《與朱元思書(shū)》ppt課件

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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),0,與朱元思書(shū)ppt課件,1,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.,了解作者及相關(guān)文學(xué)常識(shí)，掌握文中常用文言詞語(yǔ)的含義并背誦全文。,2.,揣摩品味課文優(yōu)美語(yǔ)言，把握景物突出特征。學(xué)習(xí)文中多層次、多角度描寫(xiě)景物的方法。,3.,體會(huì)作者寄情山水的審美情趣。,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解作者及相關(guān)文學(xué)常識(shí)，掌握文中常用文言,2,南北朝時(shí)期，政治黑暗，社會(huì)動(dòng)蕩不安。一些仕途失意的士人便遁跡山林，避世隱居。吳均一生仕途不順。他曾撰寫(xiě),齊春秋,，完稿后上呈梁武帝，梁武帝惡其實(shí)錄，焚其稿，免其職。他在,與顧章書(shū),中所寫(xiě)“仆去月謝病，還覓薛蘿”，表明自己辭官

2、隱退后，將要到石門(mén)山中去隱居。,與朱元思書(shū),是作者給友人信中的一段話(huà)，最早見(jiàn)于初唐人編的,藝文類(lèi)聚,，寫(xiě)的是浙江境內(nèi)富春江的秋景，原信當(dāng)中應(yīng)該還有其他內(nèi)容，但現(xiàn)在只留下這看似興之所至而寫(xiě)下的向友人朱元思述說(shuō)山川之美的一段文字。,背景介紹,南北朝時(shí)期，政治黑暗，社會(huì)動(dòng)蕩不安。一些仕途失意的士人便遁跡,3,吳均,字叔庠，吳興故鄣（今浙江安吉縣）人，南朝梁文學(xué)家、史學(xué)家。吳均文工于寫(xiě)景，尤以小品書(shū)札見(jiàn)稱(chēng)，如與施從事書(shū)與顧章書(shū)與朱元思書(shū)并稱(chēng)“吳均三書(shū)”，表現(xiàn)出作者流連山水的生活情趣，風(fēng)格簡(jiǎn)淡清新，是歷來(lái)傳誦的駢文名作。,吳均,4,縹（）碧 急湍（）,窺（）谷 軒（）邈（）,泠泠（）作響 鳶（）飛戾（）

3、天,經(jīng)綸（）橫柯（）上蔽,嚶（）嚶成韻 千轉(zhuǎn)（）不窮,pio,xun,mio,lng,yng,k,jng ln,yun,l,ku,tun,zhun,讀一讀：記準(zhǔn)生字詞,縹（）碧 急湍（）pi,5,讀一讀：感受意境美,風(fēng)煙,/,俱凈，天山,/,共色。從流,/,飄蕩，任意,/,東西。自富陽(yáng)至桐廬,/,一百許里，奇山,/,異水，天下,/,獨(dú)絕。,水皆,/,縹碧，千丈,/,見(jiàn)底。游魚(yú),/,細(xì)石，直視,/,無(wú)礙。急湍,/,甚箭，猛浪,/,若奔。,夾岸,/,高山，皆生,/,寒樹(shù)，負(fù)勢(shì),/,競(jìng)上，互相,/,軒邈，爭(zhēng)高,/,直指，千百,/,成峰。泉水,/,激石，泠泠,/,作響；好鳥(niǎo),/,相鳴，嚶嚶,/,成韻。

4、蟬,/,則千轉(zhuǎn)不窮，猿,/,則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰,/,息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷,/,忘反。橫柯,/,上蔽，在晝,/,猶昏；疏條,/,交映，有時(shí),/,見(jiàn)日。,自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)節(jié)奏，讀出情感。思考文章形式上有什么特點(diǎn)？,讀一讀：感受意境美 風(fēng)煙/俱凈，天山/共色。從流/飄蕩,6,這是一篇駢體文，語(yǔ)言上有什么特點(diǎn)？,讀一讀：感受意境美,1.,語(yǔ)句上講究駢偶（對(duì)仗）和,“,四六,”,（駢體文一般用四字句和六字句），本文以四字句為主，間或使用六字句和五字句；,2.,語(yǔ)音講究平仄相對(duì)，讀來(lái)朗朗上口，體現(xiàn)了天然的韻律美,。,3.,一般駢體文用詞方面，,講究用典和藻飾,（即追求華麗的辭藻

