《難忘的小學(xué)生活小學(xué)作文指導(dǎo)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《難忘的小學(xué)生活小學(xué)作文指導(dǎo)課件（38頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,難忘小學(xué)生活,作文,難忘小學(xué)生活,送別,長(zhǎng)亭外古道邊芳草碧連天晚風(fēng)扶柳笛聲殘夕陽山外山天之涯 海之角知交半零落一壺濁酒盡余歡今宵別夢(mèng)寒,長(zhǎng)亭外古道邊芳草碧連天問君此去幾時(shí)來來時(shí)莫徘徊天之涯 地之角知交半零落人生難得是歡聚 惟有別離多,送別長(zhǎng)亭外古道邊,送別這首歌曲它表達(dá)的 是一種怎樣的感情？,留戀,送別這首歌曲它表達(dá)的 是一種怎樣的感情？留戀,再過一個(gè)月，你們就要告別親愛的母校，離別諄諄教導(dǎo)的老師，離開朝夕相處親密的伙伴，想到這些，你們會(huì)產(chǎn)生一種怎樣的情感呢？,再過一個(gè)月，你們就要告別親愛的母校，離別諄諄教
2、導(dǎo)的老師，離開,回憶我的小學(xué)生活,回憶我的小學(xué)生活,隊(duì)旗下莊嚴(yán)的宣誓,領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上激動(dòng)的淚花,隊(duì)旗下莊嚴(yán)的宣誓領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上激動(dòng)的淚花,課堂中愉快的學(xué)習(xí),上課時(shí)時(shí)熱情的幫助,辦公室里循循的教誨,課堂中愉快的學(xué)習(xí)上課時(shí)時(shí)熱情的幫助 辦公室里循循的教誨,難忘的小學(xué)生活小學(xué)作文指導(dǎo)課件,難忘的小學(xué)生活小學(xué)作文指導(dǎo)課件,難忘的小學(xué)生活小學(xué)作文指導(dǎo)課件,難忘的小學(xué)生活小學(xué)作文指導(dǎo)課件,打開你的思緒追尋你成長(zhǎng)的足跡,打開你的思緒,可以寫什么內(nèi)容呢？,七嘴八舌議一議,可以寫什么內(nèi)容呢？七嘴八舌議一議,與自己的小學(xué),生活密切相關(guān),人,事,景,與自己的小學(xué)人事景,難忘的人：老師 諄諄教導(dǎo) 親切關(guān)懷,同學(xué) 互幫互助 親密無
3、間,你覺得你小學(xué)生活中哪些人最讓你難忘？,你覺得你小學(xué)生活中哪些人最讓你難忘？,寫人,性格,習(xí)慣,品質(zhì),舉出具體事例,寫人 性格習(xí)慣品質(zhì)舉出具體事例,1、難忘的啟蒙,2、老師領(lǐng)進(jìn)門,3、新來的王老師,4、忘不了的笑聲,5作文上的紅雙圈,例如,1、難忘的啟蒙例如,難忘的啟蒙,選擇了哪幾件事,表現(xiàn)了老師怎樣的品質(zhì),表達(dá)了作者怎樣的情感,抗日演講比賽,對(duì)日語課的抵制,老師對(duì)我的兩次批評(píng),表現(xiàn)了啟蒙老師的愛國主義精神和對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。,表達(dá)了作者對(duì)啟蒙老師的崇敬、感激和懷念。,表現(xiàn)了老師怎樣的品質(zhì)表達(dá)了作者怎樣的情感 抗日演講比賽對(duì),選擇了哪幾件事例,表現(xiàn)了老師怎樣的品質(zhì),表達(dá)了作者怎樣的情感,老師
