《寧國(guó)市某小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元6《小攝影師》課文教學(xué)課件魯教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元6小攝影師課》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《寧國(guó)市某小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元6《小攝影師》課文教學(xué)課件魯教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元6小攝影師課（43頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、寧國(guó)市二小三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元6小攝影師課文教學(xué)課件魯教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元6小攝影師課文,作 者：日 期：,高爾基簡(jiǎn)介,高爾基,蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家,最著名的作品有自傳三部曲：,童年、在人間、我的大學(xué)。,列寧說(shuō)：“毫無(wú)疑問(wèn)，高爾基是一位宏偉的藝術(shù)天才，他帶給了并且還將帶給全世界無(wú)產(chǎn)者以很 多的貢獻(xiàn)。”,高爾基名言：,書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。高爾基,天才出于勤奮。高爾基,世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。高爾基,自讀要求,1.標(biāo)自然段，自由讀課文。,2.讀準(zhǔn)生字和詞語(yǔ)，畫(huà)出生字詞。,3.思考：課文告訴我們一件什么事？,我會(huì)寫:,基 突 按
2、擺,弄 準(zhǔn) 備 側(cè),膠 卷 輛 秘,雜 社,j t n bi,nng zhn bi c,jio jun ling m,z sh,我會(huì)讀：,sh mi j gng 攝影師陽(yáng)光明媚鞠 躬,攝影 突然 立刻 打量,照相 擺弄 準(zhǔn)備 膠卷,秘書(shū) 記者 轉(zhuǎn)告 基本,按住 側(cè)面 車輛 鞠躬,人行道 雜志社 陽(yáng)光明媚,休息時(shí)間到啦,同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息一下眼睛，,看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦站起來(lái)動(dòng)一動(dòng)，久坐對(duì)身體不好哦,1.“是你扔的紙團(tuán)嗎？”高爾基問(wèn)。2.“是的，”小男孩站起來(lái)，鞠了個(gè)躬，,“請(qǐng)讓我進(jìn)去吧！”3.“來(lái)吧，我讓他們放你進(jìn)來(lái)?！备郀柣f(shuō)。,過(guò)了一會(huì)兒，小男孩站在高爾基
3、面前了。他仔細(xì)打量著高爾基，咧開(kāi)嘴笑了，然后用手指了指沙發(fā)，說(shuō)：“請(qǐng)您坐在這兒看報(bào)紙?！?高爾基拿了張報(bào)紙，按小男孩的吩咐坐下。小男孩擺弄了很久很久，說(shuō)：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)?！备郀柣鶄?cè)過(guò)臉，對(duì)著他微笑。,過(guò)了一會(huì)兒，小男孩站在高爾基面前了。他仔細(xì)打量著高爾基，咧開(kāi)嘴笑了，然后用手指了指沙發(fā)，說(shuō)：“請(qǐng)您坐在這兒看報(bào)紙?！?高爾基拿了張報(bào)紙，按小男孩的吩咐坐下。小男孩擺弄了很久很久，說(shuō)：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)?！备郀柣鶄?cè)過(guò)臉，對(duì)著他微笑。,打量,咧開(kāi),笑,指了指,擺弄,旁白：突然，小男孩往地上一坐，哭了起來(lái)。,高爾基：你怎么了？,旁白：高爾基不知出了什么事。,小男孩哭著說(shuō)：,小男孩：我把膠卷忘在家里了。,旁白
4、：高爾基趕緊站起來(lái)，小男孩已經(jīng)提著照相機(jī)跑出去了。高爾基走到窗口，大聲喊道：,高爾基：孩子，回來(lái)！我給你膠卷，我這兒有很多膠卷。,讀一讀，體會(huì)句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。,（1）小男孩擺弄了很久，說(shuō)：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)?！?（2）“一定會(huì)飛回來(lái)！”男孩肯定地說(shuō)。,（3）“是的?！毙∧泻⒄酒饋?lái)，鞠了個(gè)躬，“請(qǐng)讓我進(jìn)去吧！”,（說(shuō)的話放在“說(shuō)”字的后面）,（省去“說(shuō)”字，說(shuō)的話放在前面和后面）,（說(shuō)的話放在“說(shuō)”字的前面）,給下面句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。,（1）媽媽高興地說(shuō) 真是個(gè)好孩子,（2）是我弄壞的 小麗不好意思地說(shuō),（3）顏色不錯(cuò) 爸爸夾了口菜 放進(jìn)嘴里,有點(diǎn)咸 少放點(diǎn)鹽就好了,：“,！”,“,“,?！?。
