課題3制取氧氣

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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,一物真奇妙,，,雖說不燃燒,燃燒離不了,登高潛水都需要,急救病人有功勞,植物制造它,沒它活不了。,猜謎語,猜謎語,一物真奇妙,，,雖說不燃燒,燃燒離不了,登高潛水都需要,急救病人有功勞,植物制造它,沒它活不了。,制取氧氣之 課時,2,氧氣的實驗室制法,請同學(xué)們閱讀課本,37,、,38,、,40,頁以及學(xué)案上表格內(nèi)的實驗內(nèi)容，結(jié)合桌上給出的實驗儀器和藥品，完成下列問題：,觀察你們桌上有哪些儀器和藥品，根據(jù)這些儀器和藥品可以用哪種方法制氧氣，操作步驟和注意事項分別是什么？,自學(xué)討論,分組實驗，合作交流,探 究

2、活 動,實驗室制取氧氣的方法,制取一瓶該氣體蓋好玻璃片，正放于桌面上，分享展示成果,加熱高錳酸鉀制氧氣的操作步驟是？,想一想,檢查裝置的氣密性,裝入藥品，并塞進單孔塞,將試管固定在鐵架臺上,點燃酒精燈加熱,收集氣體 并檢驗,撤離導(dǎo)氣管,熄滅酒精燈,可諧音記憶為：“,茶、莊、定、點、收、利、息,”,（,1,）查,（,2,）裝,（,3,）定,（,4,）點,（,5,）收,（,6,）離,（,7,）熄,（,2,）哪部分是氣體,發(fā)生裝置,，哪部分是氣體,收集裝置,？,發(fā)生裝置,收集裝置,（,1,）在上圖所示裝置中，使用了哪些儀器？,過氧化氫溶液制氧氣和氯酸鉀制氧氣的,發(fā)生裝置,能否相同？,討論,反應(yīng)物都是

3、,固體,，并且需要,加熱。,反應(yīng)物是,固體,和,液體，,并且,不需要加熱。,固液不加熱型：,固固加熱型：,選擇,發(fā)生裝置,的依據(jù)是,：,（操作復(fù)雜）,（操作簡單，節(jié)約能源）,反應(yīng)物的狀態(tài),和,反應(yīng)條件,發(fā)生裝置,收集裝置,（,2,）哪部分是氣體,發(fā)生裝置,，哪部分是氣體,收集裝置,？,（,1,）在上圖所示裝置中，使用了哪些儀器？,氣體的收集方法有哪些？氧氣采用什么方法收集？,選擇,收集裝置,的依據(jù)是：,是否與空氣中成分發(fā)生反應(yīng),。,氣體的溶解性,、,密度,、,毒性,如何檢驗和驗滿氧氣？,氧氣,氧氣,檢驗：,驗滿：,小結(jié),實驗室制氧氣,課堂鞏固,勞斯萊斯,奧迪,寶馬,保時捷,奔馳,法拉利,為什么

4、導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時，不能立即收集氧氣？,因為剛開始排出的是空氣，若收集過早氣體不純。,動動腦,(中考鏈接）.根據(jù)下列裝置圖回答有關(guān)問題：,寫出有標(biāo)號儀器的名稱：,；,；,；,(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是,，用過氧化氫溶液制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是,，在裝入藥品前必須進行的一步實驗操作,；,(3)收集氧氣可選用的裝置是,(填字母)，理由是,。,酒精燈,試管,集氣瓶,A,檢查裝置的氣密性,C,或,E,氧氣密度比空氣大,，無毒，且不與空氣中的成分發(fā)生反應(yīng),B,（氧氣,不易,溶于水,且不與水發(fā)生反應(yīng),）,你能行,右圖是實驗室用高錳酸鉀制氧氣的裝置圖，指出圖中錯誤之處并改正。

5、,1,、指出裝置中的錯誤,_,_,_,2,、改正裝置中的錯誤,_,_,_,試試看,用高錳酸鉀制氧氣時為什么要在試管口塞一團棉花？,防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)氣管。,想一想,1,、從安全、簡便、環(huán)保、節(jié)能等方面考慮，實驗室制取氧氣的最佳方法是（）,A,、通電使水分解,B,、過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣,C,、加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,D,、加熱高錳酸鉀制氧氣,B,你能選,（中考鏈接）某氣體可用排水集氣法收集，又可用向下排空氣法收集，則該氣體具有（）,A,不易溶于水，密度比空氣大，無毒，不與空氣成分反應(yīng),B,不易溶于水，密度比空氣小，無毒，不與空氣成分反應(yīng),C,易溶于水，密度比空氣大，無毒，不與空氣成分反應(yīng),D,易溶于水，密度比空氣小，無毒，不與空氣成分反應(yīng),B,你會選,謝謝指導(dǎo),!,