4、領(lǐng)進(jìn)門,田老師用講故事來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詩句的教學(xué)方法。,二十幾年后路遇老師。,田老師善于教學(xué)的特點(diǎn)。,表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的感激、敬愛之情。,田老師用講故事來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詩句的教學(xué)方法。二十幾年后路遇,選擇了哪幾件事例,表現(xiàn)了老師怎樣的品質(zhì),表達(dá)了作者怎樣的情感,新來的老師,課堂上提問鬧笑話。,課后對(duì)蔡林的鼓勵(lì)。,表現(xiàn)了老師對(duì)所有同學(xué)一視同仁，關(guān)心、鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)。,表達(dá)了作者對(duì)老師的喜愛、感激之情。,課堂上提問鬧笑話。課后對(duì)蔡林的鼓勵(lì)。表現(xiàn)了老師對(duì)所有同,數(shù)學(xué)老師、語文老師、其他老師,（最喜歡的老師）,好朋友、同桌,人,選擇,可以,數(shù)學(xué)老師、語文老師、其他老師人選擇可以,你有哪些難忘的事？,難
5、忘的事：一節(jié)課、一次活動(dòng)、一次實(shí)驗(yàn),一場(chǎng)誤會(huì)、一個(gè)笑話、一個(gè)經(jīng)歷,你有哪些難忘的事？難忘的事：一節(jié)課、一次活動(dòng)、一次實(shí)驗(yàn),寫事要體現(xiàn)一個(gè)“真”字，突出一個(gè)“新”字?！罢妗保翰牧弦鎸?shí)，情感要真切?！靶隆保哼x材角度要新，構(gòu)思立意要新，寫出文章的個(gè)性來。,要求,要求,可從不同方面來談,1、開心方面的故事：,如開展的活動(dòng)、有趣的課堂、快樂的游戲等。,2、教益方面的故事：,如老師的一次談話、一次挫折等。,3、感動(dòng)方面的故事：,如讓你感動(dòng)的事情、讓你激動(dòng)、興奮的事情等。,4、委屈方面的故事：,如自己受的一次委屈、令人傷心的往事等。,可從不同方面來談1、開心方面的故事：如開展的活動(dòng)、有趣的課堂,難忘的景：
6、校園風(fēng)景（春、夏、秋、冬）,難忘的景：校園風(fēng)景（春、夏、秋、冬）,暢談成長(zhǎng)故事,暢談成長(zhǎng)故事,類別,事情,難忘的理由,難忘的老師,難忘的同學(xué),難忘的一節(jié)課,難忘的一次活動(dòng),難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì),難忘的一次演出,難忘的,動(dòng)筆填一填,類別事情難忘的理由難忘的老師難忘的同學(xué)難忘的一節(jié)課難忘的一次,寫作指導(dǎo),寫作指導(dǎo),一線串珠法,我還清楚地記得第一次走進(jìn)學(xué)校的大門,再看一眼,田徑場(chǎng)上那寬闊的跑道,再看一眼,那間寬敞明亮的教室。,再看一眼,座落在操場(chǎng)的西邊那一小片郁郁蔥蔥的小樹林。,一線串珠法我還清楚地記得第一次走進(jìn)學(xué)校的大門 再看一眼,或以在校園中流連漫步的形式如：走過,我想起走過我眼前浮現(xiàn)出走過耳畔回蕩著,
7、或以在校園中流連漫步的形式如：走過我想起走過我眼,再見了，母校,老師抑制不住自己的感情，用略帶顫抖的聲音說：“你們就要畢業(yè)了，就要走了”,是啊，要走了。我們就要告別敬愛的老師，離開美麗的母校，我們就要走出那扇天藍(lán)色、小學(xué)六年來天天進(jìn)出的學(xué)校大門了。,我還清楚地記得，當(dāng)爸爸?jǐn)y著我的手，第一次走進(jìn)這扇大門時(shí)，我覺得這里是那么的神秘。如今，我就要走出這校門了，我的心中很不是滋味，我再一次深情地望著這扇大門，凝望著老師那深情的目光，這一切的一切我都銘記在心。童年迷人的歲月，讓我難以忘懷。,再看一眼田徑場(chǎng)上那寬闊的跑道，曾幾何時(shí)，我們從它身上踏過堅(jiān)韌有力的步伐，灑過努力的汗水。記得那次校運(yùn)會(huì)，隨著“砰”
