中國(guó)高等教育機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)教金評(píng)選變化小議

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1、中國(guó)高等教育機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)教金評(píng)選變化小議 中國(guó)高等教育機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)教金評(píng)選變化小議 摘 要 近幾年，國(guó)內(nèi)獎(jiǎng)教金設(shè)立和評(píng)選有很多變化。獎(jiǎng)教金設(shè)立的受益面擴(kuò)大、額度提高，參評(píng)候選人范圍擴(kuò)大到從事教育各個(gè)環(huán)節(jié)的工作人員，如實(shí)驗(yàn)室管理員、后勤效勞、學(xué)生干部等，評(píng)選規(guī)那么更加合理。 關(guān)鍵詞 獎(jiǎng)教金 評(píng)選 投票 中圖分類號(hào)：G645 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 一般意義上講，獎(jiǎng)教金是在一定范圍內(nèi)對(duì)教育從業(yè)者中在教育方面有較為突出奉獻(xiàn)者的一種獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)項(xiàng)或鼓勵(lì)教師在學(xué)術(shù)領(lǐng)域開(kāi)拓創(chuàng)新，或鼓勵(lì)教師以及教育管理工作者在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)。 近幾年，國(guó)內(nèi)很

2、多高等教育機(jī)構(gòu)實(shí)施了更有利于一線教師的鼓勵(lì)措施。從獎(jiǎng)教金設(shè)立的受益面擴(kuò)大、獎(jiǎng)金額度的提高中可以較為明顯的看出。 據(jù)在網(wǎng)上查詢到的公開(kāi)信息，早在多年以前，眾多高校、科研機(jī)構(gòu)、公司等就已經(jīng)設(shè)立了獎(jiǎng)教金，主要用于獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)其科研有直接或者間接幫助的教育從業(yè)者。如中國(guó)飛行試驗(yàn)研究院在北京航空航天大學(xué)設(shè)立的“飛行試驗(yàn)〞獎(jiǎng)學(xué)金和獎(jiǎng)教金、中國(guó)石油大學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)教學(xué)一線突出奉獻(xiàn)教師、北京工業(yè)大學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)在教育教學(xué)工作中有突出奉獻(xiàn)的教師、Google 中國(guó)大學(xué)合作關(guān)系部設(shè)立了 Google 獎(jiǎng)教金、浙江大學(xué)設(shè)立的心平獎(jiǎng)教金基金等等。 近些年出現(xiàn)的獎(jiǎng)教金與早期設(shè)立的教育類獎(jiǎng)勵(lì)，有較為多的變化。 首先，

3、獎(jiǎng)勵(lì)由以榮譽(yù)鼓勵(lì)為主轉(zhuǎn)向以獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)表彰并重，并且獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)的額度不斷增大。比方2021年6月中國(guó)飛行試驗(yàn)研究院在北京航空航天大學(xué)設(shè)立“飛行試驗(yàn)〞獎(jiǎng)學(xué)金和獎(jiǎng)教金。每年提供兩萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)本科生以及優(yōu)秀教師和從事學(xué)生工作的干部。2021年中國(guó)石油大學(xué)十萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)教學(xué)一線突出奉獻(xiàn)教師。2021年5月23日，北京工業(yè)大學(xué)以最高額度五十萬(wàn)元的獎(jiǎng)金，獎(jiǎng)勵(lì)在教育教學(xué)工作中有突出奉獻(xiàn)的教師。2021年 段永平夫婦在浙江大學(xué)設(shè)立的“心平獎(jiǎng)教金〞，每年評(píng)選8位教師，分享教學(xué)奉獻(xiàn)提名獎(jiǎng)、教學(xué)奉獻(xiàn)獎(jiǎng)、杰出教學(xué)奉獻(xiàn)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金額度分別為每人五萬(wàn)元、十萬(wàn)元、一百萬(wàn)元，浙江大學(xué)在每年的教師節(jié)前后舉行隆重的表彰大會(huì)，為獲獎(jiǎng)?wù)哳C授榮譽(yù)

