高校副校長2024年度民主生活會“四個帶頭”對照檢查材料例文

《高校副校長2024年度民主生活會“四個帶頭”對照檢查材料例文》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高校副校長2024年度民主生活會“四個帶頭”對照檢查材料例文（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、高校副校長2024年度民主生活會“四個帶頭”對照檢查材料例文 為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，鞏固深化黨紀學習教育成果，按照學校黨委《關(guān)于開好2024年度民主生活會的工作方案》要求，我緊扣此次民主生活會主題，認真圍繞"四個帶頭"逐項深入查擺、檢視問題，形成如下對照檢查材料。本年度學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育專題民主生活會整改全部完成，無巡察整改任務(wù)。 一、查擺的問題 一是"帶頭嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，維護黨的團結(jié)統(tǒng)一"方面 雖能帶頭嚴格遵守政治紀律和政治規(guī)矩，自覺維護黨的團結(jié)統(tǒng)一，始終在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習近平同志為核心的黨

2、中央保持高度一致，但有時思考問題視野不夠開闊。一是學深悟透上有欠缺。對習近平新時代中國特色社會主義思想的重大政治意義、歷史意義、理論意義、實踐意義理解領(lǐng)悟的還不夠深刻，對蘊含其中的思想內(nèi)涵、科學指向、重要方法把握的不夠精準，落實不夠徹底，在真學中促"深化"、在真信中促"消化"、在真用中促"轉(zhuǎn)化"做的還不夠。二是以知踐行上不到位。如在謀劃推進一些重大項目時，更多關(guān)注的是項目本身的建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)進度、建設(shè)安排，未能將其上升到政治任務(wù)高度，缺乏多維度的統(tǒng)籌思考，對相關(guān)政策的及時獲取、解讀、運用有待加強。 二是帶頭增強黨性、嚴守紀律、砥礪作風方面 雖能帶頭堅持用黨性原則修身律己，時刻以《條例》等黨

3、規(guī)黨紀為標尺從嚴從實檢身正己，但仍存在一些不足。一是存在"好人思想"。以普通黨員身份參加基層黨組織生活不夠及時經(jīng)常，批評與自我批評不夠深入，在民主生活會或組織生活會上，有時顧面子、講人情，側(cè)重于自我批評，對他人批評力度不足，存在"好人思想"。二是創(chuàng)新動力不足。盡管自己能夠堅決貫徹黨中央決策部署和習近平總書記關(guān)于工作的重要指示，始終聽黨話、跟黨走，正確把握政治方向，校準思想和行動，但在創(chuàng)新和改進領(lǐng)導(dǎo)方式，進一步激發(fā)分管處室人員工作熱情，保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)的方面還有待加強。 三是帶頭在遵規(guī)守紀、清正廉潔前提下勇于擔責、敢于創(chuàng)新方面 能聚焦學校高質(zhì)量發(fā)展，帶頭遵規(guī)守紀、勇于擔責、敢

4、于擔當，但有時習慣用老經(jīng)驗應(yīng)對新工作，老辦法解決新問題，敢闖敢試的創(chuàng)新精神仍需加強。一是工作中存在求穩(wěn)思想。對于分管領(lǐng)域的復(fù)雜局面，有時過于滿足于既定目標的達成，缺少創(chuàng)造、創(chuàng)新性地開展工作。二是存在畏難情緒。面對學校"升本建設(shè)"和"雙高建設(shè)"特殊時期出現(xiàn)的一些新問題、新挑戰(zhàn)，有時存在畏難心理，產(chǎn)生等靠思想；有時過于注重結(jié)果，缺少了過程的有效監(jiān)督，對分管工作的前瞻性和預(yù)見性不足。 四是帶頭履行全面從嚴治黨政治責任方面 能夠嚴于律己、嚴負其責，但對落實全面從嚴治黨的嚴峻性、復(fù)雜性、艱巨性認識不夠深刻。一是落實黨風廉政建設(shè)力度有待加強。在年度工作中，未將黨風廉政建設(shè)與分管業(yè)務(wù)工作同謀劃、同部署、

