《氣體實(shí)驗(yàn)定律之熱學(xué)變質(zhì)量問(wèn)題—人教版高中物理選修ppt課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《氣體實(shí)驗(yàn)定律之熱學(xué)變質(zhì)量問(wèn)題—人教版高中物理選修ppt課件（32頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,二級(jí),三級(jí),四級(jí),五級(jí),2020/11/24 Tuesday,#,氣體實(shí)驗(yàn)定律之,氣體變質(zhì)量問(wèn)題,【,高中物理,】【,人教版選修,3-3】【,第八章 氣體,】,氣體實(shí)驗(yàn)定律之【高中物理】【人教版選修3-3】【第八章 氣體,CONTENTS,氣體分子運(yùn)動(dòng)特點(diǎn),01,氣體實(shí)驗(yàn)定律,02,解題思路,03,解題方法,04,CONTENTS氣體分子運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)01氣體實(shí)驗(yàn)定律02解題思路,知,識(shí),回,顧,zhi,shi,hui,gu,01,氣體分子的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)：,氣體分子除了相互碰撞或者跟器壁碰撞外,不受力而做勻速直線運(yùn)動(dòng)；,某一時(shí)刻,向各個(gè)方向運(yùn)動(dòng)的氣體分
2、子數(shù)目都相等；,氣體能充滿它所能到達(dá)的整個(gè)空間,氣體的體積為容器的容積；,氣體分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),速率有大有小,卻按一定的規(guī)律分布；,1,2,3,4,知識(shí)回顧zhishihuigu01 氣體分子的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)：氣體,玻意耳定律,:p,1,V,1,=p,2,V,2,查理定律,:,p,1,/T,1,=p,2,/T,2,一定質(zhì)量的某種氣體，在體積不變的情況下，壓強(qiáng)與熱力學(xué)溫度成反比,蓋,呂薩克定律,:V,1,/T,1,=V,2,/T,2,一定質(zhì)量的某種氣體，在壓強(qiáng)不變的情況下，體積與熱力學(xué)溫度成反比,02,氣體實(shí)驗(yàn)定律,一定質(zhì)量的某種氣體，在溫度不變的情況下，壓強(qiáng)與體積成反比,玻意耳定律:p1V1=p2V
3、2查理定律:p1/T1=p2/T,玻意耳定律,:p,1,V,1,=p,2,V,2,02,氣體實(shí)驗(yàn)定律,一定質(zhì)量的某種氣體，在溫度不變的情況下，壓強(qiáng)與體積成反比,圖像：等溫線,說(shuō)明：,P-V,圖為雙曲線，同一氣體的兩條等溫線比較，雙曲線頂點(diǎn)離坐標(biāo)原點(diǎn)遠(yuǎn)的溫度高,，即,T1T2,。,P-1/V,圖線為過(guò)原點(diǎn)的直線，同一氣體的兩條等溫線比較，斜率大的溫度高，,T1T2,。,玻意耳定律:p1V1=p2V202 氣體實(shí)驗(yàn)定律一定質(zhì)量的某,玻意耳定律,:p,1,V,1,=p,2,V,2,02,氣體實(shí)驗(yàn)定律,一定質(zhì)量的某種氣體，在溫度不變的情況下，壓強(qiáng)與體積成反比,第,8,章 氣體實(shí)驗(yàn)定律之熱學(xué)變質(zhì)量問(wèn)題,