5、”,。,，,，,，,。”,“,我不能失信,牟文正,會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解,由生字組成的詞語(yǔ)。,學(xué)習(xí)目標(biāo),1,2,默讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中描寫的,人物形象，感受人物品質(zhì)。,3,聯(lián)系自己的生活實(shí)際，理解“一個(gè)人在家，,是很沒(méi)勁?？墒?，我并不后悔，因?yàn)槲覜](méi)有,失信”這兩句話的深刻含義。,4,感受宋慶齡誠(chéng)實(shí)守信的可貴品質(zhì)，懂得守信,的重要意義，學(xué)會(huì)誠(chéng)信待人。,會(huì)認(rèn)的字,生字學(xué)習(xí),多音字,漂,pio,（漂亮）,pio,（漂流）（漂洋過(guò)海）,pio,（漂白劑）（漂洗）,q,（奇妙）（千奇百怪）,j,（奇數(shù)）（奇偶）,奇,詞語(yǔ)學(xué)習(xí),詞語(yǔ)理解,準(zhǔn)備：打算。,造句：我們打算周末去參觀博物
6、館。,特別：格外。,造句：這朵花特別香，你聞聞！,解釋：說(shuō)明含義、原因、理由等。,造句：如果你聽(tīng)完他的解釋，你就會(huì)原諒他了。,忘記：應(yīng)該做的或原來(lái)準(zhǔn)備做的事情因?yàn)槭韬龆鴽](méi)有做；沒(méi)有記住。,造句：糟糕，我臨走前忘記給小貓喂食了。,道歉：表示歉意，特指認(rèn)錯(cuò)。,造句：他為錯(cuò)怪同學(xué)小強(qiáng)而向他誠(chéng)懇地道歉。,失信：答應(yīng)別人的事沒(méi)做，失去信用。,造句：我們可不能因?yàn)橐粫r(shí)貪玩爽約而失信于人。,近義詞,準(zhǔn)備預(yù)備 忽然突然,奇怪驚奇 解釋說(shuō)明,表示表達(dá) 忘記遺忘,道歉致歉 明白理解,后悔懊悔 心疼疼惜,休息時(shí)間到啦,同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息一下眼睛，,看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦站起來(lái)動(dòng)一動(dòng)，
7、久坐對(duì)身體不好哦,反義詞,高興難過(guò) 漂亮丑陋,忘記牢記 失信守信,明白困惑 耐心急躁,沒(méi)勁有趣,詞語(yǔ)辨析,奇怪 奇異,相同點(diǎn)：都有“跟平常不一樣”的意思。,不同點(diǎn)：“奇怪”表示很怪異，強(qiáng)調(diào)跟平常的不一樣，出乎意料，難以理解；可以重疊成“奇奇。怪怪”。,“奇異”指奇特或驚異，一般表示人或事物十分另類，強(qiáng)調(diào)與眾不同。,運(yùn)用示例：,我感到十分（），如此（）美麗的霧凇景觀是怎樣形成的呢?,奇怪 奇異,1.全文可以分成幾個(gè)部分？分別講了什么？,可以分成兩個(gè)部分。,第一部分(1):寫宋慶齡非常想去伯伯家看那些漂亮的鴿子。,第二部分（210):寫宋慶齡為了不失信于朋友小珍，說(shuō)服了爸爸媽媽，堅(jiān)持留在家里。,整
8、體感知,2.試著用自己的話概括本文的中心思想。,課文講述的是一個(gè)星期天，宋慶齡全家準(zhǔn)備到父親的一位朋友家去，而宋慶齡想起要在當(dāng)天教朋友小珍疊花籃，雖然父親和母親都勸她改天再接待朋友，可是宋慶齡還是堅(jiān)決留了下來(lái)，履行了自己諾言。故事贊揚(yáng)了宋慶齡誠(chéng)實(shí)守信的高尚品質(zhì)。,1.從第1自然段“她早就盼著到這位伯伯家去,了”這句話中能體會(huì)到什么？,從“早”“盼著”兩個(gè)詞語(yǔ)可以體會(huì)到宋慶齡想去伯伯家的那種迫不及待的心情。,課文解讀,2.宋慶齡為什么盼著去那位伯伯家？從哪里可以看出來(lái)？,因?yàn)椴茵B(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極啦!伯伯還說(shuō)準(zhǔn)備送她一只呢!,“尖尖的嘴巴”“紅紅的眼睛”寫出了鴿子的漂亮、
9、可愛(ài)，從中可以看出宋慶齡多么想去那位伯伯家，多么想看那些鴿子。如此想去而未去，表明了她為守信做出犧牲是多么的難能可貴!,3.第3自然段運(yùn)用了什么描寫手法？表現(xiàn)了什么？,這一段運(yùn)用了神態(tài)描寫和語(yǔ)言描寫。,通過(guò)爸爸的神態(tài)和語(yǔ)言，表現(xiàn)了他的慈愛(ài)和疑惑。,4.第4自然段的語(yǔ)言描寫交代了什么？,交代了宋慶齡不能去伯伯家的原因。,5.第5自然段中“你不是一直想去伯伯家嗎”是什么句式？在文中有何表現(xiàn)效果？,這是一個(gè)反問(wèn)句，強(qiáng)調(diào)了宋慶齡一直想去伯伯家。,什么是反問(wèn)修辭手法？,反 問(wèn),是修辭手法中的一種。反問(wèn)句就是用疑問(wèn)的句式表達(dá)肯定的觀點(diǎn)。反問(wèn)句表面看來(lái)是疑問(wèn)的形式，但實(shí)際上表達(dá)的是肯定的意思，答案就在問(wèn)句之
