《幼兒教育學(xué)前特殊兒童教育復(fù)習(xí)要點》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒教育學(xué)前特殊兒童教育復(fù)習(xí)要點（311頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、,學(xué)前特殊兒童教育 自考復(fù)習(xí)要點,第一章,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,第二章,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,第三章,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,第四章,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,第五章,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,第六章,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,第七章,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,第八章,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,第九章,,,,,,,,,,
2、,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,第十章,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,全國2021年1月自學(xué)考試學(xué)前特殊兒童教育試題 課程代碼：00883,一、單項選擇題(本大題共27小題，每題2分，共54分),,在每題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多項選擇或未選均無分。,,1．教育興旺國家屬于特殊教育效勞對象的兒童已達(dá)( ),,A．10％ B．15％,,C.20％ D．25％,,2．全納性教育用什么概念來代替過去常用的“殘疾兒童〞和“特殊兒童〞的概念?( ),,A．特異兒童 B．特殊需要兒童,,
3、C.弱勢兒童 D．處境不利兒童,,3．違背近年來學(xué)前特殊教育開展趨勢的是( ),,A．重視早期發(fā)現(xiàn)與早期干預(yù),,B．實行一體化融合教育,,C.把特殊需要兒童安置到特殊學(xué)校,,D．實行整合教育,,4．“身體病弱兒童〞是指( ),,A．生病的兒童,,B．存在感官性生理限制和障礙的兒童,,C.身患慢性疾病和體質(zhì)非常虛弱的兒童,,D．殘疾兒童,,5．對聽覺障礙兒童進(jìn)行教學(xué)( ),,A．應(yīng)主要運用手語交流法 B．應(yīng)主要運用口語交流法,,C.要結(jié)合使用手語和口語交流法 D．圍繞語言訓(xùn)練來進(jìn)行,,6．一級智力殘疾，IQ值在( ),,A．20或25以下
4、 B．25-40之間,,C.40-55之間 D．55-75之間,,7．應(yīng)由誰進(jìn)行智力落后兒童的測查與鑒別?( ),,A．教師 B．幼兒園或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo),,C.專業(yè)人員 D．所有上述人員,,8．在智力落后兒童的早期干預(yù)中，在教育方法上應(yīng)綜合使用聽、說、讀、寫、唱、演、玩等方法，不過分依賴一種方法的訓(xùn)練，這表達(dá)了( ),,A．個別性原那么 B．量力性原那么,,C.整合性原那么 D．反復(fù)性原那么,,9．視覺障礙兒童( ),,A．愛提問 B．活潑,,C.興趣廣泛 D．聽覺和觸覺敏銳,,10．發(fā)音時有明顯的不符合本階段年齡水
5、平的錯誤，這是指( ),,A．發(fā)聲異常 B．構(gòu)音異常,,C.流暢度異常 D．語言開展異常,,11．在所有學(xué)前兒童中，說話流暢度異常約有5％，其中大多( ),,A．形成于2～3歲 B．形成于3～5歲,,C.通過矯治能恢復(fù)正常 D．難以矯治,,12．發(fā)聲異常不包括以下哪方面的異常?( ),,A．音質(zhì) B．音調(diào),,C.呼吸和共鳴 D．音量,,13．認(rèn)為兒童孤獨癥與父母的教養(yǎng)方式、教養(yǎng)態(tài)度相關(guān)的是( ),,A．心因論 B．身因論,,C.社會環(huán)境因素論 D．教育因素論,,14．從心理結(jié)構(gòu)看，用哪個詞更能全面表達(dá)我們對“智能非凡并(或)具有某種突出才能的兒童〞的認(rèn)識?( ),
