四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)《第12課-我們身邊的植物》-人美版課件

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2、四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,義務(wù)教育教科書(shū) 美術(shù),我們身邊的植物,四年級(jí)下冊(cè) 第,12,課,義務(wù)教育教科書(shū) 美術(shù) 我們身邊的植物四年級(jí)下冊(cè) 第12,四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)第12課-我們身邊的植物-人美版課件,美化環(huán)境,美化環(huán)境,凈化空氣,凈化空氣,可供食用,可供食用,蘆薈,薄荷,蘆薈薄荷,金銀花,可以藥用,金銀花可以藥用,傳遞情感,傳遞情感,“捕蟲(chóng)能手”,“捕蟲(chóng)能手”,猜猜看,彎曲延伸的枝條,柔軟碧綠的枝葉,像一個(gè)個(gè)小精靈在跳著歡快的舞蹈。,猜猜看彎曲延伸的枝條,柔軟碧綠的枝葉,像一個(gè)個(gè)小精靈在跳著歡,芭蕉 八大山人,白描

3、黃永玉,畫(huà)家通過(guò)表現(xiàn)植物,傳遞了對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。,芭蕉 八大山人白描 黃永玉,看書(shū)欣賞畫(huà)家的作品,并讀一讀書(shū)中的介紹。,看書(shū)欣賞畫(huà)家的作品,并讀一讀書(shū)中的介紹。,龜背竹(油畫(huà))黃永玉,疏,密,穿插交錯(cuò),前后遮擋,龜背竹(油畫(huà))黃永玉疏密穿插交錯(cuò)前后遮擋,四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)第12課-我們身邊的植物-人美版課件,四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)第12課-我們身邊的植物-人美版課件,葉子的朝向有了變化,葉子的朝向有了變化,不,同,朝,向,不,請(qǐng)你嘗試畫(huà)一片翻轉(zhuǎn)的葉子,請(qǐng)你嘗試畫(huà)一片翻轉(zhuǎn)的葉子,四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)第12課-我們身邊的植物-人美版課件,外形特征,外形特征,生長(zhǎng)方式,生長(zhǎng)方式,集體探究,在嘗試的過(guò)程中,你遇到了

4、哪些困難?,發(fā)現(xiàn)了哪些問(wèn)題?,集體探究,整盆植物,植物局部,畫(huà)法指導(dǎo),(根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行示范),整盆植物植物局部畫(huà)法指導(dǎo)(根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行示范),哪幅作品疏密關(guān)系處理 的好?,適當(dāng)取舍,哪幅作品疏密關(guān)系處理 的好?適當(dāng)取舍,哪幅作品更好的表現(xiàn)出植物的形態(tài)特征及其前后關(guān)系?,疏密、虛實(shí)變化,哪幅作品更好的表現(xiàn)出植物的形態(tài)特征及其前后關(guān)系,怎樣運(yùn)用生動(dòng)的線條表現(xiàn)植物的特點(diǎn)?,怎樣運(yùn)用生動(dòng)的線條表現(xiàn)植物的特點(diǎn)?,怎樣運(yùn)用生動(dòng)的線條表現(xiàn)植物的特點(diǎn)?,怎樣運(yùn)用生動(dòng)的線條表現(xiàn)植物的特點(diǎn)?,怎樣運(yùn)用生動(dòng)的線條表現(xiàn)植物的特點(diǎn)?,怎樣運(yùn)用生動(dòng)的線條表現(xiàn)植物的特點(diǎn)?,藝術(shù)實(shí)踐,認(rèn)真觀察身邊的植物,用生動(dòng)的線條表現(xiàn)植物的特點(diǎn),既可畫(huà)植物的全貌,也可畫(huà)特寫(xiě)。,藝術(shù)實(shí)踐,我會(huì)評(píng)價(jià),自評(píng):我學(xué)會(huì)了用,的線條,表現(xiàn)植物的方法。,互評(píng):,的作品表現(xiàn)出植物的特,征,他(她)運(yùn)用,的,線條表現(xiàn)出植物的特征。,我會(huì)評(píng)價(jià)自評(píng):我學(xué)會(huì)了用,課后拓展,在線描的基礎(chǔ)上,還可以運(yùn)用色彩表現(xiàn)植物的特征。,課后拓展 在線描的基礎(chǔ)上,還可以運(yùn)用色彩表,請(qǐng)你欣賞,請(qǐng)你欣賞,請(qǐng)你欣賞,請(qǐng)你欣賞,請(qǐng)你欣賞,如果你感興趣,課下也來(lái)試一試吧!,請(qǐng)你欣賞 如果你感興趣,課下也來(lái)試一試吧!,

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