幼兒園大班教案《小小建筑師》含反思（通用）

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1、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃《小小建筑師》帶反思 大班《小小建筑師》課對(duì)大班的藝術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了反思，讓孩子們選擇自己喜歡的方式來嘗試建筑設(shè)計(jì)，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣，并在觀察建筑的基礎(chǔ)上感受并理解建筑的外觀。建筑物，屋頂，窗戶這樣豐富的風(fēng)格變化，創(chuàng)造了創(chuàng)造的欲望，愿意大膽嘗試，并與同齡人分享他們的經(jīng)驗(yàn)，快來看看幼兒園班級(jí)《小小建筑師》。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.在觀察建筑物的基礎(chǔ)上，感受并理解建筑物外觀，屋頂，窗戶等的豐富變化，并產(chǎn)生創(chuàng)造的欲望。 2.選擇喜歡的方式嘗試設(shè)計(jì)建筑物并體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。 3.愿意大膽嘗試，并與同行分享您的感受。 4.對(duì)涂鴉感興趣，例如正方形，圓形，線條等，并嘗試大膽添加繪畫

2、，可以大膽表達(dá)自己的想法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1，ppt課件，投影儀，電腦。 2.設(shè)置繪畫區(qū)域，拼貼區(qū)域，泥瓦匠區(qū)域，建筑區(qū)域，表演區(qū)域，每個(gè)區(qū)域提供相應(yīng)的操作材料。 活動(dòng)程序： 1.欣賞建筑并感受到形狀的變化 （1）感受建筑物形狀的豐富變化，例如高度，圓形和形狀。 1簡介：前段時(shí)間，老師去田野參觀，發(fā)現(xiàn)那里的建筑物真的很美。你想看看嗎？今天，杭先生帶來了這些建筑物的照片，想和所有人一起看，好嗎？ 2播放課件來呈現(xiàn)建筑圖片，讓孩子們觀察和欣賞它，并感受到建筑物的形狀變化。 3老師的問題：您最喜歡哪棟建筑，看起來什么樣？在欣賞過程中，教師使用課件根據(jù)孩子的回答放大建筑圖片，并指導(dǎo)孩子

3、仔細(xì)觀察并積極表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。讓孩子們發(fā)現(xiàn)建筑物是正方形的，各層堆積得很高。有些像塔，位置越高越高；其余在左側(cè)和右側(cè)相同；它們是對(duì)稱的；有些像一朵蓮花…… （2）觀察建筑物頂部形狀，顏色和裝飾的豐富變化。 1過渡：您必須非常仔細(xì)地觀察它。這些建筑物的形狀看起來千差萬別。實(shí)際上，除了這些建筑物的形狀不同之外，還有許多不同的地方。我想知道你是否找到他們？讓我們再來看一些建筑物。請注意這些建筑物的頂部之間有什么區(qū)別？ 2播放課件，并提供建筑圖片供兒童觀察。 3老師的問題：這些建筑物的頂部是什么？它們的形狀有何不同？顏色有什么區(qū)別？裝飾有什么區(qū)別？您最喜歡哪個(gè)頂級(jí)設(shè)計(jì)？使用課件放大圖片，讓孩子

4、們仔細(xì)觀察，分類和對(duì)比老師提出的問題，引導(dǎo)孩子們對(duì)建筑物的頂層設(shè)計(jì)有深刻的理解，并幫助孩子們掌握從小到大的知識(shí)，從桌子和里面。觀察方法。 4教師總結(jié)：建筑物最明顯的不同是其頂部的變化，并且各種頂部使這些建筑物看起來更美麗，更豐富。 （3）觀察建筑物外部裝飾的豐富變化。 1教師過渡：人們在設(shè)計(jì)建筑物時(shí)，為了使建筑物更美觀，他們經(jīng)常在建筑物上設(shè)計(jì)一些圖形。你看到了嗎？您在我們的生活中有這樣的發(fā)現(xiàn)嗎？ 2播放課件，并提供建筑圖片供兒童觀察。 3老師的問題：您找到了什么？ （4）老師的總結(jié)：孩子們，我們周圍有很多漂亮的建筑，我們可能沒有仔細(xì)看過。只要您用心觀察并用自己的明亮眼睛觀察，就會(huì)發(fā)

5、現(xiàn)我們生活中有許多美麗的建筑。 2.設(shè)計(jì)建筑物，體驗(yàn)成功和幸福。 （1）您喜歡這些美麗的建筑嗎？您想成為建筑師來設(shè)計(jì)建筑物嗎？ （2）激發(fā)孩子們思考：您最想使用哪種方法來設(shè)計(jì)建筑物？ （3）要求每個(gè)孩子談?wù)撟约旱南敕ǎ⒅笇?dǎo)他們與同齡人交流。 （4）孩子們根據(jù)自己的選擇在每個(gè)手術(shù)區(qū)域設(shè)計(jì)建筑物。 （5）交流經(jīng)驗(yàn)：您選擇了哪種方法來設(shè)計(jì)建筑物？您在設(shè)計(jì)建筑物時(shí)遇到什么問題？如何解決？心情怎么樣 （6）激發(fā)孩子們談?wù)撍麄儚漠?dāng)今建筑設(shè)計(jì)過程中班到的知識(shí)。 活動(dòng)額外資訊： 1.孩子設(shè)計(jì)建筑物要花一些時(shí)間。手術(shù)時(shí)間可以根據(jù)孩子的興趣和需求來確定。活動(dòng)結(jié)束后，選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間展示作品并組織

6、孩子們享受和交流。 2，利用區(qū)域活動(dòng)，上午互動(dòng)等，可以組織孩子嘗試選擇其他方式來設(shè)計(jì)建筑物。 活動(dòng)反思： 這項(xiàng)活動(dòng)的重點(diǎn)是觀察，觀察也是后續(xù)表現(xiàn)的基礎(chǔ)。因此，通過對(duì)孩子的欣賞，感受，比較和發(fā)現(xiàn)提供更深層次的指導(dǎo)，孩子們將并且將很樂意表達(dá)對(duì)建筑的理解。同時(shí)，更方便地反映此事件與多媒體教學(xué)相結(jié)合的重要性。但是，兒童需要花費(fèi)一些時(shí)間來設(shè)計(jì)建筑物的表演過程，這似乎與我們通常將注意力集中在集中活動(dòng)上的時(shí)間范圍有所不同。由于該活動(dòng)的第二個(gè)主要部分是在孩子自己的區(qū)域中創(chuàng)造表現(xiàn)，我認(rèn)為該活動(dòng)可以被視為集中活動(dòng)，半天活動(dòng)或幾個(gè)小時(shí)的教學(xué)，我們可以根據(jù)孩子的興趣。需要掌握操作時(shí)間和性能。 百科全書：建筑師是指受過專業(yè)教育或培訓(xùn)并以建筑設(shè)計(jì)為主要職業(yè)的人。建筑師與工程投資者（稱為甲方）和建筑商合作，從技術(shù)，經(jīng)濟(jì)，功能和形狀方面創(chuàng)造出建筑物。