5、），但本文用典不多，藻飾節(jié)制，,呈現(xiàn)出清麗的特點(diǎn),。,這是一篇駢體文，語(yǔ)言上有什么特點(diǎn)？讀一讀：感受意境美 1.,7,根據(jù)閱讀提示和注釋?zhuān)灾魇柰ù笠?，把不理解的字、詞、句標(biāo)注出來(lái)，整體感知文意。,譯一譯：感受意境美,根據(jù)閱讀提示和注釋?zhuān)灾魇柰ù笠?，把不理解的字、詞、,8,風(fēng)煙,俱,凈，天山,共色,。,從,流飄蕩，任意,東西,。,自富陽(yáng)至桐廬一百,許,里，奇山異水，天下獨(dú),絕,。,【譯文】沒(méi)有一絲風(fēng)，煙霧也完全消散了，天空和群山是同樣的顏色。（我乘著小船）隨著江流漂蕩，任憑船隨意向東或向西漂流。從富陽(yáng)到桐廬，一百來(lái)里（的水路上），奇山異水，天下獨(dú)一無(wú)二。,都,。,同樣的顏色。,跟、隨,。,向

6、東或向西,表示約數(shù)，左右。,絕好的，獨(dú)一無(wú)二的。,風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。【譯文】沒(méi)有,9,水皆,縹碧,，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，,直視無(wú)礙,。急湍,甚箭,，猛浪若,奔,。,【譯文】水都是青白色的，千丈之深的地方也能一望到底，游動(dòng)的魚(yú)兒和細(xì)小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭還快，洶涌的大浪就像奔騰的駿馬。,青白色,。,一直看到底，毫無(wú)障礙。形容江水清澈見(jiàn)底。,“甚于箭”，比箭還快,。,這里指飛奔的馬。,水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。,10,夾岸,高山，皆生,寒樹(shù),，負(fù)勢(shì),競(jìng)上,，互相,軒邈,，爭(zhēng)高,直指,，千百成峰。泉水激石，,泠泠,作響；好鳥(niǎo),

7、相鳴,，,嚶嚶,成韻。,【譯文】沿江兩岸的高山上，都生長(zhǎng)著綠而密的樹(shù)，透出一派寒意。（重重疊疊的）山巒各自憑著自己的地勢(shì)爭(zhēng)相向上，仿佛都在爭(zhēng)著往高處遠(yuǎn)處伸展，群山競(jìng)爭(zhēng)著高聳，筆直地向上，直插云天，形成千百座山峰。泉水沖擊著巖石，發(fā)出泠泠的響聲；美麗的鳥(niǎo)相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動(dòng)聽(tīng)。,沿江兩岸。,形容樹(shù)密而綠，讓人心生寒意,爭(zhēng)著向上。,軒，高。邈，遠(yuǎn)。這里均作動(dòng)詞用。,筆直地向上，直插云天。,擬聲詞，形容水聲的清越。,互相和鳴。,鳥(niǎo)鳴聲。,夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。,11,蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。,鳶飛戾天者,，望峰息心；,經(jīng)綸世務(wù)者,，,窺谷忘反,。橫,柯

8、,上蔽，,在晝猶昏,；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。,【譯文】蟬兒長(zhǎng)久不斷地鳴著，猿持續(xù)不停的啼叫著。極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰就平息了名利之心；那些治理國(guó)家大事的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。橫斜的樹(shù)枝在上交錯(cuò)遮蔽，擋住了天空，即使在白天，也像黃昏時(shí)那樣陰暗；稀疏的枝條交相掩映，有時(shí)也可以見(jiàn)到陽(yáng)光。,鳶飛到天上。這里比喻極力追求名利的人。鳶，一種兇猛的鳥(niǎo)。戾，至、到達(dá)。,治理國(guó)家大事的人。經(jīng)綸，籌劃。,看到（這些幽美的）山谷，（就）流連忘返。反，通“返”。,樹(shù)木的枝干。,即使在白天，也像黃昏時(shí)那樣昏暗。,蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者,12,記一記：積累

9、文言詞,古義,今義,許,戾,經(jīng)綸,約數(shù),應(yīng)允，或者，可能,至,罪過(guò)，乖張,籌劃、治理,比喻規(guī)劃、管理政治的才能,古今異義,記一記：積累文言詞古義今義許戾經(jīng)綸約數(shù)應(yīng)允，或者，可能至,13,猿則百叫無(wú),絕,（）,天下獨(dú),絕,（）,記一記：積累文言詞,一詞多義,上,猿則百叫無(wú),絕,（）,天下獨(dú),絕,（）,負(fù)勢(shì)競(jìng),上,（）,橫柯,上,蔽（）,窮盡、斷絕,絕妙,名詞作動(dòng)詞，向上,名詞作狀語(yǔ)，在上面,絕,猿則百叫無(wú)絕（）記一記：,14,記一記：積累文言詞,直視,無(wú),礙（）,猿則百叫,無(wú),絕（）,直,直,視無(wú)礙（）,爭(zhēng)高,直,指（）,一直,筆直,百,一,百,許里（）,猿則,百,叫無(wú)絕（）,數(shù)詞,極言其多,無(wú)

