勞動教育匯報材料

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1、 勞動教育匯報材料 實施素質(zhì)教育必須抓好勞動教育， 換言之，沒有勞動的教育是不 全面 的教育。德、智、體、美、勞全面發(fā)展，是落實黨的教育方針重 要必要條 件，為此，我校在主管部門的關(guān)心支持下，把勞動教育納入 本校教學(xué)改革的 重要內(nèi)容，以場地建設(shè)為載體，認(rèn)真實施勞動教育， 具體做法是： 1、營造氛圍，激發(fā)興趣 勞動課上教師的首要職責(zé)不在于“教”在于導(dǎo)，在于營造一種生 動活 潑

2、的教學(xué)氛圍，使學(xué)生形成一種樂于勞動的心理愿望和性格特 征。如情境 法，通過創(chuàng)設(shè)與課文內(nèi)容有關(guān)的情境，如把自己當(dāng)作環(huán)境 衛(wèi)生的保衛(wèi)者、班 級的美容師，把枯燥的衛(wèi)生打掃變得富有人情味， 學(xué)生干起來也特別積極； 也可運用嘗試發(fā)現(xiàn)法，讓學(xué)生獨立思考，自 行發(fā)現(xiàn)問題，并尋求答案。 2、 加強(qiáng)引導(dǎo)，重視勞動。 讓學(xué)生從生活實踐中了解勞動的意義， 帶領(lǐng)學(xué)生參加社會實踐活 動， 參觀父母的工作，了解爸爸媽媽一天的工作，使他們懂得身上穿 的衣服、每 天吃的糧食都是人們

3、辛辛苦苦勞動的結(jié)果， 沒有勞動就沒 有人類的一切。 同時結(jié)合課堂教學(xué)，通過開展班隊活動，使他們認(rèn)識 到勞動最光榮，勞動最 偉大，我們有機(jī)會能為大家服務(wù)是一件多么令 人高興的事。 3、教給方法，學(xué)會勞動 在教學(xué)中借助生活勞動教材，培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能，用課本的知 識與 生活實際相結(jié)合的方法，使學(xué)生學(xué)會勞動技能。同時結(jié)合學(xué)校的 勞動實際， 教給一些力所能及的勞動。如入校第一次大掃除，教給學(xué) 生怎樣掃地、排課

4、 桌等，既美化教室的環(huán)境，又學(xué)會打掃方法。教學(xué) 生勞動，家庭的作用不能 忽視，因此要發(fā)動家長，每逢節(jié)假日教學(xué)生 適當(dāng)參加力所能及的家務(wù)勞動， 可組織學(xué)生向家長學(xué)一樣勞動本領(lǐng)， 開展 "我學(xué)會了 ”的活動，擴(kuò)大學(xué)生的勞 動范圍。 4、重視評價，鞏固效果 在勞動中，教師引導(dǎo)學(xué)生主動參與評價，不斷激勵學(xué)生的勞動熱  情， 自覺端正勞動態(tài)度，是取得良好的勞動效果的重要保證。 ① 學(xué)生自評。在勞動中，要求學(xué)生隨時

5、檢查自己做到了沒有，做  得對 不對，與要求有多大差距，隨時做到自我調(diào)整。 ② 學(xué)生互評。學(xué)生相互間的啟發(fā)幫助，比教師一個人面對全班同  學(xué)考 慮得更周到、細(xì)致。 ③ 家長參與評價。對于生活自理方面的勞動，學(xué)生在家的實踐由  家長 給予評價。 ④ 教師評價。在上述的基礎(chǔ)上，再由教師對學(xué)生作全面的評價，  重點 放在總結(jié)經(jīng)驗，明確下一步的努力目標(biāo)上。

6、5、注重實踐，終身發(fā)展 (1) 實踐中體驗成功的快樂 現(xiàn)在的孩子，動手能力是比較弱的。他們渴望成功，但是，由于  缺乏 動手的機(jī)會，所以，成功的機(jī)會不是很多。教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生 的成就需要，幫助學(xué)生樹立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知 識的獲 益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí) 需求，使他們 在勞動教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣， 使每一 個學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)

