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1、教科版修訂版四年級上冊科學(xué)概念
1．《溶解》單元
?一些物質(zhì)可以溶解在水中，一些物質(zhì)不能夠溶解在水中。
?溶解是指物質(zhì)均勻地穩(wěn)定地分散在水中，不會自行沉降，不能用過濾的方法把物質(zhì)從水中分離出來。
?可溶性固體物質(zhì)在水中溶解的快慢與物體的顆粒大小（即表面積的大?。?、水的溫度、液體是否被攪動等因素有關(guān)。
?不同的物質(zhì)在水中的溶解能力不同。
?物質(zhì)在水中的溶解是有一定限度的。
?食鹽溶解于水的變化過程是一種可逆的過程。
1-1《水能溶解一些物質(zhì)》
?一些物質(zhì)可以溶解在水中，一些物質(zhì)不能溶解在水中。
?不能用過濾的方法把溶解了的物質(zhì)從水中分離出來。
1-2《水是怎樣溶解物質(zhì)的》
2、
?溶解是指物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，不會自行沉降，也不能用過濾的方法把物質(zhì)從水中分離出來。
1-3《液體之間的溶解現(xiàn)象》
?一些液體能均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，溶解于水，另一些液體則不能。
1-4《不同物質(zhì)在水中的溶解能力》
?不同的物質(zhì)在水中的溶解能力不同。
?一些氣體也能溶解于水。
1-5《溶解的快與慢》
?可溶性的固體物質(zhì)在水中溶解的快慢與物體顆粒大?。幢砻娣e的大小）、水的溫度、液體是否被攪動等因素有關(guān)。
1-6《一杯水能溶解多少食鹽》
?一定量的水只能溶解一定量的食鹽。
1-7《分離食鹽與水的方法》
?食鹽溶解于水的變化過程是一個可逆的過程。
2
3、．《聲音》單元
?聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。
?音高和音量是描述聲音的兩個基本指標。
?改變物體振動的方式可以改變它產(chǎn)生的音高和音量。
?音高是由振動的頻率決定的；音量是由振動的振幅決定的。
?人的耳朵有一個膜，當聲音碰到它時它會振動；耳朵和大腦會把這些振動轉(zhuǎn)換成聲音的感覺。
2-1《聽聽聲音》
?我們周圍充滿著各種不同的聲音，我們也可以利用物體來制造出不同的聲音。
2-2《聲音是怎樣產(chǎn)生的》》
?聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。
2-3《聲音的變化》
?音量是由物體振動的幅度決定的，振動幅度越大，聲音就越強；振動幅度越小，聲音就越弱。音高是由物體振動的頻率決定的，振動的頻率越
4、快，聲音就越高；振動的頻率越慢，聲音就越低。
2-4《探索尺子的音高變化》
?尺子振動的頻率受尺子延伸到桌子外的那部分長度的影響。這部分的長度會引起音高的變化：越長音高越低，越短音高越高。
2-5《聲音是怎樣傳播的》
?聲音是通過物體以波的形式，從一個地方傳到另一個地方的。
2-6《我們是怎樣聽到聲音的》
?人的耳朵是由外耳、中耳和內(nèi)耳構(gòu)成的，外耳的耳廓把收集到的聲音通過耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動，這種振動信號傳遞給大腦，通過大腦的加工，我們就能聽到各種各樣的聲音了。
2-7《保護我們的聽力》
?過高或過強的聲音會對我們的聽力產(chǎn)生傷害，保護聽力就是要避免我們的耳朵聽到過高或過
5、強的聲音并控制噪聲。
3．《天氣》單元
?天氣每天都在發(fā)生著變化。
?天氣特征主要包括云量、降水量、風和氣溫。
?溫度計、雨量器、風向標和風速儀是測量天氣的工具。
?氣象學(xué)家是研究、觀察和記錄關(guān)于天氣信息以及應(yīng)用這些信息預(yù)報天氣的科學(xué)家。
?天氣影響著我們的生活。
3-1《我們關(guān)心天氣》
?通常通過云量、降雨量、氣溫、風向和風速等天氣特征來描述天氣。