10、,副詞，沒(méi)有,副詞，不,記一記：積累文言詞直視無(wú)礙（）直直,15,記一記：積累文言詞,詞類(lèi)活用,負(fù)勢(shì)競(jìng),上,（）,互相,軒邈,（）,任意,東西,（）,風(fēng)煙俱,凈,（）,橫柯,上,蔽（）,猛浪若,奔,（）,名詞作動(dòng)詞，向上,形容詞作動(dòng)詞，爭(zhēng)著往高處和遠(yuǎn)處伸展,名詞作動(dòng)詞，向東或向西,形容詞作動(dòng)詞，消凈、散凈,名詞作狀語(yǔ)，在上面,動(dòng)詞作名詞，飛奔的馬,記一記：積累文言詞詞類(lèi)活用負(fù)勢(shì)競(jìng)上（,16,記一記：積累文言詞,通假字,蟬則千,轉(zhuǎn),不窮（）,窺谷忘,反,（）,同“囀”，鳥(niǎo)鳴，這里指蟬鳴,同“返”，返回,記一記：積累文言詞通假字蟬則千轉(zhuǎn)不窮（,17,記一記：積累文言詞,文言句式,省略句：,從流飄蕩

11、，任意東西（,省略主語(yǔ)“我的小船”,）,急湍甚箭（,省略介詞“于”，應(yīng)為“急湍甚于箭”,）,倒裝句：,鳶飛戾天者（,定語(yǔ),后置,，應(yīng)為“飛戾天之鳶者”,）,記一記：積累文言詞文言句式省略句：,18,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.,揣摩品味課文優(yōu)美語(yǔ)言，把握景物突出特征。學(xué)習(xí)文中多層次、多角度描寫(xiě)景物的方法。,2.,體會(huì)作者寄情山水的審美情趣。,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.揣摩品味課文優(yōu)美語(yǔ)言，把握景物突出特征。,19,請(qǐng)結(jié)合文章談?wù)?，?“,奇,”,在何處？水,“,異,”,在何處？,山,“,奇,”,：,1.,山勢(shì)：雄奇高峻,夾岸高山,千百成峰,2.,山聲：以動(dòng)襯靜、生機(jī)勃勃,泉水激石,百叫無(wú)絕。,3.,山色：林茂蔭濃,橫柯

12、,見(jiàn)日,水,“,異,”,：,1.,水清，水深：,水皆縹碧,直視無(wú)礙。,2.,水急：,急湍,若奔。,畫(huà)一畫(huà)：感受意境美,請(qǐng)結(jié)合文章談?wù)?，山“奇”在何處？水“異”在何處？山“奇”?,20,作者在描寫(xiě)“奇山異水”時(shí)采用了哪些寫(xiě)作手法？有什么作用？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容談?wù)?。（提示：修辭、描寫(xiě)、多感官等）,畫(huà)一畫(huà)：感受意境美,“,水皆,見(jiàn)底,”,是,正面描寫(xiě)，,“,游魚(yú),無(wú)礙,”,是側(cè)面描寫(xiě)，且運(yùn)用夸張的修辭，極言,水色縹碧，清澈秀美的,靜態(tài)美。,“,急湍,若奔,”,用夸張、比喻、對(duì)偶修辭，湍急的水流超過(guò)離弦之箭，洶涌的浪如同飛奔的馬，生動(dòng)地,寫(xiě)出水流湍急迅猛的,動(dòng)態(tài)美。,動(dòng)靜結(jié)合,作者在描寫(xiě)“奇山異水”時(shí)

13、采用了哪些寫(xiě)作手法？有什么作,21,作者在描寫(xiě)“奇山異水”時(shí)采用了哪些寫(xiě)作手法？有什么作用？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容談?wù)?。（提示：修辭、描寫(xiě)、多感官等）,畫(huà)一畫(huà)：感受意境美,“夾岸成峰”,：,“,競(jìng),”“,爭(zhēng),”,等詞語(yǔ)運(yùn)用擬人的修辭，賦予山峰生機(jī)活力，從視覺(jué)角度寫(xiě)出了山勢(shì)雄奇高峻。,“泉水無(wú)絕”,運(yùn)用對(duì)偶的修辭，從聽(tīng)覺(jué)的角度，寫(xiě)出各種聲音交織，和諧動(dòng)聽(tīng)，歡樂(lè)自得，以動(dòng)襯靜，凸顯出山聲幽靜,，萬(wàn)物生機(jī)勃勃,。,動(dòng)靜結(jié)合，,多感官結(jié)合,“,橫柯,見(jiàn)日,”,：從視覺(jué)角度，,描寫(xiě),山色,，凸顯,林茂蔭濃,。,作者在描寫(xiě)“奇山異水”時(shí)采用了哪些寫(xiě)作手法？有什么作,22,本文重在寫(xiě)景，直接抒情言志的語(yǔ)言很少，試結(jié)