5、同推進，對黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作重視程度不足，存在"說得多、做得少"的現(xiàn)象。二是監(jiān)督廉政建設(shè)落實有待加強。雖深知自己肩負著全面從嚴治黨的政治責任，但在實際工作中有時過于關(guān)注自己的業(yè)務(wù)工作，從而忽視了對分管領(lǐng)域的監(jiān)督和管理，工作中學習部署教育多，開展廉政談話、廉政提醒，咬耳扯袖不夠經(jīng)常。 五是堅決抵制違規(guī)吃喝情況方面 能夠嚴格落實中央八項規(guī)定，自覺抵制違規(guī)吃喝行為，并形成糾治"四風"的思想自覺、政治自覺和行動自覺，但仍存在一些不足。一是監(jiān)督管理不夠嚴格。對新時期黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的嚴峻性、復(fù)雜性、艱巨性認識不夠深刻，對一些存在較高廉政風險點的重點領(lǐng)域和關(guān)鍵崗位，針對性防范措施不嚴密，

6、日常監(jiān)管失之于寬、失之于軟。二是主動斗爭有待加強。面對新問題、新挑戰(zhàn)，缺乏亮劍精神以及主動出擊化解風險的能力。這就要求我們必須堅持立黨為公、執(zhí)政為民，堅持與時俱進、實事求是，堅持人民至上、不負人民，堅決同一切與人民群眾利益相違背的事情斗爭到底。 六是意識形態(tài)工作落實有關(guān)問題 能夠嚴格貫徹落實中央意識形態(tài)工作文件精神和部署要求，全面落實意識形態(tài)工作責任制，認真履行"一崗雙責"。但仍存在一些不足。高校作為意識形態(tài)的前沿陣地，擔負著"為黨育人，為國育才"的重任，是敵對勢力意識形態(tài)滲透的重點，必須警惕涉師生、涉學校的意識形態(tài)風險事件的爆發(fā)。一是要堅持教育者先受教育，努力成為先進思想文化的傳播者、黨

7、執(zhí)政的堅定支持者，更好擔起學生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責任。二是要解決意識形態(tài)工作的"本領(lǐng)恐慌"，通過理論業(yè)務(wù)培訓與實戰(zhàn)演練，有效提升理論素養(yǎng)業(yè)務(wù)水平。三是要科學把握意識形態(tài)工作的"時、度、效"，既敢于在原則問題上"亮劍"，又善于在方法手段上"隱形"，堅決防止一般性問題演變?yōu)檎涡詥栴}、非意識形態(tài)問題演變?yōu)橐庾R形態(tài)問題，防止負面輿論滋長和安全隱患發(fā)酵。 二、反面典型案例剖析 〔...〕均因利用職務(wù)便利，為他人在項目施工、崗位調(diào)整、設(shè)備采購等方面謀取利益，被開除黨籍、開除公職。他們在利益面前迷茫、動搖，把當官作為個人撈取好處的途徑，喪失了對黨紀黨規(guī)的敬畏之心，闖"紅燈"、越"紅線"，最終被欲

8、望擊倒，信仰喪失、底線全無，在犯罪得泥潭中越陷越深，難以自拔，其教訓極為深刻。在全面從嚴治黨的今天，作為高校干部，我們更應(yīng)以金建強、李潔旻案為鑒，不忘初心、警鐘長鳴，"每日三省吾身"，珍惜自己的崗位，走好自己的人生路，切忌利欲熏心，掉進腐敗陷阱。 三、問題產(chǎn)生的原因分析 （一）理論學習深度不夠 沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，缺乏對理論的系統(tǒng)研究和深刻理解。對黨的創(chuàng)新理論理解領(lǐng)悟不夠深刻，不善于把學習成果內(nèi)化為堅定的理想信念、深厚的理論水平、敏銳的政治視野，轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)工作的思路、辦法和措施，還沒有達到學懂弄通真用的要求，從政治角度看待問題，分析問題，解決問題的能力不夠。 （

9、二）擔當精神不夠 對學校改革發(fā)展新形勢下出現(xiàn)的新情況、新問題研究不夠深入，缺乏有針對性的分類指導(dǎo)和打破常規(guī)、破解難題的突破性舉措，一些領(lǐng)域破解難題力度還不夠大、招數(shù)還不夠多，導(dǎo)致在推進各項改革任務(wù)中，敢于先行先試、爭先創(chuàng)優(yōu)的意識不強，準確識變、科學應(yīng)變、主動求變，在變中尋機的原動力不夠。 四、努力方向和改進措施 （一）勤學善思，不斷提高黨的創(chuàng)新理論學習貫徹落實能力 堅持把理論學習擺在突出位置，并作為提高個人綜合素質(zhì)的重要途徑。一是以黨委中心組理論學習為依托，以個人自學和"學習強國"平臺為補充，及時跟進深入學習習近平總書記系列重要講話精神，努力掌握其核心要義和精神實質(zhì)，力求學深學透學實。