4、人教版高中物理選修,3-3,課件,(,共,32,張,PPT),第,8,章 氣體實(shí)驗(yàn)定律之熱學(xué)變質(zhì)量問(wèn)題,人教版高中物理選修,3-3,課件,(,共,32,張,PPT),玻意耳定律:p1V1=p2V202 氣體實(shí)驗(yàn)定律一定質(zhì)量的某,查理定律,:,p,1,/T,1,=p,2,/T,2,一定質(zhì)量的某種氣體，在體積不變的情況下，壓強(qiáng)與熱力學(xué)溫度成反比,02,氣體實(shí)驗(yàn)定律,圖像：等容線,說(shuō)明：,p-t,圖線為過(guò),-273,的直線，與縱軸交點(diǎn)是,0,時(shí)氣體的壓強(qiáng)，同一氣體的兩條等容線比較，,V1V2,。,p-T,圖線為過(guò)原點(diǎn)的直線，同一氣體的兩條等容線比較，斜率大的體積小，即,V1V2,。,第,8,章 氣體
5、實(shí)驗(yàn)定律之熱學(xué)變質(zhì)量問(wèn)題,人教版高中物理選修,3-3,課件,(,共,32,張,PPT),第,8,章 氣體實(shí)驗(yàn)定律之熱學(xué)變質(zhì)量問(wèn)題,人教版高中物理選修,3-3,課件,(,共,32,張,PPT),查理定律:p1/T1=p2/T2一定質(zhì)量的某種氣體，在體積不,蓋,呂薩克定律,:V,1,/T,1,=V,2,/T,2,一定質(zhì)量的某種氣體，在壓強(qiáng)不變的情況下，體積與熱力學(xué)溫度成反比,02,氣體實(shí)驗(yàn)定律,圖像：等壓線,說(shuō)明：,V-t,圖線為過(guò),-273,的直線，與縱軸交點(diǎn)為,0,時(shí)氣體的體積，同一氣體的兩條等壓線比較，,P1P2,。,圖線為過(guò)原點(diǎn)的直線，同一氣體的兩條等壓線比較，斜率大,的壓強(qiáng)小，即,P1P
6、2,。,第,8,章 氣體實(shí)驗(yàn)定律之熱學(xué)變質(zhì)量問(wèn)題,人教版高中物理選修,3-3,課件,(,共,32,張,PPT),第,8,章 氣體實(shí)驗(yàn)定律之熱學(xué)變質(zhì)量問(wèn)題,人教版高中物理選修,3-3,課件,(,共,32,張,PPT),蓋呂薩克定律:V1/T1=V2/T2一定質(zhì)量的某種氣體，在,充氣問(wèn)題,：向球、輪胎中充氣是一個(gè)典型的氣體變質(zhì)量的問(wèn)題,.,只要選擇球內(nèi)原有氣體和即將打入的氣體作為研究對(duì)象，就可以把充氣過(guò)程中的氣體質(zhì)量變化的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為定質(zhì)量氣體的狀態(tài)變化問(wèn)題,.,灌氣問(wèn)題,：將一個(gè)大容器中的氣體分裝到多個(gè)小容器中的問(wèn)題也是一個(gè)典型的變質(zhì)量問(wèn)題,.,分析這類問(wèn)題時(shí)，可以把大容器中的氣體和多個(gè)小容器中的
