2020備考中考作文講評(píng)與夢(mèng)相隨課件

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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級(jí),,第三級(jí),,第四級(jí),,第五級(jí),,*,,*,《與夢(mèng)相隨》,2020,備考：中考作文講評(píng)案例,■,七、作文,(50,分,),26.,閱讀下面的文字，按要求作文。,(50,分,),美國(guó)作家杜魯門?卡波特說(shuō)過(guò):,“,夢(mèng)是心靈的思想,，,是,我們的秘密真情,。,”,你有自己的,“,夢(mèng),”,嗎?,“,夢(mèng),”,是,怎樣伴隨你成長(zhǎng)的,?,請(qǐng)以,《與夢(mèng)相隨》,為題，寫(xiě)一篇不少于,600,字的文,章。,(1),立意自定,，,文體自選,(,詩(shī)歌除外,);,(2),文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名,;,(3),不要套作,，不得抄襲。,第一步：深度讀命題

2、材料,■,命題材料引用了一句名言，首先考生要對(duì)名言準(zhǔn)確理,解。名言是以兩個(gè)判斷句的形式闡釋什么是“夢(mèng)”：一、,夢(mèng)是心靈的思想，也就是說(shuō)夢(mèng)是一個(gè)人思考的內(nèi)容、思想,的反映，這個(gè)夢(mèng)是抽象的，比如說(shuō)追求、理想等；二、夢(mèng),是秘密的真情，指出這個(gè)夢(mèng)可以是某種情感，這種情感是,“秘密”的，是埋藏在心底的，是不方便言說(shuō)分享的，但,這種夢(mèng)是具體的，是有指向的，比如說(shuō)對(duì)父母的愛(ài)、對(duì)好,朋友的情，如渴望父愛(ài)、渴望友情、渴望童年的純真等。,可見(jiàn)，這個(gè)夢(mèng)是一種潛在的期盼，可以是某種思想或者情,感，這夢(mèng)是抽象的也是具體，如我想成為什么樣的人，實(shí),現(xiàn)什么抱負(fù)、擁有某種生活狀態(tài)、渴望得到怎樣的情感。,對(duì)寫(xiě)作者而言，這夢(mèng)是具

3、體的、而且是自己渴望實(shí)現(xiàn)的。,你有自己的,“,夢(mèng),”,嗎?,“,夢(mèng),”,是怎樣伴隨,你成長(zhǎng)的,?,你有自己的“夢(mèng)”,嗎？毋庸置疑，每個(gè)人都有屬于自己,的“夢(mèng)”，夢(mèng)用一個(gè)雙引號(hào)標(biāo)注，也就意味著，這夢(mèng)是具體,的夢(mèng)，是考生自己的夢(mèng)。關(guān)鍵理解后半句,——,“夢(mèng)”是怎樣伴,隨你成長(zhǎng)的？考生審題時(shí)，要思考三個(gè)問(wèn)題：,■,1.,我的夢(mèng)是什么？,（可以是一個(gè)夢(mèng)（始終堅(jiān)持的目標(biāo)或追求），,也可以不同成長(zhǎng)階段不同的夢(mèng)，如童年時(shí)的夢(mèng)、少年時(shí)的夢(mèng)、,青年時(shí)的夢(mèng)等等）,■,2.,我的夢(mèng)怎樣促進(jìn)我的成長(zhǎng)？,（談夢(mèng)與成長(zhǎng)的關(guān)系，如促進(jìn)進(jìn),步、增長(zhǎng)知識(shí)、磨礪意志、助長(zhǎng)成人等等）,■,3.,在夢(mèng)的伴隨下，我收獲了什么？,（收獲

4、的內(nèi)容可以是具體的、,也可以是抽象的，如見(jiàn)聞知識(shí)、強(qiáng)健體魄、堅(jiān)強(qiáng)意志、遠(yuǎn)大,的追求等等）,■,第二步：讀懂寫(xiě)作要求，嚴(yán)格按照寫(xiě)作要求寫(xiě)作，不,能旁支溢出，也不要畫(huà)蛇添足，要嚴(yán)格按照寫(xiě)作要求,寫(xiě)作。,命題材料材料的作用是引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)什么，包括內(nèi)容與,中心。寫(xiě)作要求是規(guī)范學(xué)生怎么寫(xiě)，寫(xiě)作時(shí)既要讀懂命題,材料，也要重視寫(xiě)作要求。,■,1.,首先這是一道命題作文,——,《與夢(mèng)相隨》，,命題作文，,一定要落實(shí)命題里的每一個(gè)字或者詞，落實(shí)得越細(xì)致，文,章寫(xiě)作越貼近題意。,如（誰(shuí)）與夢(mèng)相隨？答案應(yīng)該是,“我”；我的夢(mèng)是什么？是一個(gè)還是幾個(gè)？這個(gè)要根據(jù)之,前的理解和構(gòu)思來(lái)確定；我的夢(mèng)是怎么伴隨我成長(zhǎng)的，我,在夢(mèng)

