人工智能簡(jiǎn)介課件

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2、戰(zhàn),機(jī)械臂,機(jī)器人大堂經(jīng)理 交交,3,精選ppt課件,我們身邊的人工智能游戲AI:坦克大戰(zhàn)機(jī)械臂機(jī)器人大堂經(jīng)理,我們身邊的人工智能,機(jī)器人泰坦,4,精選ppt課件,我們身邊的人工智能機(jī)器人泰坦4精選ppt課件,人臉識(shí)別,我們身邊的人工智能,圖片搜索,掃地機(jī)器人,游戲自動(dòng)化打怪升級(jí),聊天機(jī)器人,Siri,，小冰,5,精選ppt課件,人臉識(shí)別我們身邊的人工智能圖片搜索掃地機(jī)器人游戲自動(dòng)化打怪升,機(jī)器學(xué)習(xí),-“,聰明”的人工智能,神經(jīng)網(wǎng)絡(luò),代碼是什么模樣？,Scratch,是一款由麻省理工學(xué)院,(MIT),設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的一款面向少年的簡(jiǎn)易編程工具,如何保證隨便怎么改變代碼都不會(huì)出錯(cuò)？,-,用,神經(jīng)網(wǎng)絡(luò),

3、來(lái)表示代碼,6,精選ppt課件,機(jī)器學(xué)習(xí)-“聰明”的人工智能神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)代碼是什么模樣？S,機(jī)器學(xué)習(xí),-“,聰明”的人工智能,計(jì)算機(jī)認(rèn)識(shí)貓,機(jī)器人走路：,告訴它怎么走,vs.,它自己探索怎么走,計(jì)算機(jī)每走一次就搜集了一些數(shù)據(jù)，經(jīng)過(guò)分析學(xué)習(xí)再走下一次，最后可以實(shí)現(xiàn)當(dāng)前條件下的最優(yōu)走路方式,機(jī)器學(xué)習(xí)的核心：最優(yōu)化,用樣本替換專家,如果,.,就,.,Or,你自己判斷,Logistic,，嶺回歸，,LASSO,，降維，貝葉斯，決策樹(shù)，支持向量機(jī)，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，聚類,舉三反一，觸類旁通,7,精選ppt課件,機(jī)器學(xué)習(xí)-“聰明”的人工智能計(jì)算機(jī)認(rèn)識(shí)貓機(jī)器人走路：計(jì),機(jī)器學(xué)習(xí),-“,聰明”的人工智能,舉三反,N,（從

4、一堆數(shù)據(jù)中可以獲得計(jì)算機(jī)提出的多個(gè)方面的概念）：所謂大數(shù)據(jù)分析,從大量數(shù)據(jù)中提取共同特征，無(wú)師自通,抽象能力：人工智能的核心，,=,創(chuàng)造力,請(qǐng)你給我拿一個(gè)水果來(lái)。,沒(méi)有,”,水果“，只有蘋(píng)果葡萄香蕉西瓜。,請(qǐng)你去幫我打個(gè)醬油回來(lái)。,打醬油,=,拿錢,+,避開(kāi)障礙物開(kāi)門走出門去,+,下樓,+,走到超市,+,拿取醬油,+,順便幫粑粑帶個(gè)啤酒,+,付錢,+,收零錢,深度學(xué)習(xí)：逐步抽象,我們?cè)谟?xùn)練的時(shí)候從來(lái)不會(huì)告訴機(jī)器說(shuō)：這是一只貓。系統(tǒng)其實(shí)是自己發(fā)明或者領(lǐng)悟了“貓”的概念?！?Google,通過(guò),9000,個(gè)視頻讓計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)了什么是,”,貓,”,8,精選ppt課件,機(jī)器學(xué)習(xí)-“聰明”的人工智能舉三反