4、證書(shū)、頒發(fā)獎(jiǎng)金。 其次，參加評(píng)選的候選人不再限制于教師身份、行政管理身份的人員，而是直接從事高等教育各個(gè)環(huán)節(jié)的工作人員，如實(shí)驗(yàn)室管理人員、后勤效勞管理人員、校、院管理的學(xué)生干部等。有些獎(jiǎng)教金評(píng)選規(guī)那么中主動(dòng)申明行政為主的校領(lǐng)導(dǎo)干部不參加評(píng)選等，評(píng)選規(guī)那么有新意。如北京航空航天大學(xué)的“飛行試驗(yàn)〞獎(jiǎng)教金，獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象就包含了優(yōu)秀教師和從事學(xué)生工作的干部?！罢憬髮W(xué)心平獎(jiǎng)教金〞評(píng)選條例中明確規(guī)定候選人必須為從事教學(xué)工作10年以上并且在浙江大學(xué)工作5年以上的教師，包含班主任、德育導(dǎo)師及學(xué)生思想政治輔導(dǎo)員，條例同時(shí)申明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不參加評(píng)選。 另外，評(píng)選規(guī)那么更加合理。如對(duì)候選人的評(píng)選方式的變化

5、、評(píng)選過(guò)程信息透明度的變化、評(píng)選的主導(dǎo)力量變化等。評(píng)選過(guò)程由過(guò)去的行政主導(dǎo)多轉(zhuǎn)變?yōu)楦用裰髟u(píng)選多，票決形式日益增多，過(guò)程不斷完善。比方獎(jiǎng)金額度高達(dá)百萬(wàn)的浙江大學(xué)心平獎(jiǎng)教金，其評(píng)選是在全校范圍內(nèi)進(jìn)行的，因此制定了非常細(xì)致的操作規(guī)那么。如在網(wǎng)絡(luò)投票階段，從投票群體的客觀性考慮，限制了入學(xué)時(shí)間晚、與教師接觸相對(duì)少、對(duì)教師了解時(shí)間短、入學(xué)不滿一年的本科生新生和研究生新生群體參與投票。考慮到畢業(yè)班中不同專業(yè)實(shí)習(xí)安排各不同而帶來(lái)的客觀上存在的投票難易程度方面的差異可能帶來(lái)的不公平，投票方法也限制了當(dāng)年進(jìn)入畢業(yè)期的學(xué)生群體進(jìn)行投票。再比方，投票規(guī)那么中，還規(guī)定了在投票期間可以實(shí)時(shí)查詢到候選人的得票數(shù)量，而在

6、投票結(jié)束時(shí)刻前96小時(shí)關(guān)閉實(shí)時(shí)查詢功能。這樣的方式在設(shè)計(jì)上就減少了票數(shù)接近選手支持陣營(yíng)在最后投票時(shí)刻對(duì)選舉結(jié)果影響，更加有利于投票的公正性。 高校中的投票方式在獎(jiǎng)教金的評(píng)選中表達(dá)出了比過(guò)去更合理的民主特點(diǎn)，但在實(shí)際的應(yīng)用中也無(wú)可防止地看到非民主干預(yù)影響的發(fā)生。在現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)了一局部“負(fù)責(zé)任〞的管理者，對(duì)待獎(jiǎng)金額度高、過(guò)程影響力大、評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果對(duì)單位形象提升力強(qiáng)的獎(jiǎng)項(xiàng)，會(huì)投入更多的人力和物力，幫助本單位候選人得到更多的選票，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)管理上的錯(cuò)位。管理機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)有所不為，加強(qiáng)自律，防止這些現(xiàn)象發(fā)生。 參考文獻(xiàn) 【1】 倪邦瑞.獎(jiǎng)教金 設(shè)得好[J].教學(xué)研究，1995. 【2】 北京岳成律師事務(wù)所在六所大學(xué)同時(shí)設(shè)立獎(jiǎng)教金獎(jiǎng)學(xué)金[J].中外企業(yè)家，2003：77.