王雪《我和昆蟲》教學(xué)設(shè)計

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1、 我和昆蟲 第二實驗小學(xué)校 王雪 《我和昆蟲》教學(xué)設(shè)計 二實驗 王雪 一、教材分析: 通過本課教學(xué),讓學(xué)生了解大自然中的昆蟲,觀察發(fā)現(xiàn)昆蟲的形態(tài)美、色彩美、花紋圖案美。簡單了解有關(guān)昆蟲的知識。(昆蟲的特點和種類)和滲透對稱的知識。培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、了解自然的好習(xí)慣,使人與大自然的距離貼的更近。通過觀察,記憶昆蟲的特征,學(xué)習(xí)昆蟲的表現(xiàn)方法,在了解昆蟲的種類和習(xí)性的基礎(chǔ)上,大膽現(xiàn)象有關(guān)小朋友和昆蟲的故事。啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造潛力,用童心去觀察自然、描繪自然。

2、 二、教學(xué)內(nèi)容與目標: (1)顯性內(nèi)容與目標:應(yīng)知:了解自然界中昆蟲的種類和特點,知道表現(xiàn)主題的方法。認識對稱的基本特點,發(fā)現(xiàn)昆蟲的對稱。應(yīng)會:體驗參與學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的快樂,通過觀察,學(xué)會抓住特點表現(xiàn)不同種類的昆蟲。 (2)隱性內(nèi)容與目標:培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、了解自然的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。 三、教學(xué)重點與難點: 重點:引導(dǎo)學(xué)生觀察、了解有趣的昆蟲,大膽表現(xiàn)有情節(jié)的故事內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和表現(xiàn)能力,引導(dǎo)他們積極參與教學(xué),培養(yǎng)研究問題和解決問題的能力。 難點:表現(xiàn)有情節(jié)的故事內(nèi)容,充分發(fā)揮想象力。抓特點表現(xiàn)昆蟲。訓(xùn)練組織畫面的能力。 四、教學(xué)過程 1、 聽聲音

3、 辨昆蟲 師:小朋友,今天我們這節(jié)課不但要仔細看,而且還要認真聽——聽聽,這是誰的聲音? 生:蟋蟀 2、 找昆蟲、識昆蟲 ⑴揭示標題 我們找到了蟋蟀,運用我們的小眼睛,看看還能找到哪些昆蟲? ⑵板書《我和昆蟲》 ⑶課件出示:找出昆蟲,你們找到了誰,說說看。 老師板書:蜻蜓,瓢蟲,蝴蝶,蟬,螢火蟲……. 3、 讀兒歌,學(xué)特征 ① 課件出示:各種昆蟲圖片 ② 教師板書:昆蟲由“頭、胸、腹”三部分組成。 體軀三段頭、胸、腹,2對翅膀6只足;1對觸角頭上生,骨骼包在體外部。 ③ 看書分析形態(tài),顏色,花紋。 ④ 小結(jié)歸納昆蟲的結(jié)構(gòu),動態(tài),進一步認識昆蟲。 4、 昆蟲比酷

4、① 獨角仙:你認為它酷在哪?〔威武的角,還有很高的藥用價值?!? ② 螳螂:〔靈巧,前爪鋒利〕 ③ 蝴蝶:〔花紋漂亮〕 蝴蝶的翅膀有什么奧秘呢?a,翅膀上的“假眼”—嚇唬天敵。B,枯葉蝶——迷惑天敵。 ④ 螞蟻:〔力氣大,有團結(jié)精神?!? 5、 昆蟲與人 ⑴昆蟲生活在我們周圍每一個角落,你知道都在哪里能夠找到它們嗎? ⑵欣賞優(yōu)秀作品。(我和昆蟲在一起) 6、 、提要求,完成作業(yè)。 內(nèi)容生動有趣;表現(xiàn)手法多樣;昆蟲特點突出;顏色鮮艷漂亮。 7、教師輔導(dǎo)要點: (1)構(gòu)圖飽滿。 (2)人與昆蟲表現(xiàn)生動。 (3)顏色漂亮。 分小組講故事,比一比誰的故事最有趣、最有想像力。 8、展示、講評作業(yè)。 我們的大自然受到嚴重破壞,讓我們好好保護小動物,讓它們和我們一樣幸福快樂地生活。

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