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1、<0的加減法》教學設計
賀蘭回小白光昕 教學內容：人教版一年級上
冊數學書第30頁教學時間：2014年10月22日教學目標：1、要求 學生能夠看懂圖意，并說出圖意。
2、會計算有關0的加、減法。
教學重點：理解0的含義和0的加減法。教學難點：不借助圖口算0的
加法、減法。教學準備：多媒體課件教學過程：一、復習舊知
昨天，我們學習了有關0的知識，有誰還記得，0表示什么？還有不同
的說法嗎？
師：即可以表示起點，也可以表示沒有。生活中，你在那里還見到過
“ 0”嗎？二、探索新知
1、電腦出示小鳥圖，讓學生認真觀察。
1）你從圖中看到了什么？（有三只小鳥正在鳥窩里聊天）
2）
2、點擊出現動畫：三只小鳥從鳥窩里飛走了。問：你又看到了什么？這時
鳥窩里還剩下幾只小鳥？
飛走的3只小鳥是從幾只小鳥里面飛走的？
3 ）你能夠把這個圖的意思完整的說給大家聽嗎？
（先同桌互說，然后指名說，并比一比，看誰說的最好）
4）要還剩下幾只小鳥有誰能列出算式？
板書：3一 3=0
5）誰知道：算式里面的每個數字表示什么意思？
6 ）觀察算式你發(fā)現算式有什么特點？歸納得出：相同的兩個數相減等于
零。
2、電腦出示青蛙圖，學生認真觀察
1）：你從圖中看到了什么？（有4只小青蛙正在荷葉上休息）2）點擊出
現第二張荷葉問：這張荷葉上有幾只青蛙？可以用數字幾表示？
3）你能
3、夠把這個圖的意思完整的說給大家聽嗎？（先同桌互說，然后指
名說，并比一比，看誰說的最好）
4 ）這兩張荷葉上一共有幾只青蛙？誰能列出算式？
板書：4 + 0= 4
5）誰知道：算式里面的每個數字表示什么意思？
6） 4-0= ?你會算嗎？
歸納得出：相同的兩個數相減等于零，任何數與零相加或相減等于任何
數。
一 '鞏固練習：
1、數學書30頁做一做
0+5= 0+4= 0+3= 0+2= 5+0= 4+0= 3+0= 2+0=
2、數學書31頁練習六3題
3、數學書31頁練習六4題
3 + r2r - b
0?3 X
0的加減法白光昕
