小學語文選詞填空7大解題技巧詳解

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1、1 選詞填空的技巧 01 拿捏詞義的輕重 學生應拿捏詞語的程度來適應語義和語境。 近義詞雖然表達的意思是相近的，但在表現(xiàn)事物的某種特征或程度上，往往有輕重之別。我們辨析時就要注意區(qū)別。 例如：“損壞”“毀壞”“破壞”其表現(xiàn)的程度就層層升級，依次加重。再如：“陌生”與“生疏”，兩個詞都有“不熟悉”的意思。但“陌生”表示對一個人或事物因初次接觸而不熟悉; “生疏”則可表示對一個人或事物以前熟悉或曾經(jīng)有過接觸，因相隔時間長變得不熟悉了，或者因接觸時間不長次數(shù)不多所以不熟悉。 02 限定詞義的范圍 有些近義詞雖指同一事物，但所指范圍卻有大

2、有小，這種分別也是辨析近義詞的一個標準。 例如：“邊疆”“邊境”“邊界”范圍是越來越小?！斑吔敝高h離中心的地方，靠近國界的領土，范圍大，同時這個概念比較抽象;“邊境”指靠近國界的地方，范圍較小，同時這個概念比較具體?！斑吔纭眱H指一條界限，范圍最小。 再如：“年紀”與“年齡”?！澳昙o”專指人的年齡，詞義范圍小，“年齡”指人或動物植物已生存的年數(shù)，詞義范圍大。 03 揣摩詞義側重 有些近義詞雖指意義相似，但由于詞素構成不同往往所指的側重點不同，使用就有所不同。 例如：“景色”與“景點”，“景色”側重指景象、情景?！熬包c”側重指景物的地點。再如：“詭辯”與“

3、狡辯”都指無理強辯，但“詭辯”著重在“詭”，即欺詐、怪異，“詭辯”就是用欺詐的手段，奇怪的言辭，似是而非的論證來為自己的謬論辯護。 “狡辯”著重在“狡”，即不老實，?；ㄕ校敖妻q”是歪曲事實，狡猾的為自己的錯誤言行辯解。 04 分清詞性和語法功能 近義詞一般詞性相同，但也有詞性不同或不完全相同的。 例如“誕生”與“誕辰”，前者為動詞，后者為名詞，詞性不同，用法自然就不同了。也有因詞性不同，表達的意思也就不同，如“突然”(形容詞），“猛然”(副詞)。 如：2005年2月10日下午3時，朝鮮外務省突然發(fā)表()，鑒于美國絲毫沒有改變對朝敵視政策，朝決定無限期中

4、止參加六方會談，并采取措施進一步擴充核武庫。此句中需要一個名詞性的詞語，應該填“聲明”。 05 語感與第一印象 選詞填空題還考察我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。 學生在一定要相信自己的積累，不要耗費兩大量時間迂回于一道試題。此外，有些詞語習慣搭配我們也需要注意，這些就是考察我們的詞語積累了。 06 找準對象 近義詞在實際運用時，使用對象也有區(qū)別。主要是談話人或陳述對象所處的地位不同而使用的詞語不同。 例如：“愛戴”與“愛護”都可一用于人，但“愛戴”只用于下對上，“愛護“用與同志之間或上對下，有

5、時還用于物。 如“愛護公物”。如“他是一個深受群眾愛戴的好干部”中的“愛戴”就不能換成“愛護”。再如：“希望”與“期望”?！跋Ｍ笨捎糜趧e人，也可用于自己;“期望”只用多用于對別人，且多用于長輩對晚輩，組織或集體對個人。 07 色彩的過濾 詞語的色彩分為感情色彩與語體色彩。 感情色彩即要區(qū)分是褒義詞、貶義詞、還是中性詞。根據(jù)句意的不同，我們要辨別詞語的詞性然后選擇。 如“妄想”“夢想”“理想”作動詞都有打算的意思，做名詞時都有想法的意思。但“妄想”是貶義詞，是狂妄的打算，是不能實現(xiàn)的打算。 “夢想”是中性詞，是妄想、渴望是難以實現(xiàn)的打算;“理想”是

6、褒義詞，是對未來事物的理想或希望，是符合希望的，使人滿意的。 如：敵人妄想卷土重來。他天生殘疾，卻夢想成為一名航天員。共產主義是人類的偉大理想。 2 練習闖關 第一關：小試牛刀 ▼元、 園、 原、 圓、員? １．公（? ?）里的花好看極了。 ２．爸爸給我兩（? ?）錢，讓我買鉛筆。 ３．地球是（? ?）的嗎？ ４．羊兒在草（? ?）上吃草。 ５．我爸爸是共產黨（ ）。 ▼知、只、支、枝? １．小鳥在（? ?）頭高興地唱歌。 ２．我有許多（? ?）鉛筆。 ３．樹葉上長了許多（? ? ）小蟲子。 ４．你（? ?）道他上哪兒了嗎？