8、的一聲槍聲過后，女子4100米接力決賽開始了。各個(gè)運(yùn)動(dòng)員都像離弦的箭，脫韁的馬一樣向終點(diǎn)奔去。跑道兩旁的啦啦隊(duì)喊得一聲比一聲高。跑道上的運(yùn)動(dòng)員聽到大家為她們打氣，跑得更起勁了。我是班級(jí)參賽選手之一，在同學(xué)們的助威聲中，我和其他三位同學(xué)取得了女子4100米接力賽第一名，為我們班又添了一枚金牌。大家的歡呼聲、掌聲在校園里久久回蕩,例文展示,再看一眼那間寬敞明亮的教室。在那里，老師教我們讀書寫字；在那里，老師教我們唱歌跳舞；在那里，老師教我們樹立遠(yuǎn)大的理想,再看一眼座落在操場(chǎng)的西邊那一小片郁郁蔥蔥的小樹林。無論春夏秋冬，那兒都是我們的世外桃源。春天，我們坐在轉(zhuǎn)臺(tái)上，盡情地舒展四肢，讓醉人的花香，沁入
9、心扉；夏天，我們藏在那濃濃的樹蔭下，動(dòng)情地讀著那奇麗的小詩；秋天，我們攀在輕盈的秋千上，忘情地飄蕩；冬天，走在鋪滿雪花的小路上，留下一串串童年的腳印,如今這些都將成為我人生中的美好回憶。此時(shí)此刻，這六年小學(xué)生活中的每一件事都涌上心頭，使我感到百般留戀。再見了，母校！再見了，這永遠(yuǎn)不能讓我忘懷的六年小學(xué)生活！,再看一眼那間寬敞明亮的教室。在那里，老師教我們讀書寫,難忘的小學(xué)生活,時(shí)間過的真快，一晃眼，六年的光陰就要像云煙一樣的過去了，我就要畢業(yè)了。小學(xué)的生活是多么令人迷戀而依依不舍，現(xiàn)在我們就要分道揚(yáng)鑣了。,我就要畢業(yè)了，在這二千多個(gè)日子里，我們就像一株幼苗，受老師的灌溉。似乎在教室里還有我們瑯
10、瑯的讀書聲，在操場(chǎng)上還有繚繞著我們的嬉戲聲，在校圓里還有我們歡笑的身影。在每一個(gè)腳落，我們都曾留下難忘的回憶。,在母校的教育下，我們得到了許多。我們得到了許多朋友，得到了許多新知識(shí)，使我們成為彬彬有禮的學(xué)生。我們得到了許多美好的回憶和難忘的往事，更多的得到了今后為人處事的指南針。但是我們現(xiàn)在就要畢業(yè)了，驀然回首，仿佛督促我們的老師，鼓勵(lì)我們的師長(zhǎng)，還有可愛的校園，都要從我們的歌聲中消失。而且，不知何時(shí)我們已成為校園中的大哥大姐，成為弟妹的榜樣。,如今我們就要畢業(yè)了，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書聲，同學(xué)們的歡笑聲，都還圍繞在耳邊，在最后留校的幾天，看一看可愛的校園，看一看教導(dǎo)我們的師長(zhǎng)，看一看鼓勵(lì)
11、我們的同學(xué)，珍惜最后幾天相處的日子。,天下沒有不散之筵席，光陰一去不復(fù)返，我們永遠(yuǎn)記住師長(zhǎng)的教育，作個(gè)有作為的人。,一起走過的日子,時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。六年的小學(xué)生活就這樣一閃而過了。面對(duì)即將分離的那一刻，面對(duì)傳授給我知識(shí)的老師，面對(duì)曾經(jīng)幫助過我的好朋友，我卻怎么也說不出“再見”這兩個(gè)字。幸福的腳步總是那么短，我時(shí)常想可不可以賴著不走，但隨著時(shí)間步伐的推動(dòng)，我不得不離開生活了六年的學(xué)校，而留下的只有美好的回憶,忘不了，盡職盡責(zé)的李老師。記得一個(gè)星期六，老師被摩托車碰了，沒來上課，整整一上午，同學(xué)們都很擔(dān)心，有的同學(xué)怕誤課，有的同學(xué)在想老師傷的重不重星期一，一個(gè)熟悉的身影映入我眼簾-是李老師
