《南國書香節(jié)年度新媒體產(chǎn)品調(diào)研報告》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《南國書香節(jié)年度新媒體產(chǎn)品調(diào)研報告（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,二級,三級,四級,五級,2019年12月11日星期三4時19分28秒,#,2011,年南國書香節(jié),新媒體產(chǎn)品調(diào)研報告,葉冠毅,23/08/2011,2011,年,8,月,22-23,日，,我,我在,公,公司,的,的安
2、,排,排下,對,對南,國,國書,香,香節(jié),進,進行,了,了為,期,期兩,天,天的,調(diào),調(diào)研,活,活動,，,，這,是,是了,解,解市,場,場動,向,向和,產(chǎn),產(chǎn)品,的,的一,次,次難,得,得機,會,會。,為,為我,個,個人,策,策劃,產(chǎn),產(chǎn)品,提,提供,了,了反,思,思和,參,參考,。,。,數(shù)字,閱,閱讀,體,體驗,區(qū),區(qū)只,占,占據(jù),了,了,11,號館,很,很少,的,的一,部,部分,地,地方,，,，對,整,整個,書,書展,的,的影,響,響力,不,不大,，,，各,大,大參,展,展商,仍,仍以,傳,傳統(tǒng),出,出版,銷,銷售,為,為主,力,力，,數(shù),數(shù)字,出,出版,產(chǎn),產(chǎn)品,相,相對,較,較少,，,
3、，形,式,式也,有,有類,似,似，,各,各出,版,版參,展,展商,在,在此,類,類以,銷,銷售,出,出版,物,物為,主,主的,展,展會,上,上還,是,是顯,得,得相,對,對保,守,守，,證,證,明,明國,內(nèi),內(nèi)數(shù),字,字出,版,版仍,然,然任,重,重道,遠,遠，,產(chǎn),產(chǎn)品,總,總體,可,可分,為,為以,下,下四,類,類：,A,類：,以,以學,習,習機,為,為載,體,體，,配,配合,教,教學,輔,輔導,的,的產(chǎn),品,品,步步,高,高學,習,習電,腦,腦、,萬,萬利,達,達學,習,習機,、,、好,記,記星,學,學習,機,機、,卡,卡西,歐,歐電,子,子詞,典,典等,B,類：,網(wǎng),網(wǎng)絡(luò),、,、移,動
4、,動閱,讀,讀平,臺,臺,讀覽,天,天下,、,、,3G,門戶,“,“東,西,西文,庫,庫”,、,、移,動,動手,機,機閱,讀,讀,C,類：,數(shù),數(shù)字,圖,圖書,館,館,城市,社,社區(qū),移,移動,數(shù),數(shù)字,圖,圖書,館,館、,珠,珠江,三,三角,洲,洲數(shù),字,字圖,書,書館,聯(lián),聯(lián)盟,D,類：,其,其他,閱讀,器,器、,點,點讀,筆,筆、,傳,傳統(tǒng),音,音像,教,教學,產(chǎn),產(chǎn)品,A,類：,以,以學,習,習機,為,為載,體,體，,配,配合,教,教學,輔,輔導,的,的產(chǎn),品,品,該類,產(chǎn),產(chǎn)品,一,一般,均,均包,括,括以,下,下各,個,個板,塊,塊：,教,教學,視,視頻,、,、課,文,文分,析,析
5、、,同,同步,練,練習,、,、常,用,用詞,典,典。,大部,分,分的,學,學習,機,機均,標,標榜,與,與黃,岡,岡名,校,校合,作,作拍,攝,攝實,時,時課,堂,堂視,頻,頻，,能,能做,到,到教,材,材、,視,視頻,環(huán),環(huán)環(huán),相,相扣,，,，緊,密,密相,聯(lián),聯(lián)，,能,能讓,學,學生,進,進行,同,同步,學,學習,。,。,同時,通,通過,“,“題,海,?！?的,的方,式,式達,到,到檢,驗,驗學,習,習成,果,果，,鞏,鞏固,和,和提,高,高知,識,識的,目,目的,。,。,A,類：,以,以學,習,習機,為,為載,體,體，,配,配合,教,教學,輔,輔導,的,的產(chǎn),品,品,除了,學,學習,機,