7、氣體看做是一個(gè)整體來(lái)作為研究對(duì)象，可將變質(zhì)量問(wèn)題轉(zhuǎn)化為定質(zhì)量問(wèn)題,.,抽氣問(wèn)題,：從容器內(nèi)抽氣的過(guò)程中，容器內(nèi)的氣體質(zhì)量不斷減小，這屬于變質(zhì)量問(wèn)題,.,分析時(shí)，將每次抽氣過(guò)程中抽出的氣體和剩余氣體作為研究對(duì)象，質(zhì)量不變，故抽氣過(guò)程可看做是等溫膨脹的過(guò)程,.,漏氣問(wèn)題,：容器漏氣過(guò)程中氣體的質(zhì)量不斷發(fā)生變化，屬于變質(zhì)量問(wèn)題，不能用理想氣體狀態(tài)方程求解,.,如果選容器內(nèi)剩余氣體為研究對(duì)象，便可使問(wèn)題變成一定質(zhì)量的氣體狀態(tài)變化的問(wèn)題，可用理想氣體狀態(tài)方程求解,.,分析變質(zhì)量問(wèn)題時(shí)，可以通過(guò)巧妙選擇合適的研究對(duì)象，使這類問(wèn)題轉(zhuǎn)化為一定質(zhì)量的氣體問(wèn)題，用理想氣體狀態(tài)方程求解,.,03,解題思路,第,8,
8、章 氣體實(shí)驗(yàn)定律之熱學(xué)變質(zhì)量問(wèn)題,人教版高中物理選修,3-3,課件,(,共,32,張,PPT),第,8,章 氣體實(shí)驗(yàn)定律之熱學(xué)變質(zhì)量問(wèn)題,人教版高中物理選修,3-3,課件,(,共,32,張,PPT),充氣問(wèn)題：向球、輪胎中充氣是一個(gè)典型的氣體變質(zhì)量的問(wèn)題.只要,在充氣、抽氣的問(wèn)題中可以假設(shè)把充進(jìn)或抽出的氣體包含在氣體變化的始末狀態(tài)中，即用等效法把變質(zhì)量問(wèn)題轉(zhuǎn)化為恒定質(zhì)量的問(wèn)題。,設(shè)想將充進(jìn)容器內(nèi)的氣體用一根無(wú)形的彈性口袋收集起來(lái)，那么當(dāng)我們?nèi)∪萜骱涂诖鼉?nèi)的全部氣體為研究對(duì)象時(shí)，這些氣體狀態(tài)不管怎樣變化，其質(zhì)量總是不變的。這樣，我們就將變質(zhì)量的問(wèn)題轉(zhuǎn)化成質(zhì)量一定的問(wèn)題了。,方法一、等效的方法,1
9、.,充氣中的變質(zhì)量問(wèn)題,04,解題方法,第,8,章 氣體實(shí)驗(yàn)定律之熱學(xué)變質(zhì)量問(wèn)題,人教版高中物理選修,3-3,課件,(,共,32,張,PPT),第,8,章 氣體實(shí)驗(yàn)定律之熱學(xué)變質(zhì)量問(wèn)題,人教版高中物理選修,3-3,課件,(,共,32,張,PPT),在充氣、抽氣的問(wèn)題中可以假設(shè)把充進(jìn)或抽出的氣體包含在氣體變化,【,例,1】,一個(gè)籃球的容積是,2.5L,，用打氣筒給籃球打氣時(shí)，每次把,10,5,Pa,的空氣打進(jìn)去,125cm,3,。如果在打氣前籃球里的空氣壓強(qiáng)也是,10,5,Pa,，那么打,30,次以后籃球內(nèi)的空氣壓強(qiáng)是多少？（設(shè)在打氣過(guò)程中氣體溫度不變）,【例1】一個(gè)籃球的容積是2.5L，用打氣
10、筒給籃球打氣時(shí)，每次,11,【,解析,】,由于每打一次氣，總是把,V,體積，相等質(zhì)量、壓強(qiáng)為,p,0,的空氣壓到容積為,V,0,的容器中，所以打,n,次后，共打入壓強(qiáng)為,p,0,的氣體的總體積為,n,V,，因?yàn)榇蛉氲?V,體積的氣體與原先容器里空氣的狀態(tài)相同，所以將這兩部分氣體的整體為研究對(duì)象，取打氣前為初狀態(tài)：壓強(qiáng)為,p,0,、體積為,V,0,+n,V,；打氣后容器中氣體的狀態(tài)為末狀態(tài)：壓強(qiáng)為,p,n,、體積為,V,0,。,【,例,1】,一個(gè)籃球的容積是,2.5L,，用打氣筒給籃球打氣時(shí)，每次把,10,5,Pa,的空氣打進(jìn)去,125cm,3,。如果在打氣前籃球里的空氣壓強(qiáng)也是,10,5,Pa
