《工業(yè)革命時(shí)代的浪漫情懷》教案

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1、 《工業(yè)革命時(shí)代的浪漫情懷》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)能力： 了解 19 世紀(jì)初期浪漫主義文學(xué)藝術(shù)主要作品及其重要的藝術(shù)價(jià) 值。學(xué)生通過(guò)對(duì)這一時(shí)期主要文學(xué)藝術(shù)作品的學(xué)習(xí)， 提高審美能力， 通過(guò)對(duì)時(shí)代 背景的分析，鍛煉學(xué)生運(yùn)用歷史材料分析問(wèn)題的能力。 2、過(guò)程方法： 師生共同創(chuàng)設(shè)歷史情境，在相關(guān)歷史背景中理解有關(guān)文學(xué)藝術(shù)作 品?？赏ㄟ^(guò)模仿某一位文學(xué)藝術(shù)大師或者文學(xué)藝術(shù)作品中的某一人物， 以更好地 理解作品的深刻內(nèi)涵。 通過(guò)對(duì)浪漫主義文學(xué)藝術(shù)作品進(jìn)行歸納， 以更好地把握其 特色。 3

2、、情感態(tài)度與價(jià)值觀： 通過(guò)對(duì) 19 世紀(jì)初期眾多文學(xué)藝術(shù)作品的了解和掌握， 充分理解人類文化的豐富性和多樣性。通過(guò)對(duì)浪漫主義文學(xué)藝術(shù)作品特色的分 析，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和對(duì)美好事物的追求，對(duì)大自然的熱愛(ài)。通過(guò)合作學(xué)習(xí)， 進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。 【重難點(diǎn)突破】 1．重點(diǎn)： 19 世紀(jì)上半葉歐洲浪漫主義文學(xué)產(chǎn)生的歷史背景； 19 世紀(jì)上半葉歐洲浪漫主義文學(xué)和藝術(shù)的代表人物及其代表作品； 19 世紀(jì)上半葉歐洲浪漫主義文學(xué)和藝術(shù)作品所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。 2．難點(diǎn)： 19 世紀(jì)上半葉歐洲浪漫主義文學(xué)產(chǎn)生的歷史背景； 19 世紀(jì)上半葉歐洲

3、浪漫主義文學(xué)和藝術(shù)作品所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。 一、浪漫主義思潮 1、含義： 18 世紀(jì)末 19 世紀(jì)初，普遍流行于歐洲的一種文藝思潮，它強(qiáng)調(diào)對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀強(qiáng)烈不滿，強(qiáng)調(diào)抒發(fā)個(gè)人情感，積極追尋理想世界。 （反映了資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期的 意識(shí)形態(tài)。） 2、背景： 1）政治上： 19 世紀(jì)上半葉，在法國(guó)革命的沖擊下，歐洲各國(guó)的民族、民主運(yùn)動(dòng)迅速發(fā)展。 2）經(jīng)濟(jì)上： 18 世紀(jì)后半期，起源于英國(guó)的工業(yè)革命，迅速向歐美各國(guó)延伸。 3）思想上： 啟蒙思想家所宣揚(yáng)的“理性王國(guó)”失去了實(shí)現(xiàn)的可能； 4）心理上： 人們對(duì)社會(huì)的失望和對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿。

4、 二、浪漫主義文藝 （一）浪漫主義文學(xué)； （心靈的激蕩） 1 、主要代表人物及成就； 人 國(guó) 作品 評(píng)價(jià) 物 家 拜 他不僅是一位偉大的詩(shī)人，還是一個(gè)為理想 《唐璜》 倫 英 戰(zhàn)斗一生的勇士 雪 國(guó) 《西風(fēng)頌》 萊 濟(jì) 《夜鶯頌》 慈 《巴黎圣母院》 雨 法 法國(guó)作家，浪漫主義 《

