教體工委2024年黨建工作情況報告例文

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1、教體工委2024年黨建工作情況報告例文 根據(jù)工作要求，現(xiàn)就XX縣委教體工委2024年以來的工作，總結(jié)報告如下。 一、聚焦思想引領(lǐng)，牢牢把穩(wěn)事業(yè)發(fā)展方向 一是理論學習強根基。通過"三會一課"、主題黨日等多種形式，組織黨員深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的二十大精神等，確保理論學習全覆蓋、有深度、見實效。在全市教體系統(tǒng)深入學習宣傳貫徹黨的二十屆三中全會精神、全國全省教育大會精神，組織研讀習近平同志《論教育》，通過工委會、中心組理論學習、支部黨員活動等廣泛開展學習研討XX次，開展二十屆三中全會精神宣講XX次，營造濃厚學習氛圍，找準教育體育事業(yè)改革方向。 二是制度建設(shè)促完善。學

2、校黨建工作制度化，建立了黨組織生活制度、黨員發(fā)展制度、學習制度等，確保黨建工作有章可循，有據(jù)可依，推動了各項工作的規(guī)范化和制度化。堅持市領(lǐng)導掛點大中小學校上思政課，思想政治工作深入人心，學校黨委（黨支部）組織了一系列思想政治教育活動，如主題黨日、學習宣傳黨的二十屆三中全會、組織生活會等，積極引導教職工樹立正確的價值觀和人生觀，全體教職工的思想政治素養(yǎng)得到了有效提升。推動"XX"活動常態(tài)化開展。實施"知＋行"教學模式，組織開展紅色故事我來講、愛國主義教育基地打卡等活動，將本土紅色文化精神內(nèi)涵寓于課程教學之中。高度重視思政建設(shè)，加強思政課教師隊伍建設(shè)，創(chuàng)新思政教學方法，將思政教育融入各學科教學和校

3、園文化活動中，形成全員全過程全方位育人格局。構(gòu)建思政課主抓、各學科滲透的德育課程體系，系統(tǒng)化抓實學生道德情操教育。教師通過課前演講、分享故事、觀看微視頻等多種形式，深度挖掘時代故事，對學生進行思想政治教育。 三是黨紀教育筑防線。開展黨紀學習教育，通過動員部署、認真學習、警示教育、專題黨課、會議推進、心得體會等，強化了黨員的紀律意識、規(guī)矩意識，為學校的健康發(fā)展和教育教學工作的順利開展提供了堅強的紀律保障。組織全體黨員學習《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》，開展市直教體系統(tǒng)"青年說清廉"主題演講活動，召開全市教體系統(tǒng)"以案四說"會，組織黨員干部赴XX開展警示教育活動，圍繞XX紀違法案件談?wù)J識體會，以豐富

4、的警示教育形式讓黨員干部受警醒、明底線。強化意識形態(tài)，嚴格落實意識形態(tài)工作責任制，加強對課堂教學、教材選用、校園文化活動、學校公眾號等陣地的管理，確保意識形態(tài)安全。 二、夯實組織基礎(chǔ)，全面提升黨建工作質(zhì)量 一是建強隊伍，黨員帶頭促發(fā)展。黨建與教育教學深度融合，建立黨員教師聯(lián)系班級制度，開展黨員教師示范課、公開課活動，將黨建工作納入教師績效考核體系，有效提升了教師的教學水平。今年全市教體系統(tǒng)共發(fā)展黨員XX人，其中高知識群體XX人。組織XX人次參加全國、全省、全市中小學校黨組織書記培訓，對市直教體系統(tǒng)XX名黨務(wù)干部、XX名入黨積極分子開展培訓。積極推動支部書記"雙帶頭人"培育工程，發(fā)揮支部書記