6、,A．天才 B．英才,,C.神童 D．超常兒童,,15．關(guān)于“超常智能〞，以下哪種觀點是錯誤的?( ),,A．它是天生的,,B．先天素質(zhì)為它提供了潛在可能性,,C.它是在教育和環(huán)境影響下開展起來的,,D．它是可能性與現(xiàn)實性的統(tǒng)一,,16．超常兒童有多種類型，其中突出和優(yōu)異的能力主要表現(xiàn)在閱讀和寫作上的，屬于哪種類型?( ),,A．語言型 B．智力型,,C.藝術(shù)型 D．創(chuàng)造型,,17．以下哪一項不符合人本主義游戲治療觀點?( ),,A．“當(dāng)事人中心〞 B．“案主中心〞 C.“非指導(dǎo)〞 D．“治療者即主導(dǎo)者〞,,18．游戲和游戲治療在活動時間上的區(qū)別在于( ),,A．前者是
7、有限制的，而后者是自由的,,B．前者是自由的，而后者是有限制的,,C.前者是主動的，后者是被動的,,D．前者是被動的，后者是主動的,,19．語言障礙矯治要抓好一系列環(huán)節(jié)，如對兒童語言障礙的原因、程度等進(jìn)行正確的分析和評估。這里貫徹的是( ),,A．個別化原那么 B．兼顧個人與集體原那么,,C.可行性原那么 D．系統(tǒng)性原那么,,20．對兒童進(jìn)行語言的觀察與評估，運用( ),,A．自然語言分析法不太可靠,,B．自然語言分析法可分析的內(nèi)容比較狹窄,,C.量表測查法比較真實可靠,,D．量表測查法可分析的內(nèi)容比較狹窄,,21．在幼兒園中進(jìn)行語言矯治,最普遍的安置形式是( ),,A．幼兒
8、園成立專門的語言矯治班,,B．在正常班級內(nèi)特別關(guān)注語言障礙兒童,,C.定期把全幼兒園患有語言障礙的兒童集中起來，由專門的教師輔導(dǎo),,D．成立專門的語言矯治幼兒園,,22．關(guān)于學(xué)前兒童行為矯正的“正強化法〞，不正確的說法是( ),,A．它與“獎勵〞同義,,B．它不存在“過多剝奪〞或“飽厭〞現(xiàn)象,,C.它也稱“陽性強化法〞,,D．它也稱“積極強化法〞,,23．幼兒園教師哪種行為說明其懂得心理科學(xué)知識?( ),,A．注意幼兒軀體、生理健康,,B．極少有意識地培養(yǎng)兒童的勝任感、自信心,,C.極少注意精神的、心理的健康,,D．注意增強兒童對挫折失敗的心理承受能力,,24．以下哪一項不符合精神
9、分析學(xué)派的游戲治療觀點?( ),,A．就事論事，矯正異常行為,,B．讓兒童暴露其早期的創(chuàng)傷和痛苦體驗,,C.著重解決異常行為和心理障礙的內(nèi)在原因,,D．讓兒童盡情發(fā)泄自己的情緒及焦慮,,25．在學(xué)前特殊兒童一體化教育中，不正確的觀點是( ),,A．可設(shè)立專門的個別輔導(dǎo)室，由專任教師對特殊兒童進(jìn)行個別輔導(dǎo),,B．可由帶班教師利用自由活動時間，對特殊兒童進(jìn)行個別輔導(dǎo),,C.可讓帶班教師在集體活動中對特殊兒童進(jìn)行個別輔導(dǎo),,D．強調(diào)一體化教育意味著個別輔導(dǎo)不合時宜,,26．學(xué)前特殊兒童一體化教育中，能滿足特殊兒童對團(tuán)體歸屬感的需要并有助于開展他們的自我意識的是( ),,A．親子關(guān)系
10、 B．師生關(guān)系,,C.醫(yī)患關(guān)系 D．同伴關(guān)系,,27．學(xué)前特殊兒童一體化教育人員中，誰更熟悉特殊兒童的需要，對矯治兒童缺陷的心情更迫切?( ),,A．教師 B．矯治專業(yè)人員,,C.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人 D．家長,,二、簡答題(本大題共4小題，每題4分，共16分),,28．早期發(fā)現(xiàn)和早期干預(yù)對特殊兒童有何重要意義?,,29．簡述智力落后兒童教育的根本原那么。,,30．何謂兒童多動癥?,,31．學(xué)前特殊兒童一體化教育常用的教學(xué)組織形式有哪些?,,三、論述題(本大題共3小題，每題7分，共21分),,32．如何鑒別超常兒童的創(chuàng)造力?,,33．如何診斷與矯治兒童說話流暢度的異常?,,34．試述游戲治療中治療階段的主要工作。,
幼兒教育學(xué)前特殊兒童教育復(fù)習(xí)要點