10、二是以干部集中輪訓和專題網(wǎng)班為契機，認真學習黨的最新理論、政策、精神。深入安全管理、后勤服務(wù)、繼續(xù)教育、圖書館建設(shè)一線開展實地調(diào)研，了解基層現(xiàn)狀和需求，創(chuàng)新工作和管理模式，認真反思、定期總結(jié)，不斷把全會精神轉(zhuǎn)化為推動工作的動力。三是以組織生活為平臺，堅持不懈錘煉黨性修養(yǎng)。堅持以普通黨員身份積極參加藥學系黨支部組織的各項活動，過好過實雙重組織生活，充分利用民主生活會、組織生活會，認真開展黨性"體檢"、反思檢視。通過不斷學習，不斷從實踐中汲取營養(yǎng)，進一步提升個人的政治修養(yǎng)、政治定力以及運用理論指導(dǎo)實踐的能力。 （二）堅持原則，堅決筑牢廉政建設(shè)行正致遠及人堤壩 牢固樹立廉政"高壓線"意識，堅決抵

11、制腐敗，嚴格杜絕違反《條例》和《準則》的行為發(fā)生。一是強化紀律，不越紅線。堅持把紀律規(guī)矩放在前面，自覺遵守《條例》《準則》和黨中央、省委、市委關(guān)于廉潔從政各項規(guī)定，嚴格遵守政治紀律和組織紀律，自覺抵制"四風"問題，持續(xù)強化斗爭精神，增強斗爭意識，始終嚴于律己、廉潔從政、表里如一，時刻以黨性原則和道德規(guī)范衡量、約束自己，自覺接受師生監(jiān)督。二是以身作則，嚴格管理。工作中強調(diào)愛崗敬業(yè)、樂業(yè)奉獻，注意團結(jié)同事、規(guī)范言行，注重遵規(guī)守紀、照章辦事，努力在模范遵守作風紀律上做出表率。同時注意嚴格約束分管部門，堅持抓業(yè)務(wù)先從抓思想、抓作風開始，定期與分管部門開展談心談話，對重點項目和工程進行重點監(jiān)管，確保高標

12、準落實"一崗雙責"。 （三）真抓實干，持續(xù)提高分管工作提質(zhì)增效培優(yōu)水平 作為高校的關(guān)鍵少數(shù)，面對復(fù)雜多變的國內(nèi)外環(huán)境，我們要時刻保持頭腦清醒，堅定政治立場，提高政治判斷力和政治鑒別力。一是發(fā)揮關(guān)鍵作用，盡好關(guān)鍵責任。始終保持與黨中央高度一致，以實際行動忠誠捍衛(wèi)"兩個確立"、堅決做到"兩個維護"。堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導(dǎo)下，通過學習方式、工作理念、工作手段和工作機制創(chuàng)新，提升工作成效。二是深入基層一線，不斷發(fā)現(xiàn)總結(jié)。調(diào)查研究是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，更是習總書記對全黨同志的一貫要求。開展調(diào)查研究，關(guān)鍵在于在實踐中了解情況，這就需要我們走進課堂、走進師生，站在師生立場上，發(fā)現(xiàn)問題、提出對策、解決問題，不斷發(fā)現(xiàn)提煉，及時完善總結(jié)。這需要我們真正"沉下去、靜下心、摸實情、出實招"，堅持將工作重心下移，把各項活動安排到師生中，盡可能為師生排憂解難，增強師生獲得感。 今年是"十四五"收官之年，在學校"升本建設(shè)""新雙高建設(shè)"關(guān)鍵時期，學校即將開啟第三次創(chuàng)業(yè)，我們更需要以《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》為指引，堅定自信、團結(jié)奮斗、凝聚能量，以嚴明的工作紀律，為學校高質(zhì)量發(fā)展提供強大精神動力和思想保證，奮力譜寫發(fā)展的新篇章。 以上報告，懇請同志們批評指正。