7、▼城、成? １．春天到了，我們村（? ?）了花園。 ２．天安門（? ?）樓真高?。? ▼十、石、時、識? １．早上，（? ?）針指向６點，我就起床了。 ２．媽媽說她不認（? ?）這個人。 ３．哥哥今年（? ?）歲了。 ４．司馬光用（? ?）頭砸破了大水缸。 ▼常常、長長? １．小軍（? ? ）幫助李奶奶取報紙。 ２．大象有一個（? ? ?）的鼻子。 ▼后、候? １．小明小時（ ）學過游泳。 ２．（? ）天是星期五。 ▼近、進 １．王力走（? ）了學校。 ２．我家離公園很（? ）。 ▼塊、快? １．假山下有一（? ）石

8、頭。 ２．火車開得很（? ）。 ▼一把、一頭、一口、一個、一只、一支 １．媽媽給我（? ）蘋果。 ２．（? ）水牛在田里走。 ３．天上飛著（? ）小鳥。 ４．文具盒里放著（ ）尺子。 ５．院子里有（? ）井。 ６．我有（? ）筆。 第二關：初出茅廬 ▼嗎、呢、啦、啊 １．你知道天要下雨了（? ?）？ ２．大自然的語言多奇妙（? ?）！ ３．浪花為什么又要跑回家（? ?）？ ４．這本新書可好看（? ?）！ ▼更、很? １．我有（? ?）多好朋友，特別開心。 ２．一場大雨過后，空氣（? ?）清新了。 ▼近、 進 １．

9、王力走（? ）了學校。 ２．我家離公園很（? ）。 ▼塊、快 １．假山下有一（? ）石頭。 ２．火車開得很（? ）。 ▼喜歡、 高興 １．小猴子找到一些桃子，非常（? ?）。 ２．動畫片是我最（? ?）看的。 ▼專心、關心、愛心 １．小紅在教室里（? ?）地做作業(yè)。 ２．王老師對同學很（? ）。 ３．每個人要有（? ?）。 ▼新鮮、清新 １．雨過天晴，（? ?）的空氣迎面撲來。 ２．媽媽買了許多（? ?）的水果。 ▼芽、牙、呀 １．他的（? ）齒真白。 ２．春天，小草發(fā)（? ）了。 ３．這朵花多好看（? ?）！

10、 ▼汽、氣 １．這是一輛國產（ ）車。 ２．下雨了，空（ ）真清新！ ▼話、畫、化 １．春天來了，冰雪（ ）了。 ２．你會用“應該”寫一句（ ）嗎？ ３．這是一幅名（ ）。 ▼語、羽、雨 １．窗外下著?。?）。? ２．我最喜歡上（ ）文課。? ３．天鵝有潔白的（ ）毛。 第三關：小有名氣 ▼創(chuàng)舉 創(chuàng)造 （1）建設有中國特色的社會主義，是一個偉大的（ ）。 （2）中國人不僅勤勞勇敢，而且富有（ ）精神。 ▼節(jié)省 節(jié)儉 （1）我們要把（ ）下來的錢支援災區(qū)人民重建家園。 （2）（ ）是一種美德。 ▼堅定 堅強 堅

11、決 （1）趙華是個（ ）的孩子，受了委屈，從不輕易落淚。 （2）運動員們邁著（ ）的步伐，走進了比賽場。 （3）我們同壞人壞事要作（ ）的斗爭。 ▼杰出 突出 （1）這篇文章重點（ ），讀了以后印象深刻。 （2）李春是古代（ ）的橋梁建筑師。 ▼美麗 美妙 （1）那些（ ）的詩句深深地打動了我的心。 （2）杭州是一座（ ）的旅游城市。 ▼紀念 懷念 （1） 1952年1月2日，羅盛教為搶救朝鮮落水兒童英勇獻身，這是永遠值得（）日子。 （2）爺爺非常（）在農村老家的親友，常常寫信去問長問短。 第四關：爐火純青 ▼可惜 惋惜 （1）

12、這么漂亮的碗打碎了，真（ ）！ （2）華華的學習一下子退步了很多，老師為她感到（ ）。 ▼盤旋 盤繞 （1）汽車沿著環(huán)山公路穩(wěn)穩(wěn)地（ ）而上。 （2）一架援救災民的直升機在上空（），尋找目標空降救災物品。 ▼機靈 機警 （1）邊防戰(zhàn)士巡邏時，十分（ ）地觀察周圍的動靜。 （2）這孩子很（ ），只要大人一指點他就領會了。 ▼夸獎 夸耀 （1）同學們（ ）李明進步了。 （2）李明向同學們（ ）自己的成績。 ▼仍然 依然 （1）現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，可是這里的天氣（ ）很寒冷。 （2）謝紅的腳扭傷了，但她（ ）堅持天天按時到校上課。 ▼維持 堅持 保持 （1）我們只有（ ）每天打掃的好制度，才能（ ）校園環(huán)境的美麗清潔。 （2）民警在（ ）交通秩序時，既能（ ）原則，又能（）良好的警容風貌，受到了群眾的好評。 ▼屹立 聳立 挺立 站立 （1）北海公園那潔白如玉的白塔，（ ）在瓊島的頂峰。 （2）一排排高大的白楊樹像（ ）的哨兵。 （3）兩座雄偉的工農兵塑像左右（ ）。塑像后面，（）著兩個高大的橋頭堡