《部編版七年級上冊語文ppt期末復(fù)習(xí)課件專題十名著閱讀》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版七年級上冊語文ppt期末復(fù)習(xí)課件專題十名著閱讀（25頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、期末復(fù)習(xí)課件,專題十 名著閱讀,期末復(fù)習(xí)課件專題十 名著閱讀,（一）五猖會(huì)（節(jié)選）,孩子們所盼望的，過年過節(jié)之外，大概要數(shù)迎神賽會(huì)的時(shí)候了。但我家的所在很偏僻，待到賽會(huì)的行列經(jīng)過時(shí)，一定已在下午，儀仗之類，也減而又減，所剩的極其寥寥。往往伸著頸子等候多時(shí)，卻只見十幾個(gè)人抬著一個(gè)金臉或藍(lán)臉紅臉的神像匆匆地跑過去。于是，完了。,因?yàn)闁|關(guān)離城遠(yuǎn)，大清早大家就起來。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅，飯菜，茶炊，點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，,（一）五猖會(huì)（節(jié)選）,我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。,“去拿你的書來?！彼?/p>
2、地說。,這所謂“書”，是指我開蒙時(shí)候所讀的鑒略，因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。,我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。,兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：,“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！?他說完，便站起來，走進(jìn)房里去了。,我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子,我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。,呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，而且要背出來。,粵自盤古，生于太荒，,首出御世，肇開混茫。,就是這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時(shí)所強(qiáng)記的二三十行，自然也
3、一齊忘卻在里面了。記得那時(shí)聽人說，讀鑒略比讀千字文百家姓有用得多，因?yàn)榭梢灾缽墓诺浇竦拇蟾?。知道從古到今的大概，那?dāng)然是很好的，然而我一字也不懂。“粵自盤古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它，“粵自盤古”呵！“生于太荒”呵！,應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。,呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，而且要背出來。,朝陽照著西墻，天氣很清朗。母親，工人，長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。,在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾??；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。,他們都等候著；太陽也升得更高了。,（節(jié)選自朝花夕拾）
