四年級(jí)科學(xué)概念(上冊(cè))

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1、教科版修訂版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)概念 1．《溶解》單元 ?一些物質(zhì)可以溶解在水中，一些物質(zhì)不能夠溶解在水中。 ?溶解是指物質(zhì)均勻地穩(wěn)定地分散在水中，不會(huì)自行沉降，不能用過濾的方法把物質(zhì)從水中分離出來。 ?可溶性固體物質(zhì)在水中溶解的快慢與物體的顆粒大?。幢砻娣e的大?。?、水的溫度、液體是否被攪動(dòng)等因素有關(guān)。 ?不同的物質(zhì)在水中的溶解能力不同。 ?物質(zhì)在水中的溶解是有一定限度的。 ?食鹽溶解于水的變化過程是一種可逆的過程。 1-1《水能溶解一些物質(zhì)》 ?一些物質(zhì)可以溶解在水中，一些物質(zhì)不能溶解在水中。 ?不能用過濾的方法把溶解了的物質(zhì)從水中分離出來。 1-2《水是怎樣溶解物質(zhì)的》

2、 ?溶解是指物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，不會(huì)自行沉降，也不能用過濾的方法把物質(zhì)從水中分離出來。 1-3《液體之間的溶解現(xiàn)象》 ?一些液體能均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，溶解于水，另一些液體則不能。 1-4《不同物質(zhì)在水中的溶解能力》 ?不同的物質(zhì)在水中的溶解能力不同。 ?一些氣體也能溶解于水。 1-5《溶解的快與慢》 ?可溶性的固體物質(zhì)在水中溶解的快慢與物體顆粒大?。幢砻娣e的大小）、水的溫度、液體是否被攪動(dòng)等因素有關(guān)。 1-6《一杯水能溶解多少食鹽》 ?一定量的水只能溶解一定量的食鹽。 1-7《分離食鹽與水的方法》 ?食鹽溶解于水的變化過程是一個(gè)可逆的過程。 2

3、．《聲音》單元 ?聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。 ?音高和音量是描述聲音的兩個(gè)基本指標(biāo)。 ?改變物體振動(dòng)的方式可以改變它產(chǎn)生的音高和音量。 ?音高是由振動(dòng)的頻率決定的；音量是由振動(dòng)的振幅決定的。 ?人的耳朵有一個(gè)膜，當(dāng)聲音碰到它時(shí)它會(huì)振動(dòng)；耳朵和大腦會(huì)把這些振動(dòng)轉(zhuǎn)換成聲音的感覺。 2-1《聽聽聲音》 ?我們周圍充滿著各種不同的聲音，我們也可以利用物體來制造出不同的聲音。 2-2《聲音是怎樣產(chǎn)生的》》 ?聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。 2-3《聲音的變化》 ?音量是由物體振動(dòng)的幅度決定的，振動(dòng)幅度越大，聲音就越強(qiáng)；振動(dòng)幅度越小，聲音就越弱。音高是由物體振動(dòng)的頻率決定的，振動(dòng)的頻率越

4、快，聲音就越高；振動(dòng)的頻率越慢，聲音就越低。 2-4《探索尺子的音高變化》 ?尺子振動(dòng)的頻率受尺子延伸到桌子外的那部分長(zhǎng)度的影響。這部分的長(zhǎng)度會(huì)引起音高的變化：越長(zhǎng)音高越低，越短音高越高。 2-5《聲音是怎樣傳播的》 ?聲音是通過物體以波的形式，從一個(gè)地方傳到另一個(gè)地方的。 2-6《我們是怎樣聽到聲音的》 ?人的耳朵是由外耳、中耳和內(nèi)耳構(gòu)成的，外耳的耳廓把收集到的聲音通過耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動(dòng)，這種振動(dòng)信號(hào)傳遞給大腦，通過大腦的加工，我們就能聽到各種各樣的聲音了。 2-7《保護(hù)我們的聽力》 ?過高或過強(qiáng)的聲音會(huì)對(duì)我們的聽力產(chǎn)生傷害，保護(hù)聽力就是要避免我們的耳朵聽到過高或過

5、強(qiáng)的聲音并控制噪聲。 3．《天氣》單元 ?天氣每天都在發(fā)生著變化。 ?天氣特征主要包括云量、降水量、風(fēng)和氣溫。 ?溫度計(jì)、雨量器、風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)速儀是測(cè)量天氣的工具。 ?氣象學(xué)家是研究、觀察和記錄關(guān)于天氣信息以及應(yīng)用這些信息預(yù)報(bào)天氣的科學(xué)家。 ?天氣影響著我們的生活。 3-1《我們關(guān)心天氣》 ?通常通過云量、降雨量、氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速等天氣特征來描述天氣。 3-2《天氣日歷》 ?天氣每天都在發(fā)生變化。 3-3《溫度與氣溫》 ?氣溫是指室外陰涼、通風(fēng)地方的溫度，每天應(yīng)選擇同一時(shí)間來測(cè)量氣溫。 3-4《風(fēng)向和風(fēng)速》 ?風(fēng)可以通過自然界中事物的變化來感知，可以用風(fēng)向和風(fēng)速