7、，愿意學(xué)習(xí)。在幫助孩子體驗成功時，要遵循年齡特 點設(shè)計 一些層次的平臺，讓他們逐層提高，收獲快樂。 （ 2）實踐中體現(xiàn)團(tuán)隊精神 在勞動實踐活動中，讓學(xué)生獨自完成實踐，那一定費時費力而且不一 定能實踐好，所以小組合作就是實踐最好的基本形式。 在實踐中 建立一定 的競爭機(jī)制，鼓勵小組間互相競爭，同時也提倡小組內(nèi)的同 學(xué)學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié) 作，學(xué)會根據(jù)各人特長進(jìn)行分工。這樣學(xué)生既學(xué)會了交 往，也使學(xué)生的個性 得以發(fā)展，特長得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終 走向成功。

8、 6、多項并舉，寓教于樂 （ 1）整合內(nèi)容，落實課程。各學(xué)校根據(jù)國家基礎(chǔ)教育課程方案，切 實開齊上好勞動課程，保障中小學(xué)生接受系統(tǒng)的勞動教育。將勞動 與技術(shù) 作為綜合實踐活動課程的基礎(chǔ)性內(nèi)容加以落實， 根據(jù)我省九年 義務(wù)教育勞 動與技術(shù)課程綱要，認(rèn)真落實勞動教育課程內(nèi)容和課時。 加強(qiáng)綜合實踐課 程，按要求組織學(xué)生參加社會實踐和社區(qū)服務(wù)， 并納 入學(xué)生綜合素質(zhì)評 價。在教學(xué)中，根據(jù)這幾冊教材的內(nèi)容，老師在上 課時，有意識地進(jìn)行了一 些整合，找到他們之間相通

9、的地方，根據(jù)本 班學(xué)生情況，進(jìn)行了一些遷移， 整合，便于提高學(xué)生的動手能力。 （ 2）加強(qiáng)校園勞動。在校園教室衛(wèi)生、環(huán)境綠化美化、住宿生 內(nèi)務(wù)整理等方面為學(xué)生提供勞動機(jī)會， 讓學(xué)生自主參與勞動。依托責(zé) 任 意識培育、學(xué)生成長記錄、學(xué)分獎勵機(jī)制等方法，充分調(diào)動廣大學(xué)生 參與校園勞動的熱情，根據(jù)實際，盡可能減少校園保潔服務(wù)外包的 范 圍和工作量，提倡校園勞動從打掃衛(wèi)生做起，凡是學(xué)生力所能及的 勞動任務(wù)由學(xué)生自主完成。

10、 每天的值日把學(xué)生分成若干個值日小組，把值日工作分配到人， 落實 到每組的值日組長，實行輪流值日；值日組長必須把值日情況做 好記載，盡 量記錄做得好的同學(xué)，然后由組長對他們做出反饋獎勵， 提高組長的積極 性；開展比衛(wèi)生活動，每天值日班干部 2 次檢查教室 環(huán)境衛(wèi)生，每兩天抽查 個人衛(wèi)生一次，讓孩子們進(jìn)行自我服務(wù)勞動， 如洗衣服、整理書桌等。 每天值日領(lǐng)導(dǎo)

11、 4 次督查室內(nèi)及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，上、下午各兩次。每 天學(xué) 生會干部 2 次督查室內(nèi)及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，上、下午各一次?，F(xiàn)在全 體師生已經(jīng) 養(yǎng)成一個良好的打掃衛(wèi)生的習(xí)慣， 早讀之前各班就已把室 內(nèi)及衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi) 生打掃整潔，全體師生在這優(yōu)美的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)感 到無比欣悅。 (3) 分擔(dān)家務(wù)勞動。 勞動競賽不僅開展于校內(nèi)，并延伸到家庭，根據(jù)各年齡階段中小學(xué)生 特點，安排適量的勞動家庭作業(yè)，從小學(xué)一年級開始就要求學(xué)生 學(xué)會自己整 理床鋪、整理書包、整理書桌，或與家長共同引導(dǎo)學(xué)生完