4、,朝陽照著西墻，天氣很清朗。母親，工人，長媽媽即阿長，都無法營,1.作者在寫到五猖會(huì)之前先寫了四次迎神賽會(huì)，聯(lián)系作品，概述其中的兩次，并體會(huì)其作用。,第一次“我”回憶了家附近的賽會(huì)，太過匆忙簡單，使人失望；第二次“我”想象繁盛些的賽會(huì)，能買個(gè)“吹都都”吹幾天；第三次描述了明人書上豪奢的賽會(huì)，讓人神往；第四次是自己親眼見過的較盛的賽會(huì)。（概述任意兩次即可）表達(dá)了“我”對賽會(huì)的強(qiáng)烈神往，為下文被父親強(qiáng)迫背誦鑒略的掃興而痛苦的感受做鋪墊，增強(qiáng)文章的感染力。,1.作者在寫到五猖會(huì)之前先寫了四次迎神賽會(huì)，聯(lián)系作品，概述,2.根據(jù)作品內(nèi)容，說說父親是個(gè)什么樣的人。文章表現(xiàn)了怎樣的思想主題？,觀看迎神賽會(huì)前
5、父親強(qiáng)迫“我”背誦鑒略，可見父親是個(gè)刻板、專制，不理解、不尊重兒童心理的封建家長。作者借此指出強(qiáng)制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。,部編版七年級上冊語文課件期末復(fù)習(xí)課件專題十名著閱讀,(,共,25,張,PPT),部編版七年級上冊語文課件期末復(fù)習(xí)課件專題十名著閱讀,(,共,25,張,PPT),2.根據(jù)作品內(nèi)容，說說父親是個(gè)什么樣的人。文章表現(xiàn)了怎樣的,3.根據(jù)上下文談?wù)勛约簩Ξ嬀€句子的理解。,作者通過“鐵鉗”的想象形象地刻畫出“我”被迫背書時(shí)的痛苦和艱難；而“蟋蟀”的比喻則生動(dòng)表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)急切、擔(dān)心和焦慮的復(fù)雜心情。,部編版七年級上冊語文課件期末復(fù)習(xí)課件專題十名著閱讀,(,共,25,張,P
6、PT),部編版七年級上冊語文課件期末復(fù)習(xí)課件專題十名著閱讀,(,共,25,張,PPT),3.根據(jù)上下文談?wù)勛约簩Ξ嬀€句子的理解。作者通過“鐵鉗”的,（二）二十四孝圖,（節(jié)選）,我總要上下四方尋求，得到一種最黑，最黑，最黑的咒文，先來詛咒一切反對白話，妨害白話者。,即使人死了真有靈魂，因這最惡的心，應(yīng)該墮入地獄，也將決不改悔，總要先來詛咒一切反對白話，妨害白話者。,自從所謂“文學(xué)革命”以來，供給孩子的書籍，和歐，美，日本的一比較，雖然很可憐，但總算有圖有說，只要能讀下去，就可以懂得的了?？墒且话鄤e有心腸的人們，便竭力來阻遏它，要使孩子的世界中，,部編版七年級上冊語文課件期末復(fù)習(xí)課件專題十名著閱讀
7、,(,共,25,張,PPT),部編版七年級上冊語文課件期末復(fù)習(xí)課件專題十名著閱讀,(,共,25,張,PPT),（二）二十四孝圖（節(jié)選）部編版七年級上冊語文課件期末復(fù)習(xí),沒有一絲樂趣。北京現(xiàn)在常用“馬虎子”這一句話來恐嚇孩子們?；蛘哒f，那就是開河記上所載的，給隋煬帝開河，蒸死小兒的麻叔謀；正確地寫起來，須是“麻胡子”。那么，這麻叔謀乃是胡人了。但無論他是甚么人，他的吃小孩究竟也還有限，不過盡他的一生。妨害白話者的流毒卻甚于洪水猛獸，非常廣大，也非常長久，能使全中國化成一個(gè)麻胡，凡有孩子都死在他肚子里。,（節(jié)選自朝花夕拾）,部編版七年級上冊語文課件期末復(fù)習(xí)課件專題十名著閱讀,(,共,25,張,PP
