[幼兒園數(shù)學(xué)練習(xí)題]幼兒園音樂(lè)課教案：《愉快勞動(dòng)歌》

《[幼兒園數(shù)學(xué)練習(xí)題]幼兒園音樂(lè)課教案：《愉快勞動(dòng)歌》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《[幼兒園數(shù)學(xué)練習(xí)題]幼兒園音樂(lè)課教案：《愉快勞動(dòng)歌》（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、[幼兒園數(shù)學(xué)練習(xí)題]幼兒園音樂(lè)課教案：《愉快勞動(dòng)歌》 《綱要》指出：“教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)注重綜合性、趣味性寓教育于生活、游戲之中?！毕旅婵祀S本站wtt來(lái)看看范文“幼兒園音樂(lè)課教案：《愉快勞動(dòng)歌》”感謝您的閱讀。 幼兒園音樂(lè)課教案：《愉快勞動(dòng)歌》 活動(dòng)目標(biāo)： 1.熟悉樂(lè)曲的旋律感受歌曲的勞動(dòng)風(fēng)格學(xué)習(xí)邊唱歌邊用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。 2.根據(jù)音樂(lè)的快慢變化拍出節(jié)奏型。 3.體驗(yàn)用“嗬嗨”的語(yǔ)言表現(xiàn)歌曲的力度。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.《愉快勞動(dòng)歌》和《瑤族舞曲》A段的音樂(lè)磁帶各一盤(pán)、錄音機(jī)。 2.幼兒用書(shū)：《愉快勞動(dòng)歌》。 活動(dòng)過(guò)程： 一、對(duì)比欣賞樂(lè)曲

2、《愉快勞動(dòng)歌》和《瑤族舞曲》的A段 1.教師出示一張幼兒抬桌子的圖片。幼兒傾聽(tīng)《愉快勞動(dòng)歌》和《瑤族舞曲》的A段將圖片與樂(lè)曲進(jìn)行匹配。 師：你們看圖上的小朋友在做什么?聽(tīng)聽(tīng)老師放的兩段音樂(lè)覺(jué)得哪一段音樂(lè)和小朋友做的事情比較像? 2.帶領(lǐng)幼兒在《愉快勞動(dòng)歌》中的重音處匹配上語(yǔ)音節(jié)奏。 師：你們聽(tīng)聽(tīng)在音樂(lè)的什么地方需要我們使很大的勁呢? 3.教師和幼兒共同在《愉快勞動(dòng)歌》的重音處口呼語(yǔ)音節(jié)奏。教師反饋幼兒的語(yǔ)音節(jié)奏例如“嘿嘿”“嘿喲”等。 師：現(xiàn)在我們聽(tīng)著音樂(lè)在最用勁的地方說(shuō)“嘿嘿”。 二、學(xué)唱歌曲《愉快勞動(dòng)歌》 1.教師范唱歌曲《愉快勞動(dòng)歌》。 師：聽(tīng)聽(tīng)我是怎么為大家加油的吧! 2.教師和幼兒共同學(xué)唱歌曲2到3遍。 3.幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏和力度。 三、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)的快慢用拍手的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲 1.教師：我們用拍手的動(dòng)作為他們加油!請(qǐng)大家邊唱歌邊拍手。 2.教師引導(dǎo)幼兒反思自己拍手的節(jié)奏。 師：音樂(lè)慢的地方我們拍手的速度怎么樣?音樂(lè)快的地方歐姆拍手的速度又怎么樣呢? 3.幼兒嘗試用自己的身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。 4.幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊練習(xí)身體動(dòng)作。 5.教師指揮幼兒分聲部練習(xí)身體動(dòng)作。 教案設(shè)計(jì)頻道wtt：幼兒園教案 | 幼兒園教學(xué)計(jì)劃 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)