《《長度和時(shí)間的測(cè)量》ppt課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《長度和時(shí)間的測(cè)量》ppt課件（36頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),2020/10/17 Saturday,#,一 長度和時(shí)間的測(cè)量,第一章,機(jī)械運(yùn)動(dòng),一 長度和時(shí)間的測(cè)量第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng),1,請(qǐng)同學(xué)們看以下幾幅圖,線條甲和乙是直線嗎？,甲,乙,請(qǐng)同學(xué)們看以下幾幅圖線條甲和乙是直線嗎？甲乙,2,AB,長還是,CD,長？,中心的圓哪個(gè)面積大,?,AB長還是CD長？中心的圓哪個(gè)面積大?,3,3.,人們的感覺總是可靠的嗎？,要對(duì)物體的某些情況進(jìn)行定量的描述，必須采用科學(xué)的測(cè)量工具。,尺、天平、鐘表、溫度計(jì)等，都是我們熟悉的測(cè)量儀器或工具。,3.人們的感覺總是可靠的嗎？,4,科學(xué)小資料
2、,名 稱,單位名稱,單位符號(hào),長 度,米,m,質(zhì) 量,千克公斤,),kg,時(shí) 間,秒,s,電 流,安,培,A,熱力學(xué)溫度,開,爾文,K,物質(zhì)的量,摩,爾,mol,發(fā)光強(qiáng)度,坎,德拉,cd,科學(xué)小資料名 稱單位名稱單位符號(hào)長 度米m質(zhì) 量,5,二、長度的測(cè)量,1.,長度的單位,國際單位制中，長度的基本單位是米，符號(hào)是,m,。,常用的長度單位還有千米,(,km,),、分米,(,dm,),、厘米,(,cm,),、毫米,(,mm,),、微米,(,m,),、納米,(,nm,),等。,二、長度的測(cè)量,6,同米的關(guān)系是：,1 km=1 000 m=10,3,m,1 dm=0.1 m=10,-,1,m,1 c
3、m=0.01 m=10,-,2,m,1 mm=0.001 m=10,-,3,m,1 m=0.000 001 m=10,-,6,m,1 nm=0.000 000 001 m=10,-,9,m,1 cm,1 dm,1 m,?,同米的關(guān)系是：1 cm 1 dm 1 m?,7,0.6m=()cm=(),m,8m=()cm=()mm,4.5km=()m=()dm,0.03mm=()m=()nm,60,610,5,810,-4,810,-3,4.510,3,4.510,4,310,-5,310,4,達(dá)標(biāo)練習(xí),0.6m=()cm=(,8,2.,下列單位換算中，正確的是,(),A.2.5 m=2.5 m100
4、=25 cm,B.2.5 m=2.5100 cm=250 cm,C.2.5 m=2.5 m100 cm=250 cm,B,2.下列單位換算中，正確的是()B,9,原子的半徑,鏈球菌的半徑,人頭發(fā)的直徑,一張紙的厚度,我國鐵道的標(biāo)準(zhǔn)軌距,南京長江大橋鐵路橋全長,(,0.5,3,),10,-,10,(,3,5,),10,-,7,約,710,-,5,約,10,-,4,1.435,6 772,一些長度和距離,s,/,m,科學(xué)小資料,原子的半徑(0.53)10-10一些長度和距離 s/m科,10,珠穆朗瑪峰的海拔高度,地球的半徑,地球到月球的距離,太陽的半徑,銀河系的半徑,8 844.43,6.410,
5、6,3.810,8,710,8,610,19,一些長度和距離,s,/,m,科學(xué)小資料,續(xù)表,珠穆朗瑪峰的海拔高度8 844.43一些長度和距離 s/m科,11,2.,長度的測(cè)量工具,刻度尺,游標(biāo)卡尺,卷尺,螺旋測(cè)微器,2.長度的測(cè)量工具刻度尺游標(biāo)卡尺卷尺螺旋測(cè)微器,12,正確使用刻度尺,會(huì)認(rèn)：,單位,零刻度,正確使用刻度尺會(huì)認(rèn)：單位零刻度,13,正確使用刻度尺,量程,cm,會(huì)認(rèn)：,正確使用刻度尺量程cm會(huì)認(rèn)：,14,正確使用刻度尺,認(rèn)清刻度尺的,單位,、,零刻度的位置,、,量程,、,分度值,.,會(huì)認(rèn)：,分度值,正確使用刻度尺認(rèn)清刻度尺的單位、零刻度的位置、量程、分度值.,15,正確使用刻度尺,