12、。原來老師怕耽誤我們課程，竟然忍著疼痛來上課。老師一瘸一拐的走上講臺(tái)的那一幕，至今仍清晰地浮現(xiàn)在我眼前。那一堂課，同學(xué)們都聽的很認(rèn)真。李老師嗓子不好，要做手術(shù)，我原以為老師早就做了手術(shù)，一次偶然的機(jī)會(huì)，我聽到了老師們的談話，才知道老師并沒有做手術(shù)，醫(yī)生說做完手術(shù)要休息4個(gè)月，我們即將畢業(yè)，老師放心不下我們，便準(zhǔn)備把我們這一界帶出來再去做手術(shù)。這件事深深地感動(dòng)了同學(xué)們。,忘不了，曾經(jīng)鼓勵(lì)我的白老師。一次中期考試，我語文才考了90分。我對(duì)自己很失望，一點(diǎn)信心都沒了，學(xué)習(xí)越來越退步了。這時(shí)，老師說：“這次你沒考好，一定是不細(xì)心，失誤了，不過沒關(guān)系，下次努力?！边@雖是簡(jiǎn)短而普通的一句話，卻深深的打動(dòng)了
13、我的心，使我對(duì)自己又充滿了自信，從此，我努力學(xué)習(xí)，考試終于取得了好成績(jī)。,我當(dāng)然也忘不了六年中最好的朋友-吉悅悅。記得有一次，我們鬧矛盾了，誰都不理誰，我心里很難受。后來我覺得自己不對(duì)，畢竟當(dāng)我有困難時(shí)，總是吉悅悅幫助我，當(dāng)我傷心時(shí)，也是她第一個(gè)安慰我。那段時(shí)間學(xué)校正在整理圖書，我正好和吉悅悅在一個(gè)小組，我向她道了歉，我們又成了好朋友。,六年中發(fā)生的事說也說不完，那一件件往事已被裝進(jìn)我的腦海中的一只只小船上，它們將永遠(yuǎn)停泊在我的記憶的海洋邊。,忘不了，曾經(jīng)鼓勵(lì)我的白老師。一次中期考試，我語文,開頭,1、歲月如歌，小學(xué)六年生活，仿佛昨日的云霞，真美；仿佛一杯淡淡苦瓜汁苦盡甘來 我的老師，我的同學(xué)
14、，我的教室，我的課桌，讓我難以忘懷。,2、難忘小學(xué)生活歲月悠悠，時(shí)間悄悄走過，聽風(fēng)吹過的聲音，突然心就有一點(diǎn)點(diǎn)疼了，因?yàn)橄肫鹆四瞧卟誓Х桨愣嗖识嘧说男W(xué)生活,3、六年啊，六年的小學(xué)時(shí)光，被輕輕地刻錄成了一盤磁帶，在不經(jīng)意間，向白色的尾頭轉(zhuǎn)動(dòng)著，今天，我在這里輕輕地倒帶。,4、,記憶是一條長(zhǎng)河，灑滿了辛酸與歡快的淚水，編織著一個(gè)個(gè)五彩的夢(mèng)，它宛如一股清泉，流進(jìn)我的心扉。打開記憶的閘門，有許多難以忘懷的事，然而最難忘的，還是那隨了我六年的小學(xué)生活，那是一段我最歡快的日子。,開頭1、歲月如歌，小學(xué)六年生活，仿佛昨日的云霞，真美；仿佛一,1、不舍得說分別，我要感謝你，像家一樣溫暖我的母校；感謝你，像兄弟般陪伴我成長(zhǎng)的同學(xué)，感謝你，難忘的讓我回味無窮的，豐富多彩的小學(xué)生活。,2、小學(xué)生活即將結(jié)束，我們將踏入初中著一個(gè)新的殿堂，也意味著我們會(huì)接觸更多任課老師，但不論在何時(shí)何地，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在小學(xué)時(shí)，曾有一位老師，她用汗水換來了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人莊老師。,結(jié)尾,抒發(fā)情感,1、不舍得說分別，我要感謝你，像家一樣溫暖我的母校；感謝你，,難忘的小學(xué)生活小學(xué)作文指導(dǎo)課件,
難忘的小學(xué)生活小學(xué)作文指導(dǎo)課件