8、T),部編版七年級上冊語文課件期末復(fù)習(xí)課件專題十名著閱讀,(,共,25,張,PPT),沒有一絲樂趣。北京現(xiàn)在常用“馬虎子”這一句話來恐嚇孩子們。或,1.“別有心腸的人們”指哪些人？文章表現(xiàn)了怎樣的思想主題？,2.作者插敘和引用麻叔謀的故事的目的是什么？有什么表達(dá)作用？,指反對白話、妨害白話者。表現(xiàn)了作者對舊道德和反對白話、妨害白話者的諷刺和批判。,目的：生動(dòng)形象地諷刺了妨害白話文對時(shí)代進(jìn)步的扼殺。作用：引用故事增強(qiáng)文章的趣味性。,部編版七年級上冊語文課件期末復(fù)習(xí)課件專題十名著閱讀,(,共,25,張,PPT),部編版七年級上冊語文課件期末復(fù)習(xí)課件專題十名著閱讀,(,共,25,張,PPT),1.“
9、別有心腸的人們”指哪些人？文章表現(xiàn)了怎樣的思想主題？,3.賞析選文中畫線句子的表達(dá)效果。,運(yùn)用反復(fù)的修辭方法，突出了作者的憤怒之情。,部編版七年級上冊語文課件期末復(fù)習(xí)課件專題十名著閱讀,(,共,25,張,PPT),部編版七年級上冊語文課件期末復(fù)習(xí)課件專題十名著閱讀,(,共,25,張,PPT),3.賞析選文中畫線句子的表達(dá)效果。運(yùn)用反復(fù)的修辭方法，突出,（三）小圣施威降大圣,正嚷處，真君到了，問：“兄弟們，趕到那廂不見了？”眾神道：“才在這里圍住，就不見了?！倍蓤A睜鳳目觀看，見大圣變了麻雀兒，釘在樹上，就收了法象，撇了神鋒，卸下彈弓，搖身一變，變作個(gè)餓鷹兒，抖開翅，飛將去撲打。大圣見了，搜的一
10、翅飛起去，變作一只大鶿老，沖天而去。二郎見了，急抖翎毛，搖身一變，變作一只大海鶴，鉆上云霄來嗛。大圣又將身按下，入澗中，變作一個(gè)魚兒，淬入水內(nèi)。二郎趕至澗邊，不見蹤跡。心中暗想道：“這,部編版七年級上冊語文課件期末復(fù)習(xí)課件專題十名著閱讀,(,共,25,張,PPT),部編版七年級上冊語文課件期末復(fù)習(xí)課件專題十名著閱讀,(,共,25,張,PPT),（三）小圣施威降大圣部編版七年級上冊語文課件期末復(fù)習(xí)課件專題,猢猻必然下水去也，定變作魚蝦之類。等我再變變拿他。”果一變變作個(gè)魚鷹兒，飄蕩在下溜頭波面上，等待片時(shí)。那大圣變魚兒，順?biāo)危鲆娨恢伙w禽，似青鷂，毛片不青；似鷺鷥，頂上無纓；似老鸛，腿又不紅
11、：“想是二郎變化了等我哩！”急轉(zhuǎn)頭，打個(gè)花就走。二郎看見道：“打花的魚兒，似鯉魚，尾巴不紅；似鱖魚，花鱗不見；似黑魚，頭上無星；似魴魚，鰓上無針。他怎么見了我就回去了？必然是那猴變的?！壁s上來，刷的啄一嘴。那大圣就攛出水中，一變，變作一條水蛇，游近岸，鉆入草中，二郎,部編版七年級上冊語文課件期末復(fù)習(xí)課件專題十名著閱讀,(,共,25,張,PPT),部編版七年級上冊語文課件期末復(fù)習(xí)課件專題十名著閱讀,(,共,25,張,PPT),猢猻必然下水去也，定變作魚蝦之類。等我再變變拿他。”果一變變,因嗛他不著。他見水響中，見一條蛇攛出去，認(rèn)得是大圣，急轉(zhuǎn)身，又變了一只朱繡頂?shù)幕寅Q，伸著一個(gè)長嘴，與一把尖頭鐵
12、鉗子相似，徑來吃這水蛇。水蛇跳一跳，又變做一只花鴇，木木樗樗的，立在蓼汀之上。二郎見他變得低賤故此不去攏傍，即現(xiàn)原身，走將去，取過彈弓拽滿，一彈子把他打個(gè)踵。,那大圣趁著機(jī)會(huì)，滾下山崖，伏在那里又變，變一座土地廟兒：大張著口，似個(gè)廟門；牙齒變做門扇，舌頭變做菩薩，眼睛變做窗欞。只有尾巴不好收拾，豎在后面，變做一根旗竿。真君趕到崖下，不見打倒,部編版七年級上冊語文課件期末復(fù)習(xí)課件專題十名著閱讀,(,共,25,張,PPT),部編版七年級上冊語文課件期末復(fù)習(xí)課件專題十名著閱讀,(,共,25,張,PPT),因嗛他不著。他見水響中，見一條蛇攛出去，認(rèn)得是大圣，急轉(zhuǎn)身，,的鴇鳥，只有一間小廟；急睜鳳眼，仔