5、的陪伴下，收獲了什么？一定要落實(shí)“相隨”二字，,只有在敘述中體現(xiàn)我與夢(mèng)的關(guān)系，落實(shí)夢(mèng)對(duì)我成長(zhǎng)有什么,成長(zhǎng)。這篇作文的寫(xiě)作才是成功的。,■,自定立意：命題作文，也是有一個(gè)明確的立意，統(tǒng)一的立,意，能夠凝聚全篇的中心。有的命題就是文章的中心，有,的命題點(diǎn)明寫(xiě)作內(nèi)容，有的命題是點(diǎn)明事物的關(guān)系，有的,命題是點(diǎn)明寫(xiě)作的對(duì)象，要具體問(wèn)題具體分析。文體自選：,建議寫(xiě)記敘文，記敘為主，抒情與議論為“點(diǎn)綴”的記敘,文，有真情實(shí)感，有深刻認(rèn)識(shí)的記敘文。,■,《與夢(mèng)相隨》，屬于“點(diǎn)明文章內(nèi)容”這一類。,■,寫(xiě)作者需要點(diǎn)明我、夢(mèng)、成長(zhǎng)三者有什么關(guān)系，才真正找,到了文章的中心,,,比如說(shuō)這個(gè)作文題可以擬下面這些中心：,

6、■,1.,夢(mèng)促進(jìn)我不斷進(jìn)步,2.,夢(mèng)讓我不斷長(zhǎng)大,3.,夢(mèng)讓我不斷懂事,■,當(dāng)然，越具體越好，如夢(mèng)讓我增長(zhǎng)才干，夢(mèng)讓我意志堅(jiān)強(qiáng)，,夢(mèng)讓我志向遠(yuǎn)大等等。,作文點(diǎn)評(píng),■,原文：,■,自古便有李白,“大鵬一日同風(fēng)起，,扶搖直上九萬(wàn)里”,的壯志，也正是因,為他以大鵬為夢(mèng)，,不停鞭策自己，才,成就了今日的詩(shī)仙,李太白。細(xì)想來(lái)，,也有一個(gè)“夢(mèng)”伴,隨我成長(zhǎng)。,■,點(diǎn)評(píng)：,■,優(yōu)點(diǎn)：,■,1.,名言開(kāi)頭，吸人眼球；,■,2.,直接扣題，緊貼題意。,■,不足：,■,選用名言不夠恰當(dāng)，對(duì)名言的詮釋也有認(rèn)識(shí)上,的不足。首先“大鵬”是不是李白的夢(mèng)，其次,是不是這個(gè)夢(mèng)一直支撐著李白成長(zhǎng)，從而成為,“詩(shī)仙”，沒(méi)有史料證

7、實(shí)，這句話是武斷的。,■,李白的成長(zhǎng)與我的成長(zhǎng)有什么關(guān)系，缺乏過(guò)渡，,看不出有必然的聯(lián)系。,■,我的“夢(mèng)”是什么，沒(méi)有在開(kāi)頭點(diǎn)明，中心不,明確。也就是，審題不夠充分，在沒(méi)有明確,“夢(mèng)”具體是什么的情況下，就貿(mào)然動(dòng)筆，后,面文章的展開(kāi)也必然沒(méi)有目標(biāo)，行文失去指揮,棒。,如何寫(xiě)好開(kāi)頭,■,一、不要脫離命題材料提供的情景；,■,二、要有自己真切的思考；,■,三、審題一定要細(xì)致，一定要找到引,領(lǐng)全篇的指揮棒；,■,四、多積累名言名句，運(yùn)用名言名句,要做到融會(huì)貫通，要為我所用，不要,生搬硬套。,作文點(diǎn)評(píng),■,原文：,■,五月，是春末,,,在這個(gè),春暖大地和炎陽(yáng)高照,的交替月份中,,,我咿咿,呀呀地降下人