5、悲慘世界》 果 國(guó) 文學(xué)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖 （現(xiàn)實(shí)與浪漫相結(jié)合） 普 俄 《致恰達(dá)耶夫 》 希金 國(guó) 《自由頌》 霍 夫曼 德 海 《德國(guó)，一個(gè)冬天的童 國(guó) 涅 話》 2、浪漫主義文學(xué)的特點(diǎn)： 1）內(nèi)容上： 揭露現(xiàn)實(shí)，強(qiáng)調(diào)抒發(fā)個(gè)人情感，追尋理想世界； 2）創(chuàng)作風(fēng)格： 以想像力豐富的構(gòu)思和跌宕起伏的戲劇情節(jié)為主要特點(diǎn)； 3）發(fā)展程度： 各國(guó)發(fā)展不平衡，英法兩國(guó)成就最高；

6、 （二）浪漫主義音樂(lè)； （浪漫樂(lè)章） 1、主要代表人物及成就： 人 國(guó) 作品 評(píng)價(jià) 物 家 貝 德 1）早期作品： 一個(gè)承前啟后式的人物 多芬 舒 伯特 舒 曼  國(guó)

7、地利 國(guó)  《第三（英雄）交響曲》 （將古典音樂(lè)推向新的高 《第五（命運(yùn)）交響曲》 （藝術(shù)特色：充滿時(shí)代精神，蘊(yùn)涵革命力 峰，開(kāi)創(chuàng)浪漫主義音樂(lè)的先河） 量。） 2）后期作品： 《第六（田園）交響曲》 《第九（合唱）交響曲》 （藝術(shù)特色：具有浪漫主義色彩。 ） 《春之信念》《野玫瑰》 《魔王》（德國(guó)藝術(shù)歌曲的典范） 奧 被譽(yù)為 “歌曲之王 ” （藝術(shù)特色：具有浪漫主義的特色，音樂(lè)意 境優(yōu)美，感染力極強(qiáng)。 ） 《幻想曲

8、》 德 （藝術(shù)特色：散發(fā)著詩(shī)歌般的韻味，具有鮮 浪漫主義全盛時(shí)期的代表 人物 明的浪漫主義的色彩。 ） 2、世界其他國(guó)家音樂(lè)領(lǐng)域的發(fā)展： 1）發(fā)展的特點(diǎn)： ——在繼承本國(guó)原有音樂(lè)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上有所突破創(chuàng)新。 2）中國(guó)京劇的形成： 中國(guó)的國(guó)粹——京劇，在這一時(shí)期逐漸形成。 “四大徽班”的進(jìn)京促使了徽劇和漢調(diào)的結(jié)合，為京劇的正式誕生打下了良好的基礎(chǔ)。 3、浪漫主義音樂(lè)的特點(diǎn)： 1）中心： 德國(guó)和奧地利 。 2）內(nèi)容： 注重抒情性、自傳性和個(gè)人心理刻畫的形式，以突出個(gè)人感受。 （三）浪漫主義美術(shù)； （浪漫主義的獅子

9、） 1、背景： （了解一下） 浪漫主義美術(shù)產(chǎn)生于大革命失敗以后的波旁王朝復(fù)辟時(shí)期， 人們對(duì)啟蒙運(yùn)動(dòng)宣揚(yáng)的理性王國(guó)越來(lái)越感到失望， 一些知識(shí)分子感到苦悶， 他們反對(duì)權(quán)威、 傳統(tǒng)和古典模式，從而產(chǎn)生了浪漫主義美術(shù)。 2、主要代表人物及成就： 人 國(guó) 作品 評(píng)價(jià) 特點(diǎn) 藝術(shù)價(jià)值 物 家 籍 法 《 梅 杜 薩 之 浪漫主義繪畫的 深入發(fā)掘人的感 反映 1830 里柯 德 拉克羅 瓦  國(guó) 筏》 先驅(qū) 情世界，注重畫面整體 年，法國(guó)七月革 法 《 自 由 引 導(dǎo) 的完整何統(tǒng)一 ,強(qiáng)調(diào)色 命推翻復(fù)辟的封 “浪漫主義的獅子” 國(guó) 人民》 彩的作用。 建王朝。 3、浪漫主義美術(shù)的特點(diǎn)： 他們提倡注重藝術(shù)家的主觀性和自我表現(xiàn)， 以民族奮斗的歷史事件和壯美的自然為素材，抒發(fā)對(duì)理想世界的追求，以瑰麗的想象，夸張的手法塑造形象，表現(xiàn)激烈奔放的感情。總之，他們重感情輕理性，重色彩輕素描，不滿現(xiàn)實(shí)，追求幻想。