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1、《祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你》教案
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)唱《祖國(guó)，祖國(guó)，我們愛(ài)你》
教學(xué)目標(biāo) :
隨音樂(lè)自信地、有表情地演唱歌曲《祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你》
教學(xué)重點(diǎn)：
大聲，自信，有表情演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：
音準(zhǔn)，節(jié)奏的把握（特別是別具特色的跳進(jìn)音調(diào)）
教具準(zhǔn)備：
電子琴 錄音機(jī) 碟片 圖畫(huà)
教學(xué)設(shè)想：
本課用情境引路， 啟發(fā)引導(dǎo)， 通過(guò)美麗可愛(ài)的圖畫(huà)陪伴學(xué)生， 教師通過(guò)彈奏歌曲的旋律，
充分體現(xiàn)活潑、歡快的音樂(lè)情緒，學(xué)會(huì)演唱歌曲。展現(xiàn)同學(xué)們對(duì)幸福生活的向往。
教學(xué)過(guò)程：
一、師生問(wèn)好
伴隨著輕快的音樂(lè)，學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)拍手進(jìn)入教室
師生問(wèn)好
二、情境導(dǎo)入
師：同學(xué)們，今天老師為大
2、家?guī)?lái)了一位新朋友， 我們來(lái)看看，是什么樣的小精靈來(lái)到我們
身邊了呢 ?
出示圖畫(huà)：是什么呢？
生：小蠟筆。 （ 1）
師： 對(duì)， 老師請(qǐng)來(lái)了蠟筆小精靈， 同學(xué)們快打招呼吧！ 我們?cè)賮?lái)看看它還帶來(lái)了 4 位好朋友。
（指導(dǎo)圖畫(huà)）
教師說(shuō)歌詞：小小蠟筆，穿花衣。
） （ 2）
（紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)蠟筆小精靈出現(xiàn)在圖畫(huà)上。
師問(wèn)：小蠟筆身上的衣裳漂不漂亮？它們衣服上的顏色都一樣嗎？有哪幾種顏色 ?
生答！師：很好，接下來(lái)老師和同學(xué)們一起來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲好嗎？
三、學(xué)習(xí)歌曲《祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你》
1、學(xué)習(xí)第一樂(lè)句（提示學(xué)生擊掌打節(jié)奏） （增加課堂活躍性）
師：我們來(lái)看一下小精靈
3、為自己編的兒歌（出示歌譜） “小小蠟筆，穿花衣，紅黃藍(lán)綠多美
麗。 ” （ 3）
小朋友們仔細(xì)聽(tīng)，蠟筆小精靈要考考你們，誰(shuí)能記住兒歌，能把它按照老師的節(jié)奏讀出來(lái)
嗎？
2、學(xué)習(xí)第二樂(lè)句
師：這么可愛(ài)的蠟筆小精靈你們喜歡它嗎？
生答。
師小結(jié)： “小朋友們多么歡喜” ，那你能用小蠟筆做些什么呢？
出示畫(huà)面： （小朋友們比賽畫(huà)畫(huà)的圖片） （ 4 ）
師問(wèn)：咦？他們?cè)诟墒裁茨?？要比賽什么呢?
引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)出歌詞。
顯示歌詞： “畫(huà)個(gè)圖畫(huà)比一比”
要求學(xué)生跟老師按節(jié)奏朗讀歌詞。
3、學(xué)唱第一樂(lè)段。
師 : 老師把前面蠟筆小精靈編的兒歌組合在一起，加上了旋律，小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)
4、 !
播放錄音： “小小蠟筆，穿花衣，紅黃藍(lán)綠多美麗。
小朋友們多么歡喜，畫(huà)個(gè)圖畫(huà)比一比。 ”
教師范唱 電子琴 --- 哼唱
請(qǐng)學(xué)生試著用哼唱曲調(diào)，教師及時(shí)鼓勵(lì)。 （ 2 遍）
學(xué)唱歌曲的第一樂(lè)段。
4、學(xué)習(xí)第三樂(lè)句。
師：我們一起來(lái)看看，這幾位小朋友都畫(huà)了些什么呢？（ 5 ）
出示畫(huà)面教師講述畫(huà)外音： 可愛(ài)的小鳥(niǎo)在藍(lán)藍(lán)的天空上自由自在的飛翔； 嫩青的小草鉆出泥
土，舒展著柔嫩的身體，隨風(fēng)擺動(dòng)，一幅春機(jī)盎然的景色。
顯示歌詞： “畫(huà)小鳥(niǎo)飛在藍(lán)天里，畫(huà)小草長(zhǎng)在春天里。 ” 跟老師按節(jié)奏朗讀歌詞。
5、學(xué)習(xí)第四樂(lè)句
師：看看還畫(huà)了些什么？
出示畫(huà)面：太陽(yáng)公公面帶微笑
5、，高高的掛在天空，溫暖著大地照耀著國(guó)旗的。
師：誰(shuí)能用這樣的節(jié)奏來(lái)讀一讀呢？
老師拍節(jié)奏。
顯示歌詞： “你畫(huà)太陽(yáng)，我畫(huà)國(guó)旗， ”
6、學(xué)習(xí)第五樂(lè)句
師：同學(xué)們，當(dāng)我們每次聽(tīng)到國(guó)歌，看著升起的國(guó)旗，我們會(huì)怎么做呢？ -- 敬禮！
看著冉冉升起的國(guó)旗，心中會(huì)涌出什么樣的感情呢？
看看小蠟筆是不是和你們想的一樣的嗎？
出示歌詞： “祖國(guó)，祖國(guó)，我們愛(ài)你”
有感情的朗讀。
7、完整演唱第二樂(lè)段。
師：老師也把這幾句組合在一起編成了兒歌，加上了旋律，大家仔細(xì)的聽(tīng)！
播放錄音（提示問(wèn)題）
師：你剛才在聽(tīng)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)哪兩句是重復(fù)的？為什么要重復(fù)呢？
師：因?yàn)橹怀痪洹白鎳?guó)，祖國(guó)
6、，我們愛(ài)你”我覺(jué)得好像還不能夠表達(dá)出心中對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，
所以還要再重復(fù)一次。那后面的那句跟前面要唱得一樣嗎？
師小結(jié)： 后面的那句歌詞和旋律雖然是重復(fù)的， 但力度上應(yīng)該要更強(qiáng)一些， 這樣才能完全表
現(xiàn)出我們對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。
播放這一段歌曲的旋律，要求學(xué)生哼唱。
四、整體彈奏教授
教師彈奏電子琴教唱歌曲。
五、小結(jié)
同學(xué)們，今天我們學(xué)會(huì)了演唱《祖國(guó)，祖國(guó)，我們愛(ài)你》這首歌，更難得的是，同學(xué)們充滿
激情，非常了不起 ! 同學(xué)們我們的祖國(guó)是一個(gè)美麗而富饒的國(guó)家，還有好多好多的美景，需
要同學(xué)們認(rèn)真去留意、去觀察。
好，今天的課就上到這邊，讓我們動(dòng)聽(tīng)的歌曲中走出課堂！感受大自然的美景吧！
《祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你》教案02
