勞動(dòng)教育匯報(bào)材料

《勞動(dòng)教育匯報(bào)材料》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《勞動(dòng)教育匯報(bào)材料（12頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 勞動(dòng)教育匯報(bào)材料 實(shí)施素質(zhì)教育必須抓好勞動(dòng)教育， 換言之，沒有勞動(dòng)的教育是不 全面 的教育。德、智、體、美、勞全面發(fā)展，是落實(shí)黨的教育方針重 要必要條 件，為此，我校在主管部門的關(guān)心支持下，把勞動(dòng)教育納入 本校教學(xué)改革的 重要內(nèi)容，以場地建設(shè)為載體，認(rèn)真實(shí)施勞動(dòng)教育， 具體做法是： 1、營造氛圍，激發(fā)興趣 勞動(dòng)課上教師的首要職責(zé)不在于“教”在于導(dǎo)，在于營造一種生 動(dòng)活 潑

2、的教學(xué)氛圍，使學(xué)生形成一種樂于勞動(dòng)的心理愿望和性格特 征。如情境 法，通過創(chuàng)設(shè)與課文內(nèi)容有關(guān)的情境，如把自己當(dāng)作環(huán)境 衛(wèi)生的保衛(wèi)者、班 級的美容師，把枯燥的衛(wèi)生打掃變得富有人情味， 學(xué)生干起來也特別積極； 也可運(yùn)用嘗試發(fā)現(xiàn)法，讓學(xué)生獨(dú)立思考，自 行發(fā)現(xiàn)問題，并尋求答案。 2、 加強(qiáng)引導(dǎo)，重視勞動(dòng)。 讓學(xué)生從生活實(shí)踐中了解勞動(dòng)的意義， 帶領(lǐng)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活 動(dòng)， 參觀父母的工作，了解爸爸媽媽一天的工作，使他們懂得身上穿 的衣服、每 天吃的糧食都是人們

3、辛辛苦苦勞動(dòng)的結(jié)果， 沒有勞動(dòng)就沒 有人類的一切。 同時(shí)結(jié)合課堂教學(xué)，通過開展班隊(duì)活動(dòng)，使他們認(rèn)識 到勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)最 偉大，我們有機(jī)會(huì)能為大家服務(wù)是一件多么令 人高興的事。 3、教給方法，學(xué)會(huì)勞動(dòng) 在教學(xué)中借助生活勞動(dòng)教材，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能，用課本的知 識與 生活實(shí)際相結(jié)合的方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)勞動(dòng)技能。同時(shí)結(jié)合學(xué)校的 勞動(dòng)實(shí)際， 教給一些力所能及的勞動(dòng)。如入校第一次大掃除，教給學(xué) 生怎樣掃地、排課

4、 桌等，既美化教室的環(huán)境，又學(xué)會(huì)打掃方法。教學(xué) 生勞動(dòng)，家庭的作用不能 忽視，因此要發(fā)動(dòng)家長，每逢節(jié)假日教學(xué)生 適當(dāng)參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)， 可組織學(xué)生向家長學(xué)一樣勞動(dòng)本領(lǐng)， 開展 "我學(xué)會(huì)了 ”的活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生的勞 動(dòng)范圍。 4、重視評價(jià)，鞏固效果 在勞動(dòng)中，教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與評價(jià)，不斷激勵(lì)學(xué)生的勞動(dòng)熱  情， 自覺端正勞動(dòng)態(tài)度，是取得良好的勞動(dòng)效果的重要保證。 ① 學(xué)生自評。在勞動(dòng)中，要求學(xué)生隨時(shí)

5、檢查自己做到了沒有，做  得對 不對，與要求有多大差距，隨時(shí)做到自我調(diào)整。 ② 學(xué)生互評。學(xué)生相互間的啟發(fā)幫助，比教師一個(gè)人面對全班同  學(xué)考 慮得更周到、細(xì)致。 ③ 家長參與評價(jià)。對于生活自理方面的勞動(dòng)，學(xué)生在家的實(shí)踐由  家長 給予評價(jià)。 ④ 教師評價(jià)。在上述的基礎(chǔ)上，再由教師對學(xué)生作全面的評價(jià)，  重點(diǎn) 放在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，明確下一步的努力目標(biāo)上。