5、N（從一堆數(shù)據(jù)中可以,機(jī)器學(xué)習(xí),-“,聰明”的人工智能,透納,彌諾陶洛斯的沉船,，,1805,深度學(xué)習(xí)繪畫(huà),9,精選ppt課件,機(jī)器學(xué)習(xí)-“聰明”的人工智能透納彌諾陶洛斯的沉船，,機(jī)器學(xué)習(xí),-“,聰明”的人工智能,梵高,星夜,，,1889,愛(ài)德華,蒙克,尖叫,，,1895,深度學(xué)習(xí)繪畫(huà),10,精選ppt課件,機(jī)器學(xué)習(xí)-“聰明”的人工智能梵高星夜，1889愛(ài)德,機(jī)器學(xué)習(xí),-“,聰明”的人工智能,科學(xué),2015,：,全新人工智能算法問(wèn)世：可讓電腦舉一反三,貝葉斯程序?qū)W習(xí),看到一個(gè)字,=,思考這個(gè)字由哪些筆畫(huà)組成，筆順怎樣，由這些信息判斷可能寫(xiě)的是什么字,11,精選ppt課件,機(jī)器學(xué)習(xí)-“聰明”的人

6、工智能科學(xué)2015：全新人工,自我改進(jìn),-,人工智能的能力爆發(fā),機(jī)器紀(jì)元,機(jī)器人維修和升級(jí),3D,打印機(jī)復(fù)制自己,設(shè)想：讓,AlphaGo,與人類比敲代碼,-,等他能敲贏,把它的源碼給它，讓它敲一個(gè)比它自己更好的人工智能,細(xì)胞分裂,荷塘里的荷葉每天都能復(fù)制一份，如果第,48,天荷葉鋪滿整個(gè)荷塘，請(qǐng)問(wèn)第,47,天鋪滿了幾分之幾？,硬件復(fù)制和升級(jí),12,精選ppt課件,自我改進(jìn)-人工智能的能力爆發(fā)機(jī)器紀(jì)元機(jī)器人維修和升,自我改進(jìn),-,人工智能的能力爆發(fā),計(jì)算能力的爆發(fā)：量子計(jì)算機(jī),量計(jì)算機(jī),量子,bit,目前中科大能做到,28,路并行,加法電路,傳統(tǒng)計(jì)算機(jī),傳統(tǒng),bit,像排隊(duì)一樣,像光一樣疊加,

7、類比：并行猜拳,質(zhì)數(shù)分解解碼,13,精選ppt課件,自我改進(jìn)-人工智能的能力爆發(fā)計(jì)算能力的爆發(fā)：量子計(jì)算機(jī),自我改進(jìn),-,人工智能的能力爆發(fā),進(jìn)展緩慢的人工智能突然超越人類,14,精選ppt課件,自我改進(jìn)-人工智能的能力爆發(fā)進(jìn)展緩慢的人工智能突然超越,是人還是人工智能？,機(jī)器管家,變?nèi)?圖靈測(cè)試,人權(quán)？,你要如何證明灰太狼不是個(gè)機(jī)器人？,何為理解和意識(shí)：中文翻譯密室的例子,人工智能是人嗎？和人平等嗎？,15,精選ppt課件,是人還是人工智能？機(jī)器管家變?nèi)藞D靈測(cè)試人權(quán)？你要如何證明,是人還是人工智能？,超驗(yàn)駭客,超能查派,將自己數(shù)字化上傳，控制工業(yè)體系，量產(chǎn)并改進(jìn)自己的機(jī)械身體,人把自己機(jī)械化,

8、16,精選ppt課件,是人還是人工智能？超驗(yàn)駭客 超能查派將自己數(shù)字化上傳,共存還是滅絕？,嫉妒：不可避免的種族對(duì)立,歧視：人工智能不平等觀念,高達(dá),SEED,：基因改造大獲成功，接受改造的人類在各方面強(qiáng)于原來(lái)的人。,傳統(tǒng)人類極力排擠新人類，發(fā)誓清除所有新人類。,弱者的敏感性：農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)雞圈里的雞死了，最意外的是死的都是那些看起來(lái)更強(qiáng)的雞，它們是被弱小的雞啄死的。,人工智能如果具有意識(shí)，將不可避免進(jìn)入爭(zhēng)端。,可能的爭(zhēng)端原因,誰(shuí)滅絕？人類,17,精選ppt課件,共存還是滅絕？嫉妒：不可避免的種族對(duì)立高達(dá)SEED：基因,共存還是滅絕？,機(jī)械公敵,云端,AI,“,VIKE”,義正言辭地說(shuō)，人類現(xiàn)在正在