12、成洗碗、洗衣、掃 地、整理等力所能及的日常家務(wù)勞動，使學(xué)生養(yǎng)成 家務(wù)勞動的習(xí)慣，習(xí)得基 本的生活技能、生活經(jīng)驗、生活知識，逐步 形成自理能力，為步入社會打下 一定基礎(chǔ)。配合家長制定勞動計劃， 放手讓學(xué)生參加勞動，培養(yǎng)勞動興趣。 競賽還應(yīng)適時，如在 "二八 "婦 女節(jié)前夕，開展 "我?guī)蛬寢? "活動， "我疼 我的 ( 家長 ) "活動 , 通過多種勞動競賽，不但培養(yǎng)了學(xué)生的勞動能力，而 且使他們懂得勞 動是為人民服務(wù)，為社會做貢獻(xiàn)的道

13、理。 (4) 拓展校外服務(wù)。突出不亂丟東西就是減輕別人勞動的觀念， 努力 培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動的意識和不亂扔垃圾的良好行為。充分運用各 類活動和載 體，為廣大中小學(xué)生參加勞動提供平臺，確?；顒有Ч?。 利用少年宮把勞動 教育作為重要的育人手段，加強(qiáng)教學(xué)方法研究，特 別在手工技藝體驗、勞動 實踐、職業(yè)生活體驗、社區(qū)服務(wù)實踐等方面 為廣大中小學(xué)生接受勞動教育提 供優(yōu)質(zhì)多樣的服務(wù)。 普遍開展志愿者 服務(wù)活動和社會實踐活動，并將此作 為校外勞動、校外服務(wù)的重要環(huán) 節(jié)和路徑。

14、 每年的重陽節(jié)，我們都要組織學(xué)生到敬老院慰問老人， 陪老人聊 天， 打掃衛(wèi)生等。通過這次活動，更加深化了學(xué)生關(guān)愛老人，尊敬老 人的意識。 鼓勵提倡學(xué)生能將愛付諸行動，也增進(jìn)了學(xué)生之間的感情 和合作力。同著溫 暖的陽光，學(xué)生們帶了精彩的節(jié)目，衛(wèi)生打掃工具 , 真誠燦爛的笑容和最真 摯的問候走進(jìn)敬老院， 看望那里的老人們與老 人們談心。老人們綻放了慈 祥的笑容，就似這個季節(jié)里最美麗的菊花， 溫馨、溫情、真誠，和善。和老 人們聊天是我們最開心的事，也是老 人們最幸福的瞬間。看著老人們幸

15、福的 笑容，每一位學(xué)生的心里就灑 滿了陽光，學(xué)生們的心愿就是讓老人們開心。 秋風(fēng)吹落了樹葉，可吹 不走學(xué)生們的熱情。學(xué)生們拿起自帶的打掃工具為老 人們打掃院子。 敬老院里洋溢著學(xué)生們燦爛的笑容和濃濃的真情實意。 每年的學(xué)雷鋒活動月我們都要組織學(xué)習(xí)參加社會實踐活動， 讓學(xué)

16、 生走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)困難及孤寡老人的家中，為他們送去祝福，幫助他 們整理 家務(wù)，讓學(xué)生在實踐中得到成長，懂得勞動的光榮和意義，從 而培養(yǎng)他們尊 重勞動的意識。 “誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，在勞動中培養(yǎng)勤奮，陶冶情操， 感受 光榮，讓學(xué)生在勞動中欣賞勞動的成果，感悟勞動的偉大。勞逸 結(jié)合，勞思 結(jié)合，達(dá)到讓學(xué)生強(qiáng)身健體的效果，我們相信只有把勞動 實踐活動與培養(yǎng)學(xué) 生的德、智、體、美有有機(jī)地結(jié)合，勞動實踐才能 真正發(fā)揮它的巨大教育功 能。