5、在黨建及教學教研中雙帶頭作用，引領(lǐng)教師隊伍發(fā)展，全市教體系統(tǒng)XX人被選樹為"XX"，XX名黨員教師被評為全國優(yōu)秀教師。 二是機制改革，優(yōu)化決策促落實。定期調(diào)度中小學校領(lǐng)導體制調(diào)整情況，通過列席旁聽會議、調(diào)研指導等方式，加強對"兩個議事規(guī)則"制度執(zhí)行的指導，推動黨組織領(lǐng)導的校長負責制改革落地見效。落實黨組織領(lǐng)導的校長負責制情得到較為全面地實施。黨委、黨總支學校的書記、校長分設(shè)，校長是黨員的兼任副書記；黨支部學校實行書記、校長"一肩挑"，設(shè)專職副書記；行政副職黨員進黨組織班子；落實"兩個議事規(guī)則"（黨組織會議規(guī)則、校長辦公會議規(guī)則），建立溝通聯(lián)系機制，組織部和教體局領(lǐng)導要列席、指導學校"兩個會議

6、"；黨委、黨總支學校的在職黨支部書記符合"雙帶頭人"要求（同時是縣級學科帶頭人以上）。 三是品牌引領(lǐng)，示范帶動促提升。以"'育'見未來"黨建品牌為引領(lǐng)，持續(xù)加強"XX"建設(shè)，全市教體系統(tǒng)XX個黨支部被命名為市級"XX"，XX個黨支部被命名為全市教體系統(tǒng)"XX"，XX個案例被列為全省中小學黨建工作優(yōu)秀案例，形成"XX"、黨員社區(qū)托管服務(wù)、黨爸黨媽關(guān)愛留守兒童、社區(qū)家長課堂等特色做法，黨建與教育教學、學生心理健康教育、家校社協(xié)同育人等工作得到有機融合。學生走出思政小課堂，步入社會大課堂，建設(shè)校園勞動實踐基地，利用現(xiàn)有資源讓學生學習勞動知識，體驗勞動的艱辛和樂趣。同時，利用紅色資源，打造行走的實境

7、課堂，加深學生對理論知識的理解和認同。 三、深化作風建設(shè)，竭力營造風清氣正育人環(huán)境 一是堅持"超常規(guī)力度"推進專項治理。以基礎(chǔ)教育領(lǐng)域不正之風和腐敗問題專項治理推進全系統(tǒng)轉(zhuǎn)作風、樹新風，重塑教體新形象。針對XX反饋問題，細化XX個項目，XX個問題，制定XX條具體整改措施，每項整改措施均明確了整改時限、責任科室、責任人和分管領(lǐng)導，壓實整改責任，逐項推進落實。 二是堅持"靶向式發(fā)力"辦好民生實事。服務(wù)師生、辦好實事，黨建工作推動下，學校黨委（黨支部）關(guān)注師生需求，開展"我為師生辦實事"的活動，如心理咨詢服務(wù)和學校改造項目，改善了教職工的工作和生活環(huán)境。黨建與教學有機結(jié)合，學校積極探索黨建與教

8、育教學的融合創(chuàng)新，鼓勵教師在教學中融入黨的思想和精神，提升了學生的社會主義核心價值觀認同感，開展了系列活動。黨員先鋒模范作用明顯，黨員教師在學校各項工作中發(fā)揮先鋒模范作用，帶頭參與教學改革和教研課題，有效提升了教學質(zhì)量和教育效果。開展"XX"活動，形成XX個調(diào)研課題，探索科學破題思路。開展"XX招生"專項行動，全市XX萬名新生享受到更加公平的入學分班政策，教育公平得到充分保障。 今年以來，我們做了一些工作，取得了一定成效，但仍然存在一些問題，如：對黨建工作的調(diào)查研究不夠；凝聚黨組織力量助推事業(yè)發(fā)展合力不夠等。下一步，市委教體工委將堅持和加強黨對教體事業(yè)的全面領(lǐng)導，做好以下工作：一是持續(xù)鞏固黨紀學習教育成果。完善權(quán)力配置和運行制約機制，健全監(jiān)督體系，推進黨風政風、師德師風、校風學風建設(shè)。二是深入推進中小學校黨建質(zhì)量提升。推動黨建工作與教體工作更好融合，加強組織建設(shè)、加強黨員隊伍建設(shè)，不斷提升黨組織的組織力和凝聚力。三是深化黨建品牌建設(shè)。鞏固黨建品牌內(nèi)涵建設(shè)成效，積極實施"一校一品"黨建特色工程，為教體系統(tǒng)的改革發(fā)展提供堅強的政治保障和組織保障。