8、世。落,地那一刻，一顆種子,猛地埋進(jìn)我心頭，我,知道它將伴隨我成長(zhǎng),,,也明白它叫做“夢(mèng)”。,■,點(diǎn)評(píng)：,■,優(yōu)點(diǎn)：,■,懂得設(shè)置情景，渲染氛圍。,■,不足：,■,不切實(shí)際，沒(méi)有真實(shí)思考。,■,一出生就有夢(mèng)了么？這夢(mèng)是什么？這段話的寫(xiě),作僅僅是為了引出“夢(mèng)”，與全文的中心沒(méi)太,大關(guān)系，可有可入。,■,建議：,■,有了一個(gè)靚麗的開(kāi)頭，第二段入題一定要準(zhǔn)、,快，第二自然段可以是開(kāi)頭的拓展，或第三段,的過(guò)渡，文字不宜太多，一定要緊扣中心，可,說(shuō)可不說(shuō)的話，不說(shuō)。,■,一定是自己真實(shí)的思考，遣詞造句不要生搬硬,套作文書(shū)里的優(yōu)美詞句。,作文點(diǎn)評(píng),■,原文：,■,我大了一點(diǎn)兒，那種子也,生根了,,,我開(kāi)始

9、思考著我的,夢(mèng)想。音樂(lè),多么美好，又,是多么的美妙（句意重,復(fù)）,，當(dāng)一串串音符從鋼,琴中流出，,婉轉(zhuǎn)在房梁上,時(shí)，我不禁沉浸在其中，,如癡如醉。此后,,,我就像一,只百靈鳥(niǎo)，飛到哪兒就喝,到哪。,那時(shí)的我以為音樂(lè),是我的最終歸屬,（夢(mèng)）,。,■,點(diǎn)評(píng)：,■,優(yōu)點(diǎn)：,■,1.,采用時(shí)間推移的方式安排結(jié)構(gòu)，有結(jié)構(gòu)意識(shí)；,■,2.,語(yǔ)言優(yōu)美，運(yùn)用修辭，生動(dòng)形象。,■,3.,語(yǔ)句較通順流暢。,■,不足：,■,1.,沒(méi)有點(diǎn)明“夢(mèng)”，一定要培養(yǎng)短短點(diǎn)題的意,識(shí)；,■,2.,沒(méi)有突出“便隨”二字，也就是說(shuō)，沒(méi)有回,答清楚夢(mèng)“如何伴隨我成長(zhǎng)”，只寫(xiě)夢(mèng)，不寫(xiě),“成長(zhǎng)”，不寫(xiě)成長(zhǎng)收獲。這是審題不夠精準(zhǔn)，,中心不

10、明確，不懂得圍繞著中心表達(dá)的一種表,現(xiàn)。,■,3.,有個(gè)別病句。,作文點(diǎn)評(píng),■,原文：,■,■,點(diǎn)評(píng)：,（,4,）但是不然（重復(fù)，不簡(jiǎn)潔）,，,隨著年我年齡的增長(zhǎng)，種子也大變了,模樣：小小的嫩芽從殼中破土而出，,勃勃生機(jī)。我的性格也變得沒(méi)有那么,活發(fā)開(kāi)朗，我心中的,“”,夢(mèng)”變了。我,開(kāi)始愛(ài)上白色紙和黑色線的搭配。白,紙配上黑線，我的內(nèi)心所想，就如此,勾勒出來(lái)，清楚又含蓄；刻畫(huà)加上蘊(yùn),染，我的眼前所見(jiàn)就此呈現(xiàn)在眼前，,明了又深遠(yuǎn)。,白紙截托著我的夢(mèng)，黑,線就如同我的夢(mèng)，一筆，兩筆，三筆，,我的道路在眼前，盡頭在線的那一邊。,（點(diǎn)題句）,■,本段寫(xiě)得很生動(dòng)，語(yǔ)言,優(yōu)美，運(yùn)用象征的手法，,把理想追

11、求比作“種,子”，寫(xiě)出了隨著成長(zhǎng),的變化，我的夢(mèng)想成了,“畫(huà)畫(huà)”，而且也點(diǎn)明,了“伴隨”“二字。本,段是全文的亮點(diǎn)，第三,段也應(yīng)該按照這樣的思,路來(lái)寫(xiě)，就恰當(dāng)了。,■,不足：,■,過(guò)渡詞使用不當(dāng),作文點(diǎn)評(píng),■,原文：,■,點(diǎn)評(píng)：,■,本段從語(yǔ)言表達(dá)的角度看，,多種修辭的運(yùn)用，句子富,■,（,5,）,風(fēng)吹雨淋，,“,夢(mèng)”也,堅(jiān),有文采，而且句式靈活，,韌不拔（堅(jiān)韌挺拔）,，已經(jīng),表意通順流暢，內(nèi)容充實(shí)。,成為一棵小苗。文學(xué)也在我,前進(jìn)中留下了印記，從古典,■,從主題表現(xiàn)的角度看，主,詩(shī)詞《離強(qiáng)》《詩(shī)經(jīng)》到現(xiàn),題不夠鮮明，表現(xiàn)力不足，,代巨作《三體》，從歌頌?zāi)?“伴隨”二字依然得不到,愛(ài)的《繁星春