6、會(huì)放：,錯(cuò)的,正確使用刻度尺會(huì)放：錯(cuò)的,16,正確使用刻度尺,會(huì)放：,把刻度尺的刻度,緊貼,被測(cè)物體，選擇,零刻線或某一數(shù)值刻度線為起點(diǎn)刻度線，與被測(cè)物體左端對(duì)齊，,與所測(cè)長度,平行,，不能傾斜。,正確使用刻度尺會(huì)放：把刻度尺的刻度緊貼被測(cè)物體，選擇零刻線或,17,例：圖中用刻度尺測(cè)物體的長度，那一個(gè)正確？（）,D,沒對(duì)齊、,沒緊貼,沒放平、,沒緊貼,沒緊貼,正確,例：圖中用刻度尺測(cè)物體的長度，那一個(gè)正確？（）,18,正確使用刻度尺,會(huì)看：,視線與刻度尺尺面,垂直,。,正確使用刻度尺會(huì)看：視線與刻度尺尺面垂直。,19,正確使用刻度尺,會(huì)讀：,.,cm,讀數(shù)時(shí)，要估讀到分度值的,下一位,.,正確
7、使用刻度尺會(huì)讀：.cm讀數(shù)時(shí)，要估讀到分度值的下一,20,正確使用刻度尺,會(huì)記：,記錄的測(cè)量結(jié)果應(yīng)由,準(zhǔn)確值、估讀值,和,單位,組成。,.,cm,正確使用刻度尺會(huì)記：記錄的測(cè)量結(jié)果應(yīng)由準(zhǔn)確值、估讀值和單位組,21,正確使用刻度尺,會(huì)選：,例如,:,現(xiàn)有,卷尺,(,分度值,1cm),和,卡尺,(,分度值,0.1mm),根據(jù)需要選擇測(cè)量下述物體所用的工具,:,1,、測(cè)量跳遠(yuǎn)長度需用,_.,2,、測(cè)量銅絲的直徑需用,_.,在實(shí)際的測(cè)量中,并不是分度尺越小越好,測(cè)量時(shí)應(yīng)先根據(jù)實(shí)際情況確定需要達(dá)到的程度,再選擇滿足測(cè)量要求的刻度尺,.,卷尺,卡尺,正確使用刻度尺會(huì)選：例如:現(xiàn)有卷尺(分度值1cm)和卡尺
8、(分,22,用最小刻度是毫米的刻度尺，測(cè)量一木塊的長度，如圖，則此木塊長度是（）,A,、,1.8,厘米,B,、,1.85,厘米,C,、,7.85,厘米,D,、,7.8,厘米,B,練 習(xí),用最小刻度是毫米的刻度尺，測(cè)量一木塊的長度，如圖，則此木塊長,23,木塊,A,的長度是,_,厘米,2.35,練 習(xí),木塊A的長度是_厘米2.35練 習(xí),24,2.4,木塊,A,的長度是,_,厘米,練 習(xí),2.4木塊A的長度是_ 厘米練 習(xí),25,誤差,誤差,：,測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異就叫誤差。,誤差的來源：,、測(cè)量時(shí)，要用眼睛估讀出最小刻度值的下一位數(shù)字，是估讀就不可能非常準(zhǔn)確。,、儀器本身不準(zhǔn)確。,、環(huán)境溫
9、度、濕度變化。,誤差誤差：測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異就叫誤差。誤差的來源,26,3.,誤差不是錯(cuò)誤：,注意：,1.,誤差是不可避免的，誤差不可能消,除,只能盡量的減小。,2.,減小誤差的辦法：,(1),多次測(cè)量取平均值,(2),使用精密的測(cè)量工具,(3),改進(jìn)測(cè)量方法,錯(cuò)誤是由于不遵守測(cè)量儀器的使用規(guī)則，或讀取、記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)粗心等原因造成的。錯(cuò)誤是不應(yīng)該發(fā)生的，是可以避免的,3.誤差不是錯(cuò)誤：注意：1.誤差是不可避免的，誤差,27,1,、某同學(xué)測(cè)量一只鉛筆的長度，測(cè)量了四次，結(jié)果分別是：,16.58cm,，,16.57cm,，,16.55cm,，,16.56cm,該同學(xué)使用的刻度尺的分度值是,
10、，測(cè)量結(jié)果是,，準(zhǔn)確值是,，估計(jì)值是,。,作業(yè)：,2,、四名同學(xué)分別用分度值是毫米的刻度尺測(cè)量物體的寬度時(shí)，記錄數(shù)據(jù)如下，其中正確的是：（）,A,、,27.4cm B,、,27.9cm,C,、,279.4mm D,、,27.648cm,1、某同學(xué)測(cè)量一只鉛筆的長度，測(cè)量了四次，結(jié)果分別是：16.,28,3,、關(guān)于測(cè)量的誤差，下列說法正確的是,（）,A,、誤差就是測(cè)量中的錯(cuò)誤,B,、選用精密工具或改進(jìn)測(cè)量方法就可以避免誤差,C,、測(cè)量中的誤差是可以避免的,D,、多次測(cè)量求平均值的方法可以減小誤差,3、關(guān)于測(cè)量的誤差，下列說法正確的是（）,29,1.,三次測(cè)得書桌的長度為,1.08 m,、,1.1