6、5、注重實(shí)踐，終身發(fā)展 (1) 實(shí)踐中體驗(yàn)成功的快樂 現(xiàn)在的孩子，動(dòng)手能力是比較弱的。他們渴望成功，但是，由于  缺乏 動(dòng)手的機(jī)會(huì)，所以，成功的機(jī)會(huì)不是很多。教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生 的成就需要，幫助學(xué)生樹立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知 識的獲 益中得到滿足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí) 需求，使他們 在勞動(dòng)教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣， 使每一 個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

7、，愿意學(xué)習(xí)。在幫助孩子體驗(yàn)成功時(shí)，要遵循年齡特 點(diǎn)設(shè)計(jì) 一些層次的平臺，讓他們逐層提高，收獲快樂。 （ 2）實(shí)踐中體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神 在勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中，讓學(xué)生獨(dú)自完成實(shí)踐，那一定費(fèi)時(shí)費(fèi)力而且不一 定能實(shí)踐好，所以小組合作就是實(shí)踐最好的基本形式。 在實(shí)踐中 建立一定 的競爭機(jī)制，鼓勵(lì)小組間互相競爭，同時(shí)也提倡小組內(nèi)的同 學(xué)學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié) 作，學(xué)會(huì)根據(jù)各人特長進(jìn)行分工。這樣學(xué)生既學(xué)會(huì)了交 往，也使學(xué)生的個(gè)性 得以發(fā)展，特長得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終 走向成功。

8、 6、多項(xiàng)并舉，寓教于樂 （ 1）整合內(nèi)容，落實(shí)課程。各學(xué)校根據(jù)國家基礎(chǔ)教育課程方案，切 實(shí)開齊上好勞動(dòng)課程，保障中小學(xué)生接受系統(tǒng)的勞動(dòng)教育。將勞動(dòng) 與技術(shù) 作為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的基礎(chǔ)性內(nèi)容加以落實(shí)， 根據(jù)我省九年 義務(wù)教育勞 動(dòng)與技術(shù)課程綱要，認(rèn)真落實(shí)勞動(dòng)教育課程內(nèi)容和課時(shí)。 加強(qiáng)綜合實(shí)踐課 程，按要求組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)， 并納 入學(xué)生綜合素質(zhì)評 價(jià)。在教學(xué)中，根據(jù)這幾冊教材的內(nèi)容，老師在上 課時(shí)，有意識地進(jìn)行了一 些整合，找到他們之間相通

9、的地方，根據(jù)本 班學(xué)生情況，進(jìn)行了一些遷移， 整合，便于提高學(xué)生的動(dòng)手能力。 （ 2）加強(qiáng)校園勞動(dòng)。在校園教室衛(wèi)生、環(huán)境綠化美化、住宿生 內(nèi)務(wù)整理等方面為學(xué)生提供勞動(dòng)機(jī)會(huì)， 讓學(xué)生自主參與勞動(dòng)。依托責(zé) 任 意識培育、學(xué)生成長記錄、學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等方法，充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生 參與校園勞動(dòng)的熱情，根據(jù)實(shí)際，盡可能減少校園保潔服務(wù)外包的 范 圍和工作量，提倡校園勞動(dòng)從打掃衛(wèi)生做起，凡是學(xué)生力所能及的 勞動(dòng)任務(wù)由學(xué)生自主完成。

10、 每天的值日把學(xué)生分成若干個(gè)值日小組，把值日工作分配到人， 落實(shí) 到每組的值日組長，實(shí)行輪流值日；值日組長必須把值日情況做 好記載，盡 量記錄做得好的同學(xué)，然后由組長對他們做出反饋獎(jiǎng)勵(lì)， 提高組長的積極 性；開展比衛(wèi)生活動(dòng)，每天值日班干部 2 次檢查教室 環(huán)境衛(wèi)生，每兩天抽查 個(gè)人衛(wèi)生一次，讓孩子們進(jìn)行自我服務(wù)勞動(dòng)， 如洗衣服、整理書桌等。 每天值日領(lǐng)導(dǎo)

11、 4 次督查室內(nèi)及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，上、下午各兩次。每 天學(xué) 生會(huì)干部 2 次督查室內(nèi)及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，上、下午各一次?，F(xiàn)在全 體師生已經(jīng) 養(yǎng)成一個(gè)良好的打掃衛(wèi)生的習(xí)慣， 早讀之前各班就已把室 內(nèi)及衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi) 生打掃整潔，全體師生在這優(yōu)美的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)感 到無比欣悅。 (3) 分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)。 勞動(dòng)競賽不僅開展于校內(nèi)，并延伸到家庭，根據(jù)各年齡階段中小學(xué)生 特點(diǎn)，安排適量的勞動(dòng)家庭作業(yè)，從小學(xué)一年級開始就要求學(xué)生 學(xué)會(huì)自己整 理床鋪、整理書包、整理書桌，或與家長共同引導(dǎo)學(xué)生完