6、機本,身,身的,內(nèi),內(nèi)容,外,外，,本,本次,書,書展,所,所展,示,示的,產(chǎn),產(chǎn)品,，,，更,多,多了,一,一個,網(wǎng),網(wǎng)絡(luò),資,資源,支,支援,的,的服,務(wù),務(wù)。,用,用戶,只,只需,要,要登,錄,錄相,關(guān),關(guān)的,品,品牌,網(wǎng),網(wǎng)站,，,，就,可,可將,內(nèi),內(nèi)容,下,下載,至,至學,習,習機,內(nèi),內(nèi)。,實,實現(xiàn),了,了所,謂,謂的,“,“海,量,量資,源,源，,隨,隨心,下,下載,”,”。,感想,：,：,以此,類,類打,著,著“,教,教學,輔,輔導,”,”的,旗,旗號,，,，本,質(zhì),質(zhì)為,“,“賣,學,學習,機,機”,的,的銷,售,售行,為,為，,幾,幾乎,在,在國,內(nèi),內(nèi)每,個,個書,展,
7、展均,大,大行,其,其道,，,，其,負,負載,的,的內(nèi),容,容也,一,一定,會,會有,：,：課,文,文重,難,難點,解,解釋,（,（文,本,本,+,視頻,）,），,鞏,鞏固,提,提高,練,練習,。,。,此類,產(chǎn),產(chǎn)品,如,如果,擺,擺脫,硬,硬件,，,，就,內(nèi),內(nèi)容,而,而言,完,完全,可,可以,在,在網(wǎng),絡(luò),絡(luò)上,或,或光,盤,盤上,實,實現(xiàn),，,，但,該,該類,產(chǎn),產(chǎn)品,卻,卻往,往,往定,價,價在,千,千元,以,以上,，,，對,消,消費,者,者而,言,言吸,引,引力,極,極低,，,，因,此,此產(chǎn),品,品經(jīng),常,常是,“,“看,者,者眾,，,，購,者,者寥,”,”。,我,我個,人,人并,不
8、,不看,好,好這,類,類產(chǎn),品,品的,銷,銷售,，,，但,從,從側(cè),面,面說,，,，教,輔,輔類,的,的產(chǎn),品,品依,然,然是,數(shù),數(shù)字,出,出版,的,的銷,售,售主,流,流，,只,只是,表,表現(xiàn),的,的形,式,式可,以,以更,多,多樣,化,化，,如,如以,“,“光,盤,盤,+,網(wǎng)站”的形,式,式銷售教輔,產(chǎn),產(chǎn)品，比搭,載,載硬件銷售,，,，市場前景,更,更為廣闊。,另一方面，,反,反思我們自,己,己的產(chǎn)品，,這,這類產(chǎn)品就,內(nèi),內(nèi)容上而言,，,，也有很多,可,可取之處，,可,可以借鑒和,學,學習用于新,課,課程網(wǎng)、網(wǎng),絡(luò),絡(luò)教輔產(chǎn)品,，,，例如：,學習機的內(nèi),容,容一般都有,教,教師的課堂
9、,教,教學視頻，,最,最直觀的感,覺,覺是教學內(nèi),容,容靈活豐富,，,，比起傳統(tǒng),的,的“電大式,”,”教學，更,能,能吸引用戶,；,；教學視頻,、,、文字等內(nèi),容,容以及電子,課,課本的呈現(xiàn),效,效果比較好,，,，視頻的音,畫,畫質(zhì)量好，,用,用戶體驗比,較,較好；網(wǎng)站,也,也提供了大,量,量的可供下,載,載素材。,與名校、校,外,外補習機構(gòu),合,合作，組成,龐,龐大的教師,群,群體。,教學用書有,不,不同版本，,用,用戶可根據(jù),自,自己所在地,區(qū),區(qū)所使用的,版,版本進行下,載,載，大大增,加,加了靈活性,。,。,B,類：網(wǎng)絡(luò)、,移,移動閱讀平,臺,臺,讀覽天下主,要,要是做電子,雜,雜志
10、和報紙,，,，還有小量,的,的書籍，他,們,們上游面向,的,的是傳媒業(yè),和,和出版業(yè)，,下,下游面向渠,道,道、終端平,臺,臺及用戶，,通,通過各種移,動,動互聯(lián)網(wǎng)終,端,端、網(wǎng)站及,合,合作渠道提,供,供數(shù)字刊物,的,的推廣和銷,售,售。,感想：,版權(quán)方為什,么,么會選擇與,讀,讀覽天下合,作,作，個人覺,得,得有以下這,幾,幾個原因：,1.,收益合作分,成,成，多渠道,銷,銷售，提高,發(fā),發(fā)行量；,2.,廣告合作模,式,式，協(xié)助雜,志,志社開發(fā)廣,告,告；,3.,技術(shù)服務(wù)到,版,版權(quán)方，為,版,版權(quán)方提供,新,新媒體的解,決,決方案，提,升,升其競爭力,；,；,4.,移動互聯(lián)網(wǎng),普,普及，