10、中。,反問(wèn)句分為肯定反問(wèn)句和否定反問(wèn)句。,肯定反問(wèn)句表示否定的意思，否定反問(wèn)句表示肯定的意思。,6.爸爸建議宋慶齡“改天再教小珍吧”，媽媽勸說(shuō)宋慶齡回來(lái)再“去小珍家解釋一下，表示歉意，明天再教她疊花籃”。你認(rèn)為這兩種做法好嗎？為什么？,這兩種做法看似可行，但都不好。,因?yàn)檫@些都是不守信用的表現(xiàn)。,7.第6自然段寫道：“不行!不行!小珍來(lái)了會(huì)撲空的，那多不好啊!慶齡邊說(shuō)邊把手抽回來(lái)?！蹦銖乃螒c齡的語(yǔ)言和動(dòng)作中能體會(huì)到什么?,宋慶齡的話說(shuō)明她已認(rèn)識(shí)到盡管改天教小珍疊花籃不是不可以，但是讓她來(lái)了卻發(fā)現(xiàn)自己走了，會(huì)讓小珍熱別失望、難過(guò)。如果說(shuō)父親問(wèn)慶齡怎么不走時(shí)，她的回答還略顯猶豫的話（因?yàn)閼c齡僅僅說(shuō)
11、明她當(dāng)天要教小珍疊花籃，并未表明她因此就不去了），那么此時(shí)“慶齡邊說(shuō)邊把手抽回來(lái)”的動(dòng)作，則直截了當(dāng)?shù)乇砻髁俗约旱膽B(tài)度。,8.從第8自然段“不，媽媽。如果我忘記了這件事，明天見(jiàn)到她時(shí)，可以道歉;可是我并沒(méi)有忘記，我不能失信啊!”的回答中，你感受到了什么？,宋慶齡明明白白地表達(dá)了自己因?yàn)闆](méi)有忘記這件事而失約，就是自己失信的表現(xiàn)。說(shuō)明了這種明知故犯的失信比無(wú)意中的失信更加不對(duì)，進(jìn)一步表現(xiàn)了宋慶齡的優(yōu)秀品質(zhì)。,9.第9自然段中對(duì)媽媽進(jìn)行了哪些描寫？這些描寫有何作用？,這一段對(duì)媽媽進(jìn)行了神態(tài)描寫、語(yǔ)言描寫。,表明她對(duì)宋慶齡這種守信用的行為是贊同的，點(diǎn)明了文章中心。,1.伯伯家養(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅
12、的眼睛，漂亮極啦!(外形描寫),2.“不行!不行!小珍來(lái)了會(huì)撲空的，那多不好啊!”慶齡邊說(shuō)邊把手抽回來(lái)。(語(yǔ)言、動(dòng)作描寫),3.你不是一直想去伯伯家嗎？(反問(wèn)句),佳句積累,1.關(guān)于“誠(chéng)實(shí)守信”的成語(yǔ)。,一諾千金 言而有信 抱誠(chéng)守真,一言九鼎 金口玉言 一言為定,言信行果 君子一言，駟馬難追,拓展延伸,2.關(guān)于“誠(chéng)實(shí)守信”的名言警句。,民無(wú)信不立?？鬃?言不信者，行不果。墨子,一言之美，貴于千金。葛洪,人之所助者，信也。周易,課堂小結(jié),課文講述了一次小小的朋友約會(huì)，看似微不足道，卻深刻地反映了宋慶齡誠(chéng)實(shí)守信的可貴品質(zhì)。“言必信，行必果”，“守信”是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)人的立身之本。讓我
13、們向宋慶齡學(xué)習(xí)，做一個(gè)守信的人。,文中通過(guò)很多動(dòng)作描寫體現(xiàn)了人物的心理和性格特點(diǎn)。如，當(dāng)父親“拉起慶齡的手就要走”時(shí)，慶齡卻“邊說(shuō)邊把手抽回來(lái)”，這個(gè)動(dòng)作直截了當(dāng)?shù)乇砻髁怂螒c齡守信的態(tài)度。同學(xué)們可以多體會(huì)一下。,結(jié)構(gòu)圖示,準(zhǔn)備去 漂亮的鴿子 伯伯準(zhǔn)備送她一只,我 伯伯家 顯得特別高興 早就盼著去,不 想起約定堅(jiān)決不去 誠(chéng)實(shí)守信,能 堅(jiān)持留下來(lái) 父母勸說(shuō)委婉拒絕 無(wú)愧于心,失 堅(jiān)決守信獨(dú)自等待,信 小珍沒(méi)有來(lái)慶齡因不失信而不后悔,當(dāng)堂測(cè)試,課文中運(yùn)用豐富的 描寫、描寫 和 描寫，記敘了宋慶齡為了，說(shuō)服了爸爸、媽媽，不去伯伯家，自己堅(jiān)持留在家里等待朋友赴約的故事，表現(xiàn)了宋慶齡 的可貴品質(zhì)。,動(dòng)作 語(yǔ)言,神態(tài) 不失信于朋友小珍,誠(chéng)實(shí)守信,謝謝觀看,
寧國(guó)市某小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元6《小攝影師》課文教學(xué)課件魯教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元6小攝影師課