11、,，那么打,30,次以后籃球內(nèi)的空氣壓強(qiáng)是多少？（設(shè)在打氣過(guò)程中氣體溫度不變）,【解析】由于每打一次氣，總是把 V體積，相等質(zhì)量、壓強(qiáng)為,12,【,答案,】,【,例,1】,一個(gè)籃球的容積是,2.5L,，用打氣筒給籃球打氣時(shí)，每次把,10,5,Pa,的空氣打進(jìn)去,125cm,3,。如果在打氣前籃球里的空氣壓強(qiáng)也是,10,5,Pa,，那么打,30,次以后籃球內(nèi)的空氣壓強(qiáng)是多少？（設(shè)在打氣過(guò)程中氣體溫度不變）,【答案】【例1】一個(gè)籃球的容積是2.5L，用打氣筒給籃球打氣,13,在充氣、抽氣的問(wèn)題中可以假設(shè)把充進(jìn)或抽出的氣體包含在氣體變化的始末狀態(tài)中，即用等效法把變質(zhì)量問(wèn)題轉(zhuǎn)化為恒定質(zhì)量的問(wèn)題。,用打
12、氣筒對(duì)容器抽氣的的過(guò)程中，對(duì)每一次抽氣而言，氣體質(zhì)量發(fā)生變化，其解決方法同充氣問(wèn)題類似：假設(shè)把每次抽出的氣體包含在氣體變化的始末狀態(tài)中，即用等效法把變質(zhì)量問(wèn)題轉(zhuǎn)化為恒定質(zhì)量的問(wèn)題。,方法一、等效的方法,2.,抽氣中的變質(zhì)量問(wèn)題,04,解題方法,在充氣、抽氣的問(wèn)題中可以假設(shè)把充進(jìn)或抽出的氣體包含在氣體變化,【,例,2】,用容積為,V,的活塞式抽氣機(jī)對(duì)容積為,V,0,的容器中的氣體抽氣，如圖,1,所示。設(shè)容器中原來(lái)氣體壓強(qiáng)為,p,0,，抽氣過(guò)程中氣體溫度不變。求抽氣機(jī)的活塞抽動(dòng),n,次后，容器中剩余氣體的壓強(qiáng),p,n,為多大？,第,8,章 氣體實(shí)驗(yàn)定律之熱學(xué)變質(zhì)量問(wèn)題,人教版高中物理選修,3-3,
13、課件,(,共,32,張,PPT),第,8,章 氣體實(shí)驗(yàn)定律之熱學(xué)變質(zhì)量問(wèn)題,人教版高中物理選修,3-3,課件,(,共,32,張,PPT),【例2】用容積為V的活塞式抽氣機(jī)對(duì)容積為V0的容器中的氣,15,第,8,章 氣體實(shí)驗(yàn)定律之熱學(xué)變質(zhì)量問(wèn)題,人教版高中物理選修,3-3,課件,(,共,32,張,PPT),第,8,章 氣體實(shí)驗(yàn)定律之熱學(xué)變質(zhì)量問(wèn)題,人教版高中物理選修,3-3,課件,(,共,32,張,PPT),第8章 氣體實(shí)驗(yàn)定律之熱學(xué)變質(zhì)量問(wèn)題人教版高中物理選修3,16,方法,二、應(yīng)用密度方程,04,解題方法,第,8,章 氣體實(shí)驗(yàn)定律之熱學(xué)變質(zhì)量問(wèn)題,人教版高中物理選修,3-3,課件,(,共,3