3-2《天氣日歷》
?天氣每天都在發(fā)生變化。
3-3《溫度與氣溫》
?氣溫是指室外陰涼、通風地方的溫度，每天應(yīng)選擇同一時間來測量氣溫。
3-4《風向和風速》
?風可以通過自然界中事物的變化來感知，可以用風向和風速
6、來描述。
3-5《降水量的測量》
?降水量的多少可以用雨量器來測量。
3-6《云的觀測》
?根據(jù)云量的多少，天氣可分為晴天、多云天和陰天；云在天空中是會變化的，不同的云預(yù)示著不同天氣的來臨。
3-7《總結(jié)我們的天氣觀察》
?天氣是不斷變化的，對長時間觀察記錄的天氣信息進行分析和整理，可以幫助我們認識天氣的一些特征，了解天氣變化的一些規(guī)律。
4．《我們的身體》單元
?人體的每一個部分都有特殊的功能。在進行各種生命活動的時候，各個不同的部分不是孤立的，而是互相密切配合協(xié)同工作的。
?理解身體各部分的協(xié)調(diào)工作，有利于我們健康的生活。
?人體根據(jù)外觀可以分為頭、頸、軀干、四肢
7、四部分。根據(jù)功能的不同，人體還有不同的結(jié)構(gòu)劃分方法。
?身體的肢體運動由骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉共同完成，不同的運動形式會涉及不同的骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉。
?人體的運動需要消耗大量的氧氣，肺的氣體交換作用和心臟的血液輸送作用十分重要。
?人體運動需要的能量來自于消化器官對食物中營養(yǎng)的吸收，食物在口腔里的良好初步消化過程，有利于食物營養(yǎng)的吸收。
4-1《身體的結(jié)構(gòu)》
?人體根據(jù)外觀特征可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分，如果根據(jù)功能的不同人體還會有不同的結(jié)構(gòu)劃分方法。
?人體的外部特點可以直接觀察，內(nèi)部的特點可以借助一些工具觀察。
4-2《骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉》
?身體的肢體活動由骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉
8、共同完成，不同的運動形式，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的組合結(jié)構(gòu)也會有所不同。
4-3《跳動起來會怎樣（一）》
?人體運動需要氧氣，肺的氣體交換作用將氧氣吸收進血液，將二氧化碳排出體外。
?人體運動量越大，消耗的氧氣也就越多，就需要加快肺的呼吸，以吸進更多的氧氣。
?經(jīng)常鍛煉身體，可以加大身體的肺活量，這樣有利于身體健康。
4-4《跳動起來會怎樣（二）》
?人體需要的氧氣由肺吸入后進入血液，再由心臟通過血管輸送到身體的各個部位，同時收集二氧化碳等廢物，排出體外。
?人體運動量的增加，需要血液運輸更多的氧氣，心臟跳動速度的增加可以加大運輸血液的數(shù)量。
?鍛煉身體可以增強心臟的力量，有利于身體
9、健康。
4-5《食物在體內(nèi)的旅行》
?人體活動需要的能量來自于消化器官對食物中營養(yǎng)的吸收。
?人體的消化器官包括口腔、食管、胃、小腸和大腸，每個器官都有各自的功能。食物在人體內(nèi)會按順序進入這些消化器官，被消化吸收。
4-6《口腔里的變化》
?人體運動需要的能量來自于消化器官對食物中營養(yǎng)的吸收。食物在口腔里會經(jīng)歷初步的消化過程。
?牙齒、舌和唾液共同參與了食物在口腔里的消化，它們的功能各不相同。
?牙齒有三種，不同的牙齒有不同的功能，保護好牙齒，有利于我們的身體健康。
4-7《呵護我們的身體》
?人體的各個不同部分在進行各種生命活動的時候，不是孤立的，而是互相密切配合協(xié)同工作的。
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四年級科學(xué)概念(上冊)
