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幼兒園大班活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃《我的家鄉(xiāng)》與反思
大班活動(dòng)課《我的家鄉(xiāng)》包括反思適用于大班主題教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子大膽表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，培養(yǎng)家鄉(xiāng)之美，培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)通過欣賞和觀察他們家鄉(xiāng)的美麗。為了培養(yǎng)幼兒的審美情趣，讓我們來看看幼兒園大班活動(dòng)《我的家鄉(xiāng)》，并對(duì)課程計(jì)劃進(jìn)行反思。
活動(dòng)目標(biāo)
1.欣賞和觀察孩子們發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美麗，培養(yǎng)孩子的審美情趣。
2.引導(dǎo)孩子們大膽地表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的愛，通過描述家鄉(xiāng)的美麗作為指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力。
3，愿意與同齡人，老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
4.培養(yǎng)兒童的空間辨別能力和空間想象力。
教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn);年幼的孩子可以用流
2、利的語言描述他們的家鄉(xiāng)。
教學(xué)困難：幼兒可以用一些描述美的詞來形容家鄉(xiāng)的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.康定的幾張風(fēng)景照片。
2，康定情歌輕音樂。
3，兔子八哥的圖片。
活動(dòng)的過程（活動(dòng)過程的介紹不一定要詳細(xì)記錄教師和學(xué)生的所有對(duì)話和活動(dòng)，但應(yīng)明確重現(xiàn)活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)，即開始，基本，結(jié)束和擴(kuò)展。注意：關(guān)注基本鏈接）
一，簡介：播放《康定情歌》輕音樂讓孩子們可以根據(jù)老師的語言介紹和播放音樂欣賞歌曲和康定的風(fēng)景圖片：康定是一個(gè)風(fēng)景如畫的美麗溜溜球城市，康定情歌遍布全國各地的南北孩子們，我們真的很高興住在這樣一個(gè)風(fēng)景如畫的城市。
第二，場景創(chuàng)作展示了兔子椋鳥的照片：昨天，動(dòng)畫城的兔子打電話給我說他
3、想來康定，但沒有導(dǎo)游。老師想推薦我們班上的一位朋友作為他的家鄉(xiāng)介紹。
第三，我是家鄉(xiāng)的小導(dǎo)游：
活動(dòng)要求：1，小組吹噓自己的家鄉(xiāng)，并選出一名代表上臺(tái)介紹。
2.根據(jù)老師剛剛展示的圖片，可以介紹家鄉(xiāng)之美。
3.在簡介中，您可以使用教師為您的介紹添加顏色。
第四，選擇兔椋鳥的小指南。
自由：我想大聲說出我的家鄉(xiāng)。
第六，結(jié)束部分：語言引導(dǎo)孩子們以歌聲的形式表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)之美的贊美。
教學(xué)反思
傳遞《我的家鄉(xiāng)》課后，讓我反思一下：
1，課前準(zhǔn)備還應(yīng)準(zhǔn)備一些人文圖片，以便孩子能夠表達(dá)更廣泛的表達(dá)方式。
2.當(dāng)幼兒成為小導(dǎo)游的一部分時(shí)，為幼兒設(shè)計(jì)一些區(qū)域角落更為直觀。
3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)
4、行教學(xué)活動(dòng)，并在介紹過程中幫助那些言語不足的孩子。 老師和你在演示文稿中添加你的顏色？ “
整個(gè)教學(xué)中有師生互動(dòng)，但主要是主要的互動(dòng)。
如果我想回到最后一次，我將以故事的形式開始上課，并關(guān)注孩子們?cè)诮虒W(xué)環(huán)節(jié)中的個(gè)體差異。在這種情況下，我將注入一些游戲活動(dòng)，讓孩子們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)習(xí)。
小可可：無論是家鄉(xiāng)人，居住在當(dāng)?shù)氐耐鈬耍€是居住在國外的中國人，家鄉(xiāng)都沒有悲傷，每個(gè)人都愛家鄉(xiāng)，原因不止一個(gè)。數(shù)百人。故鄉(xiāng)是生活的搖籃，記錄著自己的人生軌跡。當(dāng)你想到你的家鄉(xiāng)時(shí)，你會(huì)想起你家鄉(xiāng)的親人。想想快樂的童年和充滿激情的青春。除了她固有的可愛之外，我的家鄉(xiāng)也被注入了。情感內(nèi)涵，這種情緒已融入我們的生活。
幼兒園大班活動(dòng)教案《我的家鄉(xiāng)》含反思（通用）