14、2,張,PPT),第,8,章 氣體實(shí)驗(yàn)定律之熱學(xué)變質(zhì)量問(wèn)題,人教版高中物理選修,3-3,課件,(,共,32,張,PPT),方法二、應(yīng)用密度方程04 解題方法第8章 氣體實(shí)驗(yàn)定律之熱,17,【,例,3】,開(kāi)口的玻璃瓶?jī)?nèi)裝有空氣，當(dāng)溫度自,0C,升高到,100 C,時(shí)，瓶?jī)?nèi)恰好失去質(zhì)量為,1g,的空氣，求瓶?jī)?nèi)原有空氣質(zhì)量多少克？,第,8,章 氣體實(shí)驗(yàn)定律之熱學(xué)變質(zhì)量問(wèn)題,人教版高中物理選修,3-3,課件,(,共,32,張,PPT),第,8,章 氣體實(shí)驗(yàn)定律之熱學(xué)變質(zhì)量問(wèn)題,人教版高中物理選修,3-3,課件,(,共,32,張,PPT),【例3】開(kāi)口的玻璃瓶?jī)?nèi)裝有空氣，當(dāng)溫度自0C升高到100,18,
15、第,8,章 氣體實(shí)驗(yàn)定律之熱學(xué)變質(zhì)量問(wèn)題,人教版高中物理選修,3-3,課件,(,共,32,張,PPT),第,8,章 氣體實(shí)驗(yàn)定律之熱學(xué)變質(zhì)量問(wèn)題,人教版高中物理選修,3-3,課件,(,共,32,張,PPT),第8章 氣體實(shí)驗(yàn)定律之熱學(xué)變質(zhì)量問(wèn)題人教版高中物理選修3,19,方法三,、,巧選研究對(duì)象,兩個(gè)相連的容器中的氣體都發(fā)生了變化，對(duì)于每一個(gè)容器而言則屬于變質(zhì)量問(wèn)題，但是如果能巧妙的選取研究對(duì)象，就可以把這類變質(zhì)量問(wèn)題轉(zhuǎn)化為定質(zhì)量問(wèn)題處理。,04,解題方法,第,8,章 氣體實(shí)驗(yàn)定律之熱學(xué)變質(zhì)量問(wèn)題,人教版高中物理選修,3-3,課件,(,共,32,張,PPT),第,8,章 氣體實(shí)驗(yàn)定律之熱學(xué)變質(zhì)
16、量問(wèn)題,人教版高中物理選修,3-3,課件,(,共,32,張,PPT),方法三、巧選研究對(duì)象兩個(gè)相連的容器中的氣體都發(fā)生了變化，對(duì)于,20,【,例,4】,如圖,2,所示，,A,、,B,兩容器容積相同，用細(xì)長(zhǎng)直導(dǎo)管相連，二者均封入壓強(qiáng)為,p,，溫度為,T,的一定質(zhì)量的理想氣體，現(xiàn)使,A,內(nèi)氣體溫度升溫至,T,，穩(wěn)定后,A,容器的壓強(qiáng)為多少？,【例4】如圖2 所示，A、B 兩容器容積相同，用細(xì)長(zhǎng)直導(dǎo),21,氣體實(shí)驗(yàn)定律之熱學(xué)變質(zhì)量問(wèn)題人教版高中物理選修ppt課件,22,方法四,、,虛擬中間過(guò)程,通過(guò)研究對(duì)象的選取和物理過(guò)程的虛擬，把變質(zhì)量問(wèn)題轉(zhuǎn)化為定質(zhì)量問(wèn)題。,【,例,5】,如圖,4,所示的容器,A,與,B,由毛細(xì)管,C,連接，,V,B,=3,V,A,開(kāi)始時(shí)，,A,、,B,都充有溫度為,T,0,壓強(qiáng)為,p,0,的空氣?，F(xiàn)使,A,的溫度保持,0,T,不變，對(duì),B,加熱，使,B,內(nèi)氣體壓強(qiáng)變?yōu)?2,p,0,，毛細(xì)管不傳熱，且體積不計(jì)，求,B,中的氣體的溫度。,04,解題方法,方法四、虛擬中間過(guò)程通過(guò)研究對(duì)象的選取和物理過(guò)程的虛擬，把變,23,氣體實(shí)驗(yàn)定律之熱學(xué)變質(zhì)量問(wèn)題人教版高中物理選修ppt課
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