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1、
我和昆蟲
第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校
王雪
《我和昆蟲》教學(xué)設(shè)計(jì)
二實(shí)驗(yàn) 王雪
一、教材分析:
通過本課教學(xué),讓學(xué)生了解大自然中的昆蟲,觀察發(fā)現(xiàn)昆蟲的形態(tài)美、色彩美、花紋圖案美。簡(jiǎn)單了解有關(guān)昆蟲的知識(shí)。(昆蟲的特點(diǎn)和種類)和滲透對(duì)稱的知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、了解自然的好習(xí)慣,使人與大自然的距離貼的更近。通過觀察,記憶昆蟲的特征,學(xué)習(xí)昆蟲的表現(xiàn)方法,在了解昆蟲的種類和習(xí)性的基礎(chǔ)上,大膽現(xiàn)象有關(guān)小朋友和昆蟲的故事。啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造潛力,用童心去觀察自然、描繪自然。
2、
二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):
(1)顯性內(nèi)容與目標(biāo):應(yīng)知:了解自然界中昆蟲的種類和特點(diǎn),知道表現(xiàn)主題的方法。認(rèn)識(shí)對(duì)稱的基本特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)昆蟲的對(duì)稱。應(yīng)會(huì):體驗(yàn)參與學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的快樂,通過觀察,學(xué)會(huì)抓住特點(diǎn)表現(xiàn)不同種類的昆蟲。
(2)隱性內(nèi)容與目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、了解自然的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生觀察、了解有趣的昆蟲,大膽表現(xiàn)有情節(jié)的故事內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和表現(xiàn)能力,引導(dǎo)他們積極參與教學(xué),培養(yǎng)研究問題和解決問題的能力。
難點(diǎn):表現(xiàn)有情節(jié)的故事內(nèi)容,充分發(fā)揮想象力。抓特點(diǎn)表現(xiàn)昆蟲。訓(xùn)練組織畫面的能力。
四、教學(xué)過程
1、 聽聲音
3、 辨昆蟲
師:小朋友,今天我們這節(jié)課不但要仔細(xì)看,而且還要認(rèn)真聽——聽聽,這是誰的聲音?
生:蟋蟀
2、 找昆蟲、識(shí)昆蟲
⑴揭示標(biāo)題
我們找到了蟋蟀,運(yùn)用我們的小眼睛,看看還能找到哪些昆蟲?
⑵板書《我和昆蟲》
⑶課件出示:找出昆蟲,你們找到了誰,說說看。
老師板書:蜻蜓,瓢蟲,蝴蝶,蟬,螢火蟲…….
3、 讀兒歌,學(xué)特征
① 課件出示:各種昆蟲圖片
② 教師板書:昆蟲由“頭、胸、腹”三部分組成。
體軀三段頭、胸、腹,2對(duì)翅膀6只足;1對(duì)觸角頭上生,骨骼包在體外部。
③ 看書分析形態(tài),顏色,花紋。
④ 小結(jié)歸納昆蟲的結(jié)構(gòu),動(dòng)態(tài),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)昆蟲。
4、 昆蟲比酷
4、① 獨(dú)角仙:你認(rèn)為它酷在哪?〔威武的角,還有很高的藥用價(jià)值?!?
② 螳螂:〔靈巧,前爪鋒利〕
③ 蝴蝶:〔花紋漂亮〕
蝴蝶的翅膀有什么奧秘呢?a,翅膀上的“假眼”—嚇唬天敵。B,枯葉蝶——迷惑天敵。
④ 螞蟻:〔力氣大,有團(tuán)結(jié)精神?!?
5、 昆蟲與人
⑴昆蟲生活在我們周圍每一個(gè)角落,你知道都在哪里能夠找到它們嗎?
⑵欣賞優(yōu)秀作品。(我和昆蟲在一起)
6、 、提要求,完成作業(yè)。
內(nèi)容生動(dòng)有趣;表現(xiàn)手法多樣;昆蟲特點(diǎn)突出;顏色鮮艷漂亮。
7、教師輔導(dǎo)要點(diǎn):
(1)構(gòu)圖飽滿。
(2)人與昆蟲表現(xiàn)生動(dòng)。
(3)顏色漂亮。
分小組講故事,比一比誰的故事最有趣、最有想像力。
8、展示、講評(píng)作業(yè)。
我們的大自然受到嚴(yán)重破壞,讓我們好好保護(hù)小動(dòng)物,讓它們和我們一樣幸??鞓返厣睢?