14、合課文具體語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)作者描寫(xiě)景物時(shí)流露出怎樣的情感和志趣。,說(shuō)一說(shuō)：感受志趣美,請(qǐng)你結(jié)合文中的語(yǔ)句，說(shuō)一說(shuō)：,“,面對(duì)富春江的山水，作者感到,_,！,”,從流飄蕩，任意東西：,表現(xiàn)作者縱情游賞，享受自由、無(wú)拘無(wú)束、無(wú)牽無(wú)掛的輕松和怡然自得。,泉水激石,嚶嚶成韻：,情景交融，寫(xiě)出了作者的歡快自在。,本文重在寫(xiě)景，直接抒情言志的語(yǔ)言很少，試結(jié)合課文具體,23,本文重在寫(xiě)景，直接抒情言志的語(yǔ)言很少，試結(jié)合課文具體語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)作者描寫(xiě)景物時(shí)流露出怎樣的情感和志趣。,說(shuō)一說(shuō)：感受志趣美,“鳶飛忘反”,：,既烘托了奇山異水的獨(dú)絕，,表現(xiàn)出作者超出塵世、寵辱偕忘的境界，表達(dá)自己對(duì)歸隱山林的渴望。,又蘊(yùn)含著作者

15、對(duì)功名利祿的鄙棄，,對(duì)官場(chǎng)俗務(wù)的厭倦，,也是勸說(shuō)朱元思，放下繁雜公務(wù)，一同來(lái)欣賞美景。,本文重在寫(xiě)景，直接抒情言志的語(yǔ)言很少，試結(jié)合課文具體,24,主旨概括,本文作者從行船游江的實(shí)見(jiàn)實(shí)感出發(fā)，由,近,及,遠(yuǎn),地著力描繪了富春江的水光山色，抒發(fā)了作者對(duì)世俗官場(chǎng)的厭倦和對(duì)功名利祿的鄙視以及希望寄情山水的思想情感。,主旨概括 本文作者從行船游江的實(shí)見(jiàn)實(shí)感出發(fā)，由近及遠(yuǎn)地著力,25,本文情景交融，能給人美的享受、心靈的愉悅。請(qǐng)同學(xué)們自己再品讀課文，看看作者采用了哪些藝術(shù)手法寫(xiě)就這篇美文?,.總分結(jié)構(gòu)，脈絡(luò)分明。首段以“奇山異水，天下獨(dú)絕”總起全篇，二、三兩段分承“異水”和”“奇山”兩方面，圍繞“獨(dú)絕”

16、二字生發(fā)和描摹。,.動(dòng)靜結(jié)合，搖曳多姿。,3.視聽(tīng)兼?zhèn)洌温曄嗳?。使景物聲情并茂，生?dòng)形象，給人以身臨其境之感。,4.按地點(diǎn)轉(zhuǎn)移，由近及遠(yuǎn)的順序?qū)懀簭牧黠h蕩，俯視碧水，仰觀青山。,5.采用多種修辭手法,，,使描寫(xiě)對(duì)象形象鮮明，富于生機(jī)（夸張、比喻、對(duì)偶、擬人）。,本文情景交融，能給人美的享受、心靈的愉悅。請(qǐng)同學(xué)們自己再品讀,26,歷代文人贊美富春江的名句,天下佳山水，古今推富春。（元吳桓贊）,錢(qián)塘江盡到桐廬，水碧山青畫(huà)不如。（唐韋莊）,三吳行盡千山水，猶道桐廬更清美。（宋蘇軾）,一折青山一扇屏，一灣碧水一條琴。無(wú)聲詩(shī)與有聲畫(huà)，須在桐廬江上尋。（清劉嗣綰）,歷代文人贊美富春江的名句 天下佳山水，古今推富春。（,27,與顧章書(shū),吳 均,仆去月謝病，還覓薜蘿。梅溪之西，有石門(mén)山者，森壁爭(zhēng)霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠；蟬吟鶴唳，水響猿啼，英英相雜，綿綿成韻。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饒竹實(shí)。山谷所資，于斯已辦。仁智之樂(lè)，豈徒語(yǔ)哉！,【注】還覓薜蘿：意思是正準(zhǔn)備隱居。梅溪：山名，在今浙江安吉境內(nèi)。限日：遮擋陽(yáng)光。幽岫：幽深的山穴。重：向往。竹實(shí)：竹米，狀如小麥。隱士所食之物。,1.