《人教版初一數(shù)學下冊《同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角》教案一》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版初一數(shù)學下冊《同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角》教案一（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
《同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角》教 案
指出下圖中哪些互為同位角，哪些是內(nèi)錯角，哪些是同旁內(nèi)角 ？
、學習目標
（一） 知識目標
1 .理解同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角的概念
2 .結(jié)合圖形識別同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角 ^
（二）能力目標
1 .通過變式圖形的識圖訓練，培養(yǎng)學生的識圖能力
2 .通過例題口答“為什么”，培養(yǎng)學生的推理能力
（三）情感目標
1 .從復雜圖形分解為基本圖形的過程中，滲透化繁為簡，化難為易的化 歸思想；從圖形變化
過程中，培養(yǎng)學生辯證唯物主義觀點
2 .通過三線八角”基本圖形，使學生認識幾何圖形的位置美
（四）學習重點：同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角的
2、概念
（五）學習難點：在較復雜的圖形中辯認同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角
三、教學活動
（一）預(yù)習檢測
指出下列圖中的同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角
（二）新課講授
尸
1 K2
百？
八、、■
1、像上圖中的/ 1與/ 2這樣的位置的一對角我們稱它們?yōu)橥唤?，你認為同位角在位置上 有什么特
你認為內(nèi)錯角在位置上有
2、想一想，像下圖中的/ 8與/ 2這樣的位置的一對角我們稱它們?yōu)閮?nèi)錯角 什么特點?
3、像下圖中的/ 5與/2這樣位置的一對角我們稱它們?yōu)橥詢?nèi)角
你認為同旁內(nèi)角在位置上有什么特點
3、？
（三）拓展延伸
1、請辯別內(nèi)錯角、同位角、同旁內(nèi)角之間的區(qū)別和聯(lián)系 2、做一做
將左右手的大拇指和食指各組成一個角，兩食指相對成一條直線，兩個大拇指反向的時候
組成內(nèi)錯角
兩食指相對成一條直線，兩個大拇指同向的時候組成同旁內(nèi)角 兩手的拇指和食指如何組合得到同位角 ？
（四）小結(jié)
兩條直線被第三條直線所截構(gòu)成的“三線八角”中，判斷同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角的三個 步驟：一
看角的頂點 二看角的兩邊 三看角的方位
但這“三看”又離不開主線 截線”的確定
（5） 反饋測試
四條直線兩兩相交可得到多少個角？
在這些角中分別有多少對同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角？
（6） 板書
1?同位角概念
2 ?內(nèi)錯角概念
3?同旁內(nèi)角概念
學生練習
2與哪個角是內(nèi)錯角，與哪個角是
練習如圖，/ 1與哪個角是內(nèi)錯角， 與哪個角是同旁內(nèi)角？ / 同旁內(nèi)角？它們分別是哪兩條直線被哪一條直線所截形成的?
人教版初一數(shù)學下冊《同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角》教案一