13、細(xì)看之，見旗竿立在后面，笑道：“是這猢猻了！他今又在那里哄我。我也曾見廟宇，更不曾見一個(gè)旗竿豎在后面的。斷是這畜生弄喧！他若哄我進(jìn)去，他便一口咬住。我怎肯進(jìn)去？等我掣拳先搗窗欞，后踢門扇！”大圣聽得，心驚道：“好狠!好狠！門扇是我牙齒，窗欞是我眼睛；若打了牙，搗了眼，卻怎么是好？”撲的一個(gè)虎跳，又冒在空中不見。,（節(jié)選自西游記）,部編版七年級上冊語文課件期末復(fù)習(xí)課件專題十名著閱讀,(,共,25,張,PPT),部編版七年級上冊語文課件期末復(fù)習(xí)課件專題十名著閱讀,(,共,25,張,PPT),的鴇鳥，只有一間小廟；急睜鳳眼，仔細(xì)看之，見旗竿立在后面，笑,1.聯(lián)系原著，在孫悟空與二郎神斗法之前、之后各
14、發(fā)生了哪些事情？（至少各寫兩件事）,之前：孫悟空在花果山自封美猴王，去須菩提老祖那里學(xué)藝，下海龍宮借寶，下地府強(qiáng)銷生死簿，被玉帝招上天庭受封“弼馬溫”管馬，自封“齊天大圣”，掌管蟠桃園時(shí)又闖大禍。,之后：太上老君在旁使暗器幫助，最后悟空被擒，又被刀砍斧剁、火燒雷擊，甚至被置煉丹爐煉了四十九日，依然毫發(fā)無損，還在天宮大打出手。玉帝請來佛祖如來，才把孫悟空壓在五行山下。,部編版七年級上冊語文課件期末復(fù)習(xí)課件專題十名著閱讀,(,共,25,張,PPT),部編版七年級上冊語文課件期末復(fù)習(xí)課件專題十名著閱讀,(,共,25,張,PPT),1.聯(lián)系原著，在孫悟空與二郎神斗法之前、之后各發(fā)生了哪些事,2.孫悟空
15、神通廣大，卻在變?yōu)橥恋貜R時(shí)，因尾巴“不好收拾”，只得豎在后面變做一旗桿。請分析作者這樣寫的用意。,因?yàn)殚L尾巴是猴的特點(diǎn)，讓悟空露出尾巴，意在突出悟空的“猴性”，顯得真實(shí)而有情趣；“露出”尾巴是故意讓悟空暴露自己，以便讓真君識(shí)破，為后文埋下伏筆，使情節(jié)曲折變化，引人入勝。,部編版七年級上冊語文課件期末復(fù)習(xí)課件專題十名著閱讀,(,共,25,張,PPT),部編版七年級上冊語文課件期末復(fù)習(xí)課件專題十名著閱讀,(,共,25,張,PPT),2.孫悟空神通廣大，卻在變?yōu)橥恋貜R時(shí)，因尾巴“不好收拾”，,3.作品生動(dòng)地塑造了師徒四人的典型形象，你最喜歡其中的哪一個(gè)？結(jié)合小說內(nèi)容說說理由。,示例：我最喜歡孫悟空，
16、因?yàn)閺拇篝[天宮可以看出他無所畏懼、敢于反抗的勇氣；從他在護(hù)僧取經(jīng)路上斬妖除魔可以看出他的機(jī)智勇敢、武藝高強(qiáng)；他忠心耿耿，對唐僧重情重義，在我眼里，孫悟空就是一個(gè)有情有義的人。,部編版七年級上冊語文課件期末復(fù)習(xí)課件專題十名著閱讀,(,共,25,張,PPT),部編版七年級上冊語文課件期末復(fù)習(xí)課件專題十名著閱讀,(,共,25,張,PPT),3.作品生動(dòng)地塑造了師徒四人的典型形象，你最喜歡其中的哪一,（四）,三藏坐在上面，好便似雷驚的孩子，雨淋的蝦?。恢皇谴舸魭陹?，翻白眼兒打仰。那八戒聞得這般富貴，這般美色，他卻心癢難撓；坐在那椅子上，一似針戳屁股，左扭右扭的，忍耐不住。走上前，扯了師父一把道：“師父！這娘子告誦你話，你怎么佯佯不睬？好道也做個(gè)理會(huì)是。”那師父猛抬頭，咄的一聲，喝退了八戒道：“你這個(gè)孽畜！我們是個(gè)出家人，豈以富貴動(dòng)心，美色留意，成得個(gè)甚么道理！”,那婦人笑道：“可憐！可憐！出家人有何好處？”,部編版七年級上冊語文課件期末復(fù)習(xí)課件專題十名著閱讀,(,共,25,張,PPT),部編版七年級上冊語文課件期末復(fù)習(xí)課件專題十名著閱讀,(,共,25,張,PPT),（四）部編版七年級上冊語文課
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