11、數(shù)字,閱,閱讀成為趨,勢,勢，期刊報,紙,紙由于版面,圖,圖文豐富，,在,在數(shù)字閱讀,上,上較圖書而,言,言更有優(yōu)勢,。,。,B,類：網(wǎng)絡(luò)、,移,移動閱讀平,臺,臺,3G,門戶網(wǎng)站是,國,國內(nèi)比早期,涉,涉足移動互,聯(lián),聯(lián)網(wǎng)的一家,門,門戶網(wǎng)站。,其,其開發(fā)的,GOBOOK,軟件，是,Android,系統(tǒng)上一個,開,開發(fā)得相對,完,完善的手機,閱,閱讀應(yīng)用平,臺,臺，另外憑,借,借其初期建,立,立的人氣，,手,手機閱讀方,面,面有一定的,用,用戶優(yōu)勢。,感想：,類似,GOBOOK,這樣的手,機,機閱讀應(yīng),用,用平臺，,網(wǎng),網(wǎng)上可說,枚,枚不勝舉,，,，我們在,策,策劃此類,產(chǎn),產(chǎn)品的時,候,候
12、，更看,重,重的不是,平,平臺的功,能,能有多么,完,完善極致,，,，而是要,想,想清楚到,底,底什么內(nèi),容,容會是用,戶,戶喜歡在,手,手機上閱,讀,讀的，抓,準,準了用戶,的,的心理，,我,我們投放,在,在這些應(yīng),用,用上的內(nèi),容,容才能獲,得,得實質(zhì)性,的,的回報。,C,類：數(shù)字,圖,圖書館,珠江三角,洲,洲數(shù)字圖,書,書館聯(lián)盟,是,是廣東省,公,公共圖書,館,館、高校,圖,圖書館和,科,科研圖書,館,館聯(lián)合建,立,立的公益,性,性資源共,享,享平臺。,操作簡單,快,快速，具,有,有互聯(lián)網(wǎng),搜,搜索引擎,的,的使用體,驗,驗。讀者,可,可以同時,搜,搜索圖書,、,、期刊、,報,報紙、專,
13、利,利、標準,、,、法律法,規(guī),規(guī)等大型,數(shù),數(shù)據(jù)庫，,而,而且檢索,結(jié),結(jié)果可自,動,動聚類，,同,同時告知,用,用戶文獻,分,分布年代,、,、學科分,類,類、期刊,名,名稱、核,心,心期刊收,錄,錄等重要,信,信息。,感想：,該類數(shù)字,圖,圖書館雖,為,為政府工,程,程，但其,開,開發(fā)的數(shù),據(jù),據(jù)庫類型,，,，搜索的,模,模式，關(guān),聯(lián),聯(lián)的方式,，,，可以作,為,為我們?nèi)?后,后開發(fā)數(shù),據(jù),據(jù)庫應(yīng)用,的,的參考。,我,我們不一,定,定要做到,像,像數(shù)字圖,書,書館一樣,龐,龐雜，但,當,當中的一,些,些設(shè)計思,路,路，還是,值,值得大家,學,學習的。,D,類：其他,相對前兩,年,年普天蓋,
14、地,地的宣傳,和,和展示，,今,今屆書展,的,的點讀筆,和,和閱讀器,可,可謂有些,偃,偃旗息鼓,的,的感覺，,尤,尤其是電,子,子書，銷,售,售攤位人,氣,氣都一般,，,，點讀筆,也,也沒有什,么,么新意思,，,，各個廠,商,商之間的,產(chǎn),產(chǎn)品都很,類,類同。,傳統(tǒng)的音,像,像教學出,版,版物也是,如,如此，主,要,要原因是,此,此類出版,物,物均包裝,完,完好，完,全,全沒有展,示,示，讀者,很,很難判斷,內(nèi),內(nèi)容是否,合,合適，因,而,而也成為,難,難以銷售,的,的一個重,要,要原因。,感想：,相對前兩,年,年的紅火,，,，閱讀器,今,今年的宣,傳,傳及銷售,規(guī),規(guī)模確實,縮,縮減不少,
15、，,，再次證,明,明“高昂,的,的價格、,單,單調(diào)的功,能,能、匱乏,的,的資源”,，,，讀者并,不,不賣帳，,外,外國電子,閱,閱讀的暢,銷,銷在國內(nèi),始,始終“水,土,土不服”,。,。究其原,因,因大多是,國,國人的消,費,費模式使,然,然。所以,開,開發(fā)閱讀,器,器的資源,，,，用戶群,除,除了一向,的,的“教育,類,類”外，,不,不應(yīng)面向,大,大眾群體,，,，高端客,戶,戶的資源,開,開發(fā)或許,是,是另一條,出,出路。,點讀筆發(fā),展,展多年，,其,其模式及,產(chǎn),產(chǎn)品大同,小,小異，所,謂,謂的“拼,技,技術(shù)”或,“,“拼內(nèi)容,”,”，其實,并,并無多大,的,的實質(zhì)性,差,差別。這,一,一方面的,開,開發(fā)也應(yīng),慎,慎之又慎,。,。,謝 謝,3月-2315:28:0815:2815:283月-233月-2315:28,15:2815:28:083,月,月-233,月,月-2315:28:08,2023/3/915:28:08,
南國書香節(jié)年度新媒體產(chǎn)品調(diào)研報告
