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1、
《善于合作》教案
—認(rèn)識(shí)合作
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：
讓學(xué)生知道生活中存在著廣泛的合作以及合作的積極意義。
2、能力目標(biāo)：
讓學(xué)生感受合作并培養(yǎng)合作的意識(shí)和能力。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：
讓學(xué)生懂得在當(dāng)今社會(huì)不僅要敢于競(jìng)爭(zhēng)還要善于合作，才能在生活中更好的生存和發(fā)
展。
教學(xué)重點(diǎn)
使學(xué)生認(rèn)識(shí)到合作的積極意義。
教學(xué)難點(diǎn)
讓學(xué)生意識(shí)到合作能夠促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和提高工作效率。
教學(xué)方法
討論法、自主學(xué)習(xí)法、啟發(fā)法、情境法。
教
2、學(xué)理念
以學(xué)生為主體，從全面發(fā)展的需要出發(fā)注重學(xué)生的心理體驗(yàn)和感悟。
教學(xué)用具
小黑板、圖片、課前資料。
教學(xué)步驟
活動(dòng)設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)意圖。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
聽故事：“西瓜大賽”的小故事。
想一想：這個(gè)故事說明了什么？ 創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣
通過故事讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中引發(fā)對(duì)合作的的思考。
二、初識(shí)合作
1、什么是合作？
人們?cè)谏钪袨榱四硞€(gè)目標(biāo)而聯(lián)合起來共同行動(dòng)這就是合作。
2、請(qǐng)舉例說明在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)還有哪些方面體現(xiàn)了合作？ 創(chuàng)設(shè)問題情境， 讓學(xué)生
3、
對(duì)合作有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。 同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生列舉身邊能夠體現(xiàn)合作的現(xiàn)象， 讓課堂與生活緊密
相連，使學(xué)生感受到我們的生活中廣泛地存在著合作。
三、感悟合作
活動(dòng)一組織學(xué)生分別用一只手和兩只手佩帶紅領(lǐng)巾。
談一談：兩次佩帶紅領(lǐng)巾有什么感受？
活動(dòng)二小組進(jìn)行家鄉(xiāng)情況小調(diào)查活動(dòng)（分 5 組）
1、地理情況 2、歷史情況
3、人口總數(shù) 4、風(fēng)土人情
5、物產(chǎn)資源
談一談：大家的調(diào)查結(jié)果是否豐富了自己的認(rèn)識(shí)？分組調(diào)查與個(gè)人調(diào)查相比哪個(gè)更能提
高完成作業(yè)的效率？ 通過活動(dòng)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)合作能夠彌補(bǔ)個(gè)人能力、 集思廣益、 促進(jìn)工作效率不
4、斷提高的積極意義同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高學(xué)生分析、概括、總結(jié)的能力。
四、實(shí)踐合作
小游戲：“盲人開車”
反思：成功與失敗的原因 通過游戲， 讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)合作的重要性， 理論聯(lián)系實(shí)際培養(yǎng)合作的能力。
啟發(fā)合作 出示童謠“三個(gè)和尚沒水喝” “三只螞蟻輕輕松松來抬米”討論：
問題（一）為什么和尚越來越多，最終卻沒水喝？
問題（二）身單力薄的螞蟻為什么能夠搬米成功呢？
通過童謠， 讓學(xué)生用辯證的觀點(diǎn)看待合作對(duì)我們生活的影響， 從而樹立合作的意識(shí)并且在生活中能夠善于合作。
學(xué)習(xí)心得
學(xué)生小結(jié)：本節(jié)課和老師合作的愉快嗎？你認(rèn)為自己最大的收獲是什么？
教師總結(jié)： 深化學(xué)生對(duì)合作的認(rèn)識(shí)， 在今后的生活中能夠感悟合作、運(yùn)用合作，真正做
到學(xué)有所感，學(xué)有所得。
布置作業(yè)
談?wù)勀銓?duì)競(jìng)爭(zhēng)與合作的認(rèn)識(shí)。
《善于合作》教案2