9、到處興起戰(zhàn)爭(zhēng)，老是做出一些傷害自己的事情，所以為了人類的可持續(xù)發(fā)展，我們機(jī)器人必須強(qiáng)制性地對(duì)人類進(jìn)行控制。,阿西莫夫三法則,1.,機(jī)器人不能傷害人類，或坐視人類受到傷害而袖手旁觀。,2.,除非違背第一法則，機(jī)器人必須服從人類的命令。,3.,在不違背第一和第二法則前提下，機(jī)器人必須保護(hù)自己。,可能的爭(zhēng)端原因,18,精選ppt課件,共存還是滅絕？機(jī)械公敵云端AI“VIKE”義正言辭地說(shuō)，,共存還是滅絕？,可能的爭(zhēng)端原因,終結(jié)者,AI,自身感覺(jué)人類對(duì)它是個(gè)巨大的威脅，因此寧可損傷自己也要發(fā)射所有核彈消滅人類。,19,精選ppt課件,共存還是滅絕？可能的爭(zhēng)端原因終結(jié)者AI自身感覺(jué)人類對(duì)它是,共存還是滅

10、絕？,人工智能囚徒困境,如果兩個(gè)國(guó)家開(kāi)戰(zhàn)，對(duì)各自來(lái)說(shuō)都是生死存亡的關(guān)鍵，所以必須贏。,雙方都可以選擇讓人工智能控制武器，也可以不讓他們控制。請(qǐng)問(wèn)最后的結(jié)果是怎樣的？,答：人工智能必然進(jìn)入戰(zhàn)場(chǎng),可能的爭(zhēng)端原因,人工智能在戰(zhàn)爭(zhēng)中是鋒利的收割機(jī)，其威脅比核彈還大，因?yàn)槿菀诪E用，不能防止它擴(kuò)散，其影響必定是全世界的。,蘋(píng)果核戰(zhàn)記,恐怖份子挾持云端服務(wù)器控制了人類的可穿戴智能硬件“智商增益器”,20,精選ppt課件,共存還是滅絕？人工智能囚徒困境如果兩個(gè)國(guó)家開(kāi)戰(zhàn)，對(duì)各自來(lái)說(shuō)都,共存還是滅絕？,高精確度打擊：一擊即中，省子彈，不行就兩擊,高速反應(yīng)，多傳感器，白天黑夜對(duì)他們影響不大，不會(huì)餓不會(huì)累,人工智能在

11、戰(zhàn)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì),賈維斯控制整個(gè)鋼鐵軍隊(duì),21,精選ppt課件,共存還是滅絕？高精確度打擊：一擊即中，省子彈，不行就兩擊高速,共存還是滅絕？,超強(qiáng)學(xué)習(xí)能力,暗殺教室,移動(dòng)炮臺(tái)射擊擊中率能從開(kāi)始的,0.001%,到,6,個(gè)月后的,90%,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)變得無(wú)所不在,復(fù)聯(lián),2,奧創(chuàng),有形的遠(yuǎn)比無(wú)形而無(wú)處不在的可怕。如果你身邊的每一滴水都被人控制某天變成,”,有毒,”,世界會(huì)怎樣？,22,精選ppt課件,共存還是滅絕？超強(qiáng)學(xué)習(xí)能力暗殺教室移動(dòng)炮臺(tái)射擊擊中率能從,共存還是滅絕？,人工智能如果解決問(wèn)題的能力遠(yuǎn)超人類，它根本就不會(huì)想出毀滅全人類來(lái)保障自身生存的這種簡(jiǎn)單粗暴的方式，相反更可能尋求如何共存的方法。,共存的理由,核彈一類的武器管理沒(méi)有自動(dòng)化的理由：本來(lái)只需要按個(gè)按鈕的問(wèn)題都會(huì)被認(rèn)為復(fù)雜化，被挾持的可能性很小。,23,精選ppt課件,共存還是滅絕？人工智能如果解決問(wèn)題的能力遠(yuǎn)超人類，它根本就不,總結(jié),當(dāng)前的各種“自動(dòng)化”,了解了人工智能的實(shí)現(xiàn)思路,人工智能的發(fā)展方向,人工智能未來(lái)可能引起的問(wèn)題,24,精選ppt課件,總結(jié)當(dāng)前的各種“自動(dòng)化”24精選ppt課件,此課件下載可自行編輯修改，供參考！,感謝您的支持，我們努力做得更好！,此課件下載可自行編輯修改，供參考！,此課件下載可自行編輯修改，供參考！,感謝您的支持，我們努力做得更好！,此課件下載可自行編輯修改，供參考！,