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1、湖北省襄陽市第四十七中學(xué)八年級歷史上冊 第二單元《近代化的探
索》單元測試人教新課標版
1、洋務(wù)運動的背景是 后，清朝 ；目的是利用西方
強兵富國，擺脫困境， 一。
2、代表人物：中央： ,地方：、、、。
3、主要內(nèi)容：
①前期，以“
”為口號，創(chuàng)辦
;最早的近代兵工廠是：
辦的
；取大車事-L業(yè)TE :
和 創(chuàng)辦的
②后期，以“
. ”為口號，開辦
;主要用 創(chuàng)辦的 ，
張之洞在
（地方）創(chuàng)辦的
和 。
③籌建
、 、
三只海軍；
④興辦
。 1862年成立_
—
4、洋務(wù)運動的結(jié)果：在 戰(zhàn)爭中 的全軍覆沒，標志著洋務(wù)運動的破產(chǎn)。
5、
2、對洋務(wù)運動的評價：性麗― ;消極方面：主觀目的
是,而不是把中國引向 ,沒有使中國 ;客觀上為中國 起到了促進作用，為中國的
開辟了道路。
6、年，孫中山在 ,組織革命團體 。年，孫中山聯(lián)合各革命團 體，在 建立統(tǒng)一的革命組織 , 擔(dān)任總理。
7、1905年，孫中山在《〉〉發(fā)刊詞中，把同盟會的革命綱領(lǐng) 闡發(fā)為“"、""、 “"三大主義，合稱三民主義。
8、武昌起義: 年10月，革命黨人在 發(fā)動起義并取得勝利， 后全國十幾個 省宣布脫離清政府。歷史上把這次革命叫做 。
9、中華民國的成立： 年元旦，孫中山在 宣布就職中華民國臨時大總統(tǒng)， 宣
告中華民國正式成立。
10、辛亥革命
3、的歷史意義：
；辛亥革命最終是失敗的，
革命果實被北洋軍閥首領(lǐng) 竊取了，建立起
中國社會的性質(zhì)沒有改變，仍然是 ,中國人民的任務(wù)還是
11、新文化運動的背景 中華民國建立后，從 西方傳入、、、等 思想觀念；袁世凱為實現(xiàn) 和,興起 的逆流，新舊思潮發(fā)生了激烈
的沖突。
12、經(jīng)過：
興起標志
年，陳獨秀創(chuàng)辦《
雜志。
旗 幟
（德先生）“
_ "（賽先生）
主要陣地
雜志
新
代表人物
陳獨秀、
、
_、. .等
文
提倡
,反對
化
提倡—
,反對
;
運
刖助
提倡
4、—
,反對
;
動
內(nèi)容
提倡—
反對_
O
宣傳
—為代表，他連續(xù)發(fā)表了
后期
,創(chuàng)辦雜志
。
13、評價：
①意義：
②局限性：。
中國走向近代化的歷史，始于1861年。自此，中國的近代化運動，走過了自強.變法.革 命和改革的歷程?！袊呦蚪臍v史路程清晰在目，但留下的腳步并非一條直線，
從器物層面到制度層面， 在到觀念層面，中國人每向前邁一步，都異常艱辛，但確是一種不
斷提高的過程。
——摘自《深圳商報》 2000年1月2日《世紀之交的回望與斷想》
回答:
(1)文中
5、所說的“自強”、“變法”、“革命”分別指什么歷史事件？舉出這些事件 力圖達到的主要目標。(9分)
(2)在“中國走向近代化的歷史路程”中，哪些人的思想認識分別達到了 “器物層
面” “制度層面” “觀念層面” ？ ( 6分)
(3)任選“自強”、“變法”、“ 革命”中的一個事件，分析它在中國近代化進程中 的作用。(3分)
材料二17世紀后期至18世紀末，是中國清代的鼎盛時期， 史稱“乾隆盛世”。那個時期,
中國的工業(yè)產(chǎn)量居世界前列。 但正是在這個時候，歐洲諸國先后開始了近代資產(chǎn)階級革命和
產(chǎn)業(yè)革命，社會生產(chǎn)力迅速發(fā)展， 后來居上。而中國當時的統(tǒng)治者對這一歷史性大變革卻茫 然無知，仍
6、沉迷于盲目自大之中，視西方科學(xué)技術(shù)為“奇跡淫巧”。“康乾盛世”之后的 100多年，中國的發(fā)展大大落后了，國際地位急劇衰落，淪為半殖民地，備受外強欺侮。
——國務(wù)院總＞理溫家寶 2007年11月19日在新加坡國立大學(xué)的演
(1)材料一中的三幅圖片，對應(yīng)中國近代史上外國列強的三次侵華戰(zhàn)爭，清政府被迫與外 國列強簽訂了三個不平等條約，請你寫出其中任意一副圖片所對應(yīng)的條約名稱。
圖 (填寫圖片編號)——《 條約》
(2) 19世紀中后期，外國列強接連發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭，使中華民族危機日益深重。面對列強 侵略，中國人民奮起反抗。請你寫出一位這個時期反抗外國侵略的英雄人物及其事例。
(3)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知，識，請你分析中國一步步淪為半殖民地半封建社會的根本原因。
1、根據(jù)40頁“動腦筋”：新文化運動“是幾個青年憑空捏造出來的”嗎？新文化運動 的斗爭鋒芒為什么會指向孔教？ [可從辛亥革命在思想觀念上的影響、袁世凱統(tǒng)治的實質(zhì)、
進步知識分子的奮起等方面思考 ]
2、什么事件的發(fā)生，使中國先進的知識分子看到了 “新 世紀的曙光”？
用心愛心專心 2
湖北省襄陽市第四十七中學(xué)八年級歷史上冊第二單元《近代化的探索》單元測試(無答案)人教新課標版
