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1、1.2《不言代價與回報》導學案
課前預習 ：
一、從課本上找出相應的內(nèi)容填空，并在課本上劃出來，把標題寫到課本上。
1、承擔責任的回報有哪些？P14
承擔責任，往往伴隨著獲得回報的權利，回報既包括 ，也包括 ；要說回報，更重要的是 ,如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能等。
2、承擔責任的代價有哪些？P14
承擔責任不僅意味著 ，而且還意味著 ________________________________ ，
2、甚至 。
3、承擔責任有何意義（或：為什么要承擔責任）？
對于人的成長來說，承擔責任，是 的具體表現(xiàn)，是 的必然選擇，是 的重要標志。
4.我們應該怎樣合理選擇和承擔責任？（或：面對著責任的選擇，我們應該怎樣做？）P14(劃線部分補充)
面對責任，我們要憑借自己的____________________，對承擔責任的__________________進行正確的評估，作出最合理的選擇。一旦作出了選擇，就要義無反顧地擔當起我們應負的_____________。
3、
5.面對不可推卸的責任，我們應該怎樣做？(劃線部分補充)
有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)砸獮樗鼈? 。并以積極、主動的態(tài)度去對待。只要我們把它們當做一種不可推卸的責任承擔起來，全身心地投入，同樣能把事情做得出色，做到我_________，我__________。
6、不言代價與回報的表現(xiàn)是什么?
在我們周圍，有許許多多這樣的人，他們履行社會責任，從來不計較____________________。________________________________是社會責任感的集中表現(xiàn)，我們要向他們學習。
7、不言代價與回報有何意義？
有他們在履行責任，
4、我們的生活才_____________________________________。
二、探究學習：
（一）走進生活：
廣州海珠區(qū)寶業(yè)路上，一名婦女暈倒在路上，恰好路過的廣州市二中女生小吳幾時讓姑父停下保時捷救人，自己則打的離去；有人贊揚小吳為“最美女孩”，但也有人認為她是在炫耀財富；初三女生小郭在面包車飛馳而來后，奮力將同伴拽到身后，而自己卻倒在了血泊中。
問題探究：
1.小吳幫助他人的過程中有怎樣的代價和回報？她是如何對待代價與回報的呢？
2.就承擔責任而言，小吳和小郭兩位女生身上體現(xiàn)出一種怎樣的精神？弘揚這種精神有何意義？
5、
3、如果你在廣州海珠區(qū)寶業(yè)路的事發(fā)現(xiàn)場，你會怎么做？為什么？
三、通過今天的學習，我學到了
四
6、、課堂練習：
1.承擔責任可能因取得成功而得到他人的贊許，也可能因做得不好而受到責備，甚至處罰，這就是責任的( )
A．回報 B．代價 C．回報與代價 D．意義
2.社會責任感的集中表現(xiàn)是（ ）
A.任何時候都不講回報 B.不言代價與回報的奉獻精神
C.合理評估回報與代價 D.只注重精神回報，不要物質(zhì)回報
3．我們面對非自愿選擇的責任，應該做到( )
A．改變對待責任的態(tài)度，不抱怨不懈怠 B．把他們當成不可推卸的責任擔在肩頭
C
7、．全身心地投入，盡力履行責任 D．能夠不承擔盡量想辦法不承擔
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
4．下列關于承擔責任的代價與回報的說法中，正確的是（ ）
A．承擔責任往往伴隨著獲得回報的權利，但同時也是在履行自己應盡的義務
B．承擔責任時要對回報與代價進行正確地評估，如果物質(zhì)利益少可以選擇不承擔
C．擔任班委可以服務同學，鍛煉自己
D．一個富有責任心的人面對責任，不言代價與回報
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
5.（簡答題）在北京當包工頭的哥哥孫水林為趕在年前把工錢發(fā)到農(nóng)民工手上，返鄉(xiāng)途中遭遇車禍，一家五口身亡；在天津的弟弟孫東林為了完成哥哥的遺愿，來不及處理哥哥的身后事，已經(jīng) 30 多個小時沒合眼的他冒著一路風雪趕回老家，將籌措的 33 . 6 萬元錢一分不少地送到 60 余位農(nóng)民工的手中。兄弟倆用實際行動踐行了 20 多年來一直秉持的“新年不欠舊年帳，今生不欠來生債”的家訓。
思考探究：1、就負責任而言，“信義兄弟”的感人事跡中你獲得了什么啟示？
五、課后作業(yè)：背誦本課知識點
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《不言代價與回報》導學案
