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1、
《善于合作》教案
—認識合作
教學目標
1、知識目標：
讓學生知道生活中存在著廣泛的合作以及合作的積極意義。
2、能力目標：
讓學生感受合作并培養(yǎng)合作的意識和能力。
3、情感、態(tài)度、價值觀目標：
讓學生懂得在當今社會不僅要敢于競爭還要善于合作，才能在生活中更好的生存和發(fā)
展。
教學重點
使學生認識到合作的積極意義。
教學難點
讓學生意識到合作能夠促進個人成長和提高工作效率。
教學方法
討論法、自主學習法、啟發(fā)法、情境法。
教
2、學理念
以學生為主體，從全面發(fā)展的需要出發(fā)注重學生的心理體驗和感悟。
教學用具
小黑板、圖片、課前資料。
教學步驟
活動設計、設計意圖。
教學過程
一、導入新課
聽故事：“西瓜大賽”的小故事。
想一想：這個故事說明了什么？ 創(chuàng)設情境激發(fā)興趣
通過故事讓學生在競爭中引發(fā)對合作的的思考。
二、初識合作
1、什么是合作？
人們在生活中為了某個目標而聯合起來共同行動這就是合作。
2、請舉例說明在這個競爭的社會還有哪些方面體現了合作？ 創(chuàng)設問題情境， 讓學生
3、
對合作有一個感性的認識。 同時引導學生列舉身邊能夠體現合作的現象， 讓課堂與生活緊密
相連，使學生感受到我們的生活中廣泛地存在著合作。
三、感悟合作
活動一組織學生分別用一只手和兩只手佩帶紅領巾。
談一談：兩次佩帶紅領巾有什么感受？
活動二小組進行家鄉(xiāng)情況小調查活動（分 5 組）
1、地理情況 2、歷史情況
3、人口總數 4、風土人情
5、物產資源
談一談：大家的調查結果是否豐富了自己的認識？分組調查與個人調查相比哪個更能提
高完成作業(yè)的效率？ 通過活動幫助學生認識合作能夠彌補個人能力、 集思廣益、 促進工作效率不
4、斷提高的積極意義同時培養(yǎng)學生的合作意識，提高學生分析、概括、總結的能力。
四、實踐合作
小游戲：“盲人開車”
反思：成功與失敗的原因 通過游戲， 讓學生進一步認識合作的重要性， 理論聯系實際培養(yǎng)合作的能力。
啟發(fā)合作 出示童謠“三個和尚沒水喝” “三只螞蟻輕輕松松來抬米”討論：
問題（一）為什么和尚越來越多，最終卻沒水喝？
問題（二）身單力薄的螞蟻為什么能夠搬米成功呢？
通過童謠， 讓學生用辯證的觀點看待合作對我們生活的影響， 從而樹立合作的意識并且在生活中能夠善于合作。
學習心得
學生小結：本節(jié)課和老師合作的愉快嗎？你認為自己最大的收獲是什么？
教師總結： 深化學生對合作的認識， 在今后的生活中能夠感悟合作、運用合作，真正做
到學有所感，學有所得。
布置作業(yè)
談談你對競爭與合作的認識。
《善于合作》教案2