6、來描述。 3-5《降水量的測(cè)量》 ?降水量的多少可以用雨量器來測(cè)量。 3-6《云的觀測(cè)》 ?根據(jù)云量的多少，天氣可分為晴天、多云天和陰天；云在天空中是會(huì)變化的，不同的云預(yù)示著不同天氣的來臨。 3-7《總結(jié)我們的天氣觀察》 ?天氣是不斷變化的，對(duì)長(zhǎng)時(shí)間觀察記錄的天氣信息進(jìn)行分析和整理，可以幫助我們認(rèn)識(shí)天氣的一些特征，了解天氣變化的一些規(guī)律。 4．《我們的身體》單元 ?人體的每一個(gè)部分都有特殊的功能。在進(jìn)行各種生命活動(dòng)的時(shí)候，各個(gè)不同的部分不是孤立的，而是互相密切配合協(xié)同工作的。 ?理解身體各部分的協(xié)調(diào)工作，有利于我們健康的生活。 ?人體根據(jù)外觀可以分為頭、頸、軀干、四肢

7、四部分。根據(jù)功能的不同，人體還有不同的結(jié)構(gòu)劃分方法。 ?身體的肢體運(yùn)動(dòng)由骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉共同完成，不同的運(yùn)動(dòng)形式會(huì)涉及不同的骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉。 ?人體的運(yùn)動(dòng)需要消耗大量的氧氣，肺的氣體交換作用和心臟的血液輸送作用十分重要。 ?人體運(yùn)動(dòng)需要的能量來自于消化器官對(duì)食物中營(yíng)養(yǎng)的吸收，食物在口腔里的良好初步消化過程，有利于食物營(yíng)養(yǎng)的吸收。 4-1《身體的結(jié)構(gòu)》 ?人體根據(jù)外觀特征可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分，如果根據(jù)功能的不同人體還會(huì)有不同的結(jié)構(gòu)劃分方法。 ?人體的外部特點(diǎn)可以直接觀察，內(nèi)部的特點(diǎn)可以借助一些工具觀察。 4-2《骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉》 ?身體的肢體活動(dòng)由骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉

8、共同完成，不同的運(yùn)動(dòng)形式，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的組合結(jié)構(gòu)也會(huì)有所不同。 4-3《跳動(dòng)起來會(huì)怎樣（一）》 ?人體運(yùn)動(dòng)需要氧氣，肺的氣體交換作用將氧氣吸收進(jìn)血液，將二氧化碳排出體外。 ?人體運(yùn)動(dòng)量越大，消耗的氧氣也就越多，就需要加快肺的呼吸，以吸進(jìn)更多的氧氣。 ?經(jīng)常鍛煉身體，可以加大身體的肺活量，這樣有利于身體健康。 4-4《跳動(dòng)起來會(huì)怎樣（二）》 ?人體需要的氧氣由肺吸入后進(jìn)入血液，再由心臟通過血管輸送到身體的各個(gè)部位，同時(shí)收集二氧化碳等廢物，排出體外。 ?人體運(yùn)動(dòng)量的增加，需要血液運(yùn)輸更多的氧氣，心臟跳動(dòng)速度的增加可以加大運(yùn)輸血液的數(shù)量。 ?鍛煉身體可以增強(qiáng)心臟的力量，有利于身體

9、健康。 4-5《食物在體內(nèi)的旅行》 ?人體活動(dòng)需要的能量來自于消化器官對(duì)食物中營(yíng)養(yǎng)的吸收。 ?人體的消化器官包括口腔、食管、胃、小腸和大腸，每個(gè)器官都有各自的功能。食物在人體內(nèi)會(huì)按順序進(jìn)入這些消化器官，被消化吸收。 4-6《口腔里的變化》 ?人體運(yùn)動(dòng)需要的能量來自于消化器官對(duì)食物中營(yíng)養(yǎng)的吸收。食物在口腔里會(huì)經(jīng)歷初步的消化過程。 ?牙齒、舌和唾液共同參與了食物在口腔里的消化，它們的功能各不相同。 ?牙齒有三種，不同的牙齒有不同的功能，保護(hù)好牙齒，有利于我們的身體健康。 4-7《呵護(hù)我們的身體》 ?人體的各個(gè)不同部分在進(jìn)行各種生命活動(dòng)的時(shí)候，不是孤立的，而是互相密切配合協(xié)同工作的。 4