12、水》到人間道,突出，應(yīng)該寫(xiě)兩三句談?wù)?理《罪與罰》《人間失格》，,書(shū)籍對(duì)我成長(zhǎng)的作用。,何人不鼓勵(lì)我？何書(shū)不灌溉,■,不足：,我,?,■,成語(yǔ)使用不當(dāng),作文點(diǎn)評(píng),■,原文：,■,點(diǎn)評(píng)：,■,結(jié)尾比較簡(jiǎn)潔凝練，充滿詩(shī)意。,耐人尋味。,■,（,6,）,我在等，在等,“夢(mèng)”,成熟；夢(mèng)也,■,能緊扣題目，巧妙點(diǎn)題，有點(diǎn),題意識(shí)。但從這個(gè)結(jié)尾看，欠,在等，在等我成長(zhǎng)。,缺一種總結(jié)的意識(shí)，這夢(mèng)是什,“你是我的文藝復(fù),么，需要點(diǎn)明，如音樂(lè)、畫(huà)畫(huà)、,興”，感謝有你，,讀書(shū)就是伴隨我成長(zhǎng)的夢(mèng)，這,伴我成長(zhǎng)，我將與,夢(mèng)給了我快樂(lè)、興趣、熏陶，,你到天涯。,讓我成長(zhǎng)、成熟、成人，等等。,而不是僅僅滿足于點(diǎn)題，要有,

13、深化或升華主題的意識(shí)，有概,括的意識(shí)。,總評(píng)：,優(yōu)點(diǎn)：,1.,有教好的語(yǔ),言表達(dá)能力，有一,定的遣詞造句的基,礎(chǔ)。,2.,行文有結(jié)構(gòu),意識(shí)，有一定的篇,章構(gòu)筑技巧的積累。,不足：,1.,讀題不夠細(xì)致，要做,到分層分段領(lǐng)會(huì)題意，,要學(xué)會(huì)抓寫(xiě)作的重點(diǎn)，,如“相隨”二字就是重,點(diǎn)，即伴隨成長(zhǎng)，主題,和內(nèi)容都要有所體現(xiàn)。,2.,要緊扣文章的中心表,述，既要重視語(yǔ)言表達(dá)，,也要重視中心鮮明，要,有抒情和議論的意識(shí)，,提升文章的深刻性。,■,建議：,■,1.,多做審題訓(xùn)練，學(xué)會(huì)抓寫(xiě)作的,重點(diǎn)，讓文章有厚度，有深度。,■,2.,多做開(kāi)頭、結(jié)尾練習(xí)，寫(xiě)一個(gè),醒目的開(kāi)頭，寫(xiě)一個(gè)深刻的結(jié),尾，在開(kāi)頭結(jié)尾加進(jìn)自己感性,的認(rèn)識(shí)和理性的思考。也就是,要有真情實(shí)感，要有認(rèn)識(shí)思考。,從表達(dá)的角度看，敘述之外，,多一點(diǎn)抒情、議論。,■,3.,行文過(guò)程中，要緊扣住中心寫(xiě),作，學(xué)會(huì)點(diǎn)題，學(xué)會(huì)突出重點(diǎn)。,作業(yè)布置：,針對(duì)老師提出的問(wèn)題，重新,修改原來(lái)的作文，把文章寫(xiě)深刻，,一定要突出夢(mèng)想對(duì)我成長(zhǎng)的作用，,在保留原來(lái)音樂(lè)、畫(huà)畫(huà)、讀書(shū)等,夢(mèng)為內(nèi)容的基礎(chǔ)上，加進(jìn)適當(dāng)?shù)?議論和抒情，把文章寫(xiě)深刻，把,開(kāi)頭寫(xiě)醒目，把結(jié)尾寫(xiě)深刻。,《與夢(mèng)相隨》,2020,備考：中考作文講評(píng)案例,