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2、四級,第五級,0,襄陽市第四十五中學 陳 燁,“,超級細菌,”,近在咫尺,襄陽市第四十五中學 陳 燁“超級細菌”近在咫尺,1,科學技術社會-“超級細菌”近在咫尺課件,2,一、,“,超級細菌,”,產生的背景,時光機穿越：上世紀,2,0年代,無抗生素的時代,一、“超級細菌”產生的背景時光機穿越：上世紀20年代無抗生素,3,一、,“,超級細菌,”,產生的背景,時光機穿越：上世紀,2,0年代,結核患者在進行“新鮮空氣療法”,一、“超級細菌”產生的背景時光機穿越：上世紀20年代結核患者,4,一、,“,超級細菌,”,產生的背景,時光機穿越：,1928,年,弗萊明發(fā)現,“,青霉素,”,一、“超級細菌”產生的
3、背景時光機穿越：1928年弗萊明發(fā)現“,5,一、,“,超級細菌,”,產生的背景,青霉素：,由青霉產生的一種能殺死或抑制細菌生長的化學物質。,一、“超級細菌”產生的背景青霉素：由青霉產生的一種能殺死或抑,6,一、,“,超級細菌,”,產生的背景,時光機穿越：二戰(zhàn)時期,二戰(zhàn)時期的宣傳畫:感謝青霉素,他可以活著回家了!,一、“超級細菌”產生的背景時光機穿越：二戰(zhàn)時期二戰(zhàn)時期的宣傳,7,一、,“,超級細菌,”,產生的背景,時光機穿越：,20,世紀中葉,“,超級細菌,”,的產生,超級細菌,一、“超級細菌”產生的背景時光機穿越：20世紀中葉“超級細菌,8,一、,“,超級細菌,”,產生的背景,超級細菌：對絕大
4、多數抗生素不再敏感的細菌。,一、“超級細菌”產生的背景超級細菌：對絕大多數抗生素不再敏感,9,實驗材料：,圓形塑料片若干 圓形小鐵片若干 磁鐵,二、探究實驗：,“,超級細菌,”,產生的原因,實驗材料：圓形塑料片若干 圓形小鐵片若干,10,二、探究實驗：,“,超級細菌,”,產生的原因,二、探究實驗：“超級細菌”產生的原因,11,重復上步的操作,細菌的生殖方式：分裂生殖,重復上步的操作細菌的生殖方式：分裂生殖,12,1.每小組取20個小鐵片，2-3個圓形塑料片，隨意放置在白紙上。,2.磁鐵在白紙上方輕輕掃一次，記錄下剩余鐵片和塑料片的數量，每存留的一個圓片增加相同種類的圓片一個，重復進行以上操作,
5、4,次。,3.整理數據，分析并得出結論。,二、探究實驗：,“,超級細菌,”,產生的原因,實驗步驟：,實驗前,第一次,第二次,第三次,第四次,第五次,鐵片數量（個）,塑料片數量,（個）,塑料片所占的比率,1.每小組取20個小鐵片，2-3個圓形塑料片，隨意放置在白紙,13,1.,此實驗中塑料片、鐵片和磁鐵分別模擬的是什么？,2.,實驗,現象：,被磁鐵吸引，模擬普通細菌,耐藥性，,抗生素對其,作用（后兩空填,“,有,”,或,“,無,”,）,。,不被磁鐵吸引，模擬變異細菌,耐藥性，抗生素對其,作用（后兩空填,“,有,”,或,“,無,”,）。,思考與討論：,二、探究實驗：,“,超級細菌,”,產生的原因,
6、有耐藥性的變異細菌、無耐藥性的普通細菌、抗生素,鐵片,塑料片,無,無,有,有,學生展示,1.此實驗中塑料片、鐵片和磁鐵分別模擬的是什么？思考與討論：,14,二、探究實驗：,“,超級細菌,”,產生的原因,情景?。簝蓚€場景辨對錯,抗生素,超級細菌,VS,二、探究實驗：“超級細菌”產生的原因情景?。簝蓚€場景辨對錯抗,15,二、探究實驗：,“,超級細菌,”,產生的原因,得出結論：,“,超級細菌,”,的產生，是抗生素對其進行了定向選擇。,直接原因：,根本原因：,自然選擇,學說,濫用抗生素,基因突變,二、探究實驗：“超級細菌”產生的原因得出結論：“超級細菌”的,16,三、預防,“,超級細菌,”,的產生,三
7、、預防“超級細菌”的產生,17,濫用抗生素表現在兩個方面：,養(yǎng)殖業(yè)上的濫用,醫(yī)學上的濫用,重回無抗生素的年代！,三、預防,“,超級細菌,”,的產生,濫用抗生素表現在兩個方面：養(yǎng)殖業(yè)上的濫用醫(yī)學上的濫用重回無抗,18,合理使用抗生素,01,02,提高自身免疫力,03,大力發(fā)展科學技術,三、預防,“,超級細菌,”,的產生,小組討論：怎樣才能防止產生,“,超級細菌,”,？,合理使用抗生素0102提高自身免疫力03大力發(fā)展科學技術三、,19,三、預防,“,超級細菌,”,的產生,要抵抗強大的外部威脅，人類只有先強大自己！,健康生活,三、預防“超級細菌”的產生 要抵抗強大的外部威脅，人類只有,20,THANKS,謝謝聆聽,THANKS謝謝聆聽,21,
科學·技術·社會-“超級細菌”近在咫尺課件
