四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)《第12課-我們身邊的植物》-人美版課件

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2、四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,義務(wù)教育教科書 美術(shù),我們身邊的植物,四年級(jí)下冊(cè) 第,12,課,義務(wù)教育教科書 美術(shù) 我們身邊的植物四年級(jí)下冊(cè) 第12,四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)第12課-我們身邊的植物-人美版課件,美化環(huán)境,美化環(huán)境,凈化空氣,凈化空氣,可供食用,可供食用,蘆薈,薄荷,蘆薈薄荷,金銀花,可以藥用,金銀花可以藥用,傳遞情感,傳遞情感,“捕蟲能手”,“捕蟲能手”,猜猜看,彎曲延伸的枝條，柔軟碧綠的枝葉，像一個(gè)個(gè)小精靈在跳著歡快的舞蹈。,猜猜看彎曲延伸的枝條，柔軟碧綠的枝葉，像一個(gè)個(gè)小精靈在跳著歡,芭蕉 八大山人,白描

3、黃永玉,畫家通過表現(xiàn)植物，傳遞了對(duì)大自然的熱愛之情。,芭蕉 八大山人白描 黃永玉,看書欣賞畫家的作品，并讀一讀書中的介紹。,看書欣賞畫家的作品，并讀一讀書中的介紹。,龜背竹（油畫）黃永玉,疏,密,穿插交錯(cuò),前后遮擋,龜背竹（油畫）黃永玉疏密穿插交錯(cuò)前后遮擋,四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)第12課-我們身邊的植物-人美版課件,四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)第12課-我們身邊的植物-人美版課件,葉子的朝向有了變化,葉子的朝向有了變化,不,同,朝,向,不,請(qǐng)你嘗試畫一片翻轉(zhuǎn)的葉子,請(qǐng)你嘗試畫一片翻轉(zhuǎn)的葉子,四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)第12課-我們身邊的植物-人美版課件,外形特征,外形特征,生長方式,生長方式,集體探究,在嘗試的過程中，你遇到了

4、哪些困難？,發(fā)現(xiàn)了哪些問題？,集體探究,整盆植物,植物局部,畫法指導(dǎo),（根據(jù)問題進(jìn)行示范）,整盆植物植物局部畫法指導(dǎo)（根據(jù)問題進(jìn)行示范）,哪幅作品疏密關(guān)系處理 的好？,適當(dāng)取舍,哪幅作品疏密關(guān)系處理 的好？適當(dāng)取舍,哪幅作品更好的表現(xiàn)出植物的形態(tài)特征及其前后關(guān)系？,疏密、虛實(shí)變化,哪幅作品更好的表現(xiàn)出植物的形態(tài)特征及其前后關(guān)系,怎樣運(yùn)用生動(dòng)的線條表現(xiàn)植物的特點(diǎn)？,怎樣運(yùn)用生動(dòng)的線條表現(xiàn)植物的特點(diǎn)？,怎樣運(yùn)用生動(dòng)的線條表現(xiàn)植物的特點(diǎn)？,怎樣運(yùn)用生動(dòng)的線條表現(xiàn)植物的特點(diǎn)？,怎樣運(yùn)用生動(dòng)的線條表現(xiàn)植物的特點(diǎn)？,怎樣運(yùn)用生動(dòng)的線條表現(xiàn)植物的特點(diǎn)？,藝術(shù)實(shí)踐,認(rèn)真觀察身邊的植物，用生動(dòng)的線條表現(xiàn)植物的特點(diǎn)，既可畫植物的全貌，也可畫特寫。,藝術(shù)實(shí)踐,我會(huì)評(píng)價(jià),自評(píng)：我學(xué)會(huì)了用,的線條,表現(xiàn)植物的方法。,互評(píng)：,的作品表現(xiàn)出植物的特,征，他（她）運(yùn)用,的,線條表現(xiàn)出植物的特征。,我會(huì)評(píng)價(jià)自評(píng)：我學(xué)會(huì)了用,課后拓展,在線描的基礎(chǔ)上，還可以運(yùn)用色彩表現(xiàn)植物的特征。,課后拓展 在線描的基礎(chǔ)上，還可以運(yùn)用色彩表,請(qǐng)你欣賞,請(qǐng)你欣賞,請(qǐng)你欣賞,請(qǐng)你欣賞,請(qǐng)你欣賞,如果你感興趣，課下也來試一試吧！,請(qǐng)你欣賞 如果你感興趣，課下也來試一試吧！,