓，讓老師扮演那只老貓，使游戲更加逼真，更具形象，并最大程度地激發(fā)了孩子的熱情，激發(fā)了孩子的興趣。 小百科全書；貓，屬于貓科動物，家貓，野貓，是世界上范圍更廣的寵物。家貓的祖先大概是起源于古埃及的沙漠貓，而波斯波斯貓已經(jīng)被馴化了3500年（但還沒有像狗一樣被完全馴化）。