中國高等教育機(jī)構(gòu)獎教金評選變化小議

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1、中國高等教育機(jī)構(gòu)獎教金評選變化小議 中國高等教育機(jī)構(gòu)獎教金評選變化小議 摘 要 近幾年，國內(nèi)獎教金設(shè)立和評選有很多變化。獎教金設(shè)立的受益面擴(kuò)大、額度提高，參評候選人范圍擴(kuò)大到從事教育各個環(huán)節(jié)的工作人員，如實(shí)驗(yàn)室管理員、后勤效勞、學(xué)生干部等，評選規(guī)那么更加合理。 關(guān)鍵詞 獎教金 評選 投票 中圖分類號：G645 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 一般意義上講，獎教金是在一定范圍內(nèi)對教育從業(yè)者中在教育方面有較為突出奉獻(xiàn)者的一種獎勵。獎項(xiàng)或鼓勵教師在學(xué)術(shù)領(lǐng)域開拓創(chuàng)新，或鼓勵教師以及教育管理工作者在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)。 近幾年，國內(nèi)很

2、多高等教育機(jī)構(gòu)實(shí)施了更有利于一線教師的鼓勵措施。從獎教金設(shè)立的受益面擴(kuò)大、獎金額度的提高中可以較為明顯的看出。 據(jù)在網(wǎng)上查詢到的公開信息，早在多年以前，眾多高校、科研機(jī)構(gòu)、公司等就已經(jīng)設(shè)立了獎教金，主要用于獎勵對其科研有直接或者間接幫助的教育從業(yè)者。如中國飛行試驗(yàn)研究院在北京航空航天大學(xué)設(shè)立的“飛行試驗(yàn)〞獎學(xué)金和獎教金、中國石油大學(xué)的獎勵教學(xué)一線突出奉獻(xiàn)教師、北京工業(yè)大學(xué)獎勵在教育教學(xué)工作中有突出奉獻(xiàn)的教師、Google 中國大學(xué)合作關(guān)系部設(shè)立了 Google 獎教金、浙江大學(xué)設(shè)立的心平獎教金基金等等。 近些年出現(xiàn)的獎教金與早期設(shè)立的教育類獎勵，有較為多的變化。 首先，

3、獎勵由以榮譽(yù)鼓勵為主轉(zhuǎn)向以獎金獎勵和榮譽(yù)表彰并重，并且獎金獎勵的額度不斷增大。比方2021年6月中國飛行試驗(yàn)研究院在北京航空航天大學(xué)設(shè)立“飛行試驗(yàn)〞獎學(xué)金和獎教金。每年提供兩萬元獎勵本科生以及優(yōu)秀教師和從事學(xué)生工作的干部。2021年中國石油大學(xué)十萬元獎勵教學(xué)一線突出奉獻(xiàn)教師。2021年5月23日，北京工業(yè)大學(xué)以最高額度五十萬元的獎金，獎勵在教育教學(xué)工作中有突出奉獻(xiàn)的教師。2021年 段永平夫婦在浙江大學(xué)設(shè)立的“心平獎教金〞，每年評選8位教師，分享教學(xué)奉獻(xiàn)提名獎、教學(xué)奉獻(xiàn)獎、杰出教學(xué)奉獻(xiàn)獎，獎金額度分別為每人五萬元、十萬元、一百萬元，浙江大學(xué)在每年的教師節(jié)前后舉行隆重的表彰大會，為獲獎?wù)哳C授榮譽(yù)

4、證書、頒發(fā)獎金。 其次，參加評選的候選人不再限制于教師身份、行政管理身份的人員，而是直接從事高等教育各個環(huán)節(jié)的工作人員，如實(shí)驗(yàn)室管理人員、后勤效勞管理人員、校、院管理的學(xué)生干部等。有些獎教金評選規(guī)那么中主動申明行政為主的校領(lǐng)導(dǎo)干部不參加評選等，評選規(guī)那么有新意。如北京航空航天大學(xué)的“飛行試驗(yàn)〞獎教金，獎勵對象就包含了優(yōu)秀教師和從事學(xué)生工作的干部?！罢憬髮W(xué)心平獎教金〞評選條例中明確規(guī)定候選人必須為從事教學(xué)工作10年以上并且在浙江大學(xué)工作5年以上的教師，包含班主任、德育導(dǎo)師及學(xué)生思想政治輔導(dǎo)員，條例同時申明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不參加評選。 另外，評選規(guī)那么更加合理。如對候選人的評選方式的變化

5、、評選過程信息透明度的變化、評選的主導(dǎo)力量變化等。評選過程由過去的行政主導(dǎo)多轉(zhuǎn)變?yōu)楦用裰髟u選多，票決形式日益增多，過程不斷完善。比方獎金額度高達(dá)百萬的浙江大學(xué)心平獎教金，其評選是在全校范圍內(nèi)進(jìn)行的，因此制定了非常細(xì)致的操作規(guī)那么。如在網(wǎng)絡(luò)投票階段，從投票群體的客觀性考慮，限制了入學(xué)時間晚、與教師接觸相對少、對教師了解時間短、入學(xué)不滿一年的本科生新生和研究生新生群體參與投票?？紤]到畢業(yè)班中不同專業(yè)實(shí)習(xí)安排各不同而帶來的客觀上存在的投票難易程度方面的差異可能帶來的不公平，投票方法也限制了當(dāng)年進(jìn)入畢業(yè)期的學(xué)生群體進(jìn)行投票。再比方，投票規(guī)那么中，還規(guī)定了在投票期間可以實(shí)時查詢到候選人的得票數(shù)量，而在

6、投票結(jié)束時刻前96小時關(guān)閉實(shí)時查詢功能。這樣的方式在設(shè)計(jì)上就減少了票數(shù)接近選手支持陣營在最后投票時刻對選舉結(jié)果影響，更加有利于投票的公正性。 高校中的投票方式在獎教金的評選中表達(dá)出了比過去更合理的民主特點(diǎn)，但在實(shí)際的應(yīng)用中也無可防止地看到非民主干預(yù)影響的發(fā)生。在現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)了一局部“負(fù)責(zé)任〞的管理者，對待獎金額度高、過程影響力大、評獎結(jié)果對單位形象提升力強(qiáng)的獎項(xiàng)，會投入更多的人力和物力，幫助本單位候選人得到更多的選票，有時候會出現(xiàn)管理上的錯位。管理機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)有所不為，加強(qiáng)自律，防止這些現(xiàn)象發(fā)生。 參考文獻(xiàn) 【1】 倪邦瑞.獎教金 設(shè)得好[J].教學(xué)研究，1995. 【2】 北京岳成律師事務(wù)所在六所大學(xué)同時設(shè)立獎教金獎學(xué)金[J].中外企業(yè)家，2003：77.