11、0 m,和,1.05 m,，書桌的測(cè)量值應(yīng)取,(),A.1.077 m,B.1.08 m,C.1.1 m,D.1.10 m,B,1.三次測(cè)得書桌的長度為 1.08 m、1,30,3.,以下哪個(gè)物體的長度接近,8 mm,(),A.,物理課本的長度,B.,乒乓球的直徑,C.,木鉛筆的直徑,D.,圖畫紙的厚度,C,人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第,1,章,1,長度和時(shí)間的測(cè)量 課件,(,共,36,張,PPT),人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第,1,章,1,長度和時(shí)間的測(cè)量 課件,(,共,36,張,PPT),3.以下哪個(gè)物體的長度接近 8 mm()C人教版物,31,4.,有關(guān)誤差的正確說法是,(),A.,誤差就是測(cè)量中產(chǎn)
12、生的錯(cuò)誤,B.,使用精密儀器認(rèn)真測(cè)量，可以避免誤差,C.,誤差可盡量減小，不能夠絕對(duì)避免,C,人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第,1,章,1,長度和時(shí)間的測(cè)量 課件,(,共,36,張,PPT),人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第,1,章,1,長度和時(shí)間的測(cè)量 課件,(,共,36,張,PPT),4.有關(guān)誤差的正確說法是()C人教版物理八年級(jí)上冊(cè),32,想想議議,古代人是如何測(cè)量時(shí)間的？,人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第,1,章,1,長度和時(shí)間的測(cè)量 課件,(,共,36,張,PPT),人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第,1,章,1,長度和時(shí)間的測(cè)量 課件,(,共,36,張,PPT),想想議議古代人是如何測(cè)量時(shí)間的？人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第1章1
13、,33,2.,沙鐘,(,沙漏,),人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第,1,章,1,長度和時(shí)間的測(cè)量 課件,(,共,36,張,PPT),人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第,1,章,1,長度和時(shí)間的測(cè)量 課件,(,共,36,張,PPT),2.沙鐘(沙漏)人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第1章1長度和時(shí)間的測(cè),34,3.,火鐘,一炷香的工夫。,炸藥的導(dǎo)火索也是火鐘。,人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第,1,章,1,長度和時(shí)間的測(cè)量 課件,(,共,36,張,PPT),人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第,1,章,1,長度和時(shí)間的測(cè)量 課件,(,共,36,張,PPT),3.火鐘人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第1章1長度和時(shí)間的測(cè)量 課,35,4.,水鐘,(,滴漏,),人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第,1,章,1,長度和時(shí)間的測(cè)量 課件,(,共,36,張,PPT),人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第,1,章,1,長度和時(shí)間的測(cè)量 課件,(,共,36,張,PPT),4.水鐘(滴漏)人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第1章1長度和時(shí)間的測(cè),36,
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