12、成洗碗、洗衣、掃 地、整理等力所能及的日常家務(wù)勞動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成 家務(wù)勞動(dòng)的習(xí)慣，習(xí)得基 本的生活技能、生活經(jīng)驗(yàn)、生活知識，逐步 形成自理能力，為步入社會(huì)打下 一定基礎(chǔ)。配合家長制定勞動(dòng)計(jì)劃， 放手讓學(xué)生參加勞動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)興趣。 競賽還應(yīng)適時(shí)，如在 "二八 "婦 女節(jié)前夕，開展 "我?guī)蛬寢? "活動(dòng)， "我疼 我的 ( 家長 ) "活動(dòng) , 通過多種勞動(dòng)競賽，不但培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)能力，而 且使他們懂得勞 動(dòng)是為人民服務(wù)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)的道

13、理。 (4) 拓展校外服務(wù)。突出不亂丟東西就是減輕別人勞動(dòng)的觀念， 努力 培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)的意識和不亂扔垃圾的良好行為。充分運(yùn)用各 類活動(dòng)和載 體，為廣大中小學(xué)生參加勞動(dòng)提供平臺，確?；顒?dòng)效果。 利用少年宮把勞動(dòng) 教育作為重要的育人手段，加強(qiáng)教學(xué)方法研究，特 別在手工技藝體驗(yàn)、勞動(dòng) 實(shí)踐、職業(yè)生活體驗(yàn)、社區(qū)服務(wù)實(shí)踐等方面 為廣大中小學(xué)生接受勞動(dòng)教育提 供優(yōu)質(zhì)多樣的服務(wù)。 普遍開展志愿者 服務(wù)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并將此作 為校外勞動(dòng)、校外服務(wù)的重要環(huán) 節(jié)和路徑。

14、 每年的重陽節(jié)，我們都要組織學(xué)生到敬老院慰問老人， 陪老人聊 天， 打掃衛(wèi)生等。通過這次活動(dòng)，更加深化了學(xué)生關(guān)愛老人，尊敬老 人的意識。 鼓勵(lì)提倡學(xué)生能將愛付諸行動(dòng)，也增進(jìn)了學(xué)生之間的感情 和合作力。同著溫 暖的陽光，學(xué)生們帶了精彩的節(jié)目，衛(wèi)生打掃工具 , 真誠燦爛的笑容和最真 摯的問候走進(jìn)敬老院， 看望那里的老人們與老 人們談心。老人們綻放了慈 祥的笑容，就似這個(gè)季節(jié)里最美麗的菊花， 溫馨、溫情、真誠，和善。和老 人們聊天是我們最開心的事，也是老 人們最幸福的瞬間。看著老人們幸

15、福的 笑容，每一位學(xué)生的心里就灑 滿了陽光，學(xué)生們的心愿就是讓老人們開心。 秋風(fēng)吹落了樹葉，可吹 不走學(xué)生們的熱情。學(xué)生們拿起自帶的打掃工具為老 人們打掃院子。 敬老院里洋溢著學(xué)生們燦爛的笑容和濃濃的真情實(shí)意。 每年的學(xué)雷鋒活動(dòng)月我們都要組織學(xué)習(xí)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)， 讓學(xué)

16、 生走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)困難及孤寡老人的家中，為他們送去祝福，幫助他 們整理 家務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中得到成長，懂得勞動(dòng)的光榮和意義，從 而培養(yǎng)他們尊 重勞動(dòng)的意識。 “誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，在勞動(dòng)中培養(yǎng)勤奮，陶冶情操， 感受 光榮，讓學(xué)生在勞動(dòng)中欣賞勞動(dòng)的成果，感悟勞動(dòng)的偉大。勞逸 結(jié)合，勞思 結(jié)合，達(dá)到讓學(xué)生強(qiáng)身健體的效果，我們相信只有把勞動(dòng) 實(shí)踐活動(dòng)與培養(yǎng)學(xué) 生的德、智、體、美有有機(jī)地結(jié)合，勞動(dòng)實(shí)踐才能 真正發(fā)揮它的巨大教育功 能。