《六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第三單元 習(xí)作 人教新課標(biāo) (共43張PPT)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第三單元 習(xí)作 人教新課標(biāo) (共43張PPT)（43頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、1 好題目參考愛，就在身邊 同學(xué)的關(guān)愛人間處處有關(guān)愛 愛，就在我們身邊 人間自有真情在 雨中的愛 人間自有人情在 忘不了那份真摯的愛 關(guān)愛就像陽(yáng)光 2 作 文 開 頭引用法開頭 “只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們的世界將會(huì)變成美好人間。”每逢聽到這首歌，總讓我想起那一件溫暖人心的事。 修辭手法開頭 關(guān)愛是黑夜里一盞指明燈，關(guān)愛是冬天里的陽(yáng)光，關(guān)愛是雨天里的一把遮風(fēng)擋雨的傘?；貞浭介_頭又是一個(gè)秋雨飄灑的日子，望著窗外雨中榕樹的情景，我的思緒情不自禁地飄到那件刻骨銘心的事情里。 3 精彩結(jié)尾： 1、是呀！關(guān)愛如一盞明燈，照亮我前進(jìn)的方向；關(guān)愛如一艘小船，帶我駛向愛的彼岸；關(guān)愛如一把火，溫暖了我的心靈。關(guān)愛
2、就在我們的班級(jí)。 2、我想：雖然表哥幫我們收棉被只是舉手之勞而已，但是他卻擁有著關(guān)愛別人的一顆火熱的心。我也要把關(guān)愛傳遞于他人，讓世界充滿關(guān)愛，讓關(guān)愛造福世界和人類吧！ 3、互相幫助是我們?nèi)祟惖拿赖?，愿我們每一個(gè)人都能把這一美德發(fā)揚(yáng)光大，讓我們的愛心灑遍世界的每一個(gè)角落。 4 我常常問(wèn)自己關(guān)愛到底是什么，隨著年齡的增長(zhǎng)，我得到過(guò)不同的答案。但是通過(guò)這件事，我終于明白，關(guān)愛，就是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 所以，關(guān)愛，無(wú)處不在 Page 4 Page 5 Page 6 Page 7 Page 9 Page 10 走進(jìn)美好的回憶： 同學(xué)們，你曾經(jīng)幫助過(guò)別人嗎？感受到別人對(duì)你的關(guān)愛嗎？ Page 11 作
3、文 六 要 素放 學(xué) 的 時(shí) 候馬 路 人 行 道 上老 奶 奶 兩 個(gè) 女 同 學(xué)老 奶 奶 要 過(guò) 馬 路兩 個(gè) 女 同 學(xué) 扶 老 奶 奶過(guò) 馬 路老 奶 奶 安 全 通 過(guò) 馬 路 Page 12 動(dòng) 作 描 寫語(yǔ) 言 描 寫 心 理 描 寫 語(yǔ)言描寫片段我說(shuō):_老奶奶說(shuō):_ 動(dòng)作描寫片段老奶奶： 我們倆： 心理片段描寫 我想：_ Page 16 動(dòng) 作 描 寫語(yǔ) 言 描 寫 心 理 描 寫 Page 17 小麗和小欣高高興興地走在放學(xué)的路上，她們邊走邊聊天，不知不覺(jué)又來(lái)到了十字路口。 她們看見一位老奶奶想過(guò)馬路，但車子太多，老奶奶嚇得不敢過(guò)馬路了。小麗和小欣連忙跑過(guò)去，對(duì)老奶奶說(shuō)：“
4、老奶奶，您是不是要過(guò)馬路呀?” 老奶奶說(shuō)：“是的，已經(jīng)等好久了。”“奶奶，別擔(dān)心，來(lái)，我們扶您過(guò)馬路吧!” 小麗說(shuō)。接著，她倆扶著老奶奶慢慢地走到人行橫道線旁，慢慢地向?qū)γ孀呷ァ?當(dāng)她們成功地走到馬路對(duì)面時(shí)。奶奶高興地說(shuō)：“謝謝你們，你們真是好孩子呀！老奶奶就回家了，她們也高高興興地回家了。原文人間處處有關(guān)愛 Page 18 小麗和小欣高高興興地走在放學(xué)的路上，她們邊走邊聊天，不知不覺(jué)又來(lái)到了十字路口。 此時(shí)正是下班的高峰期，來(lái)來(lái)往往的汽車川流不息，有的自行車，摩托車還在七拐八拐地玩起“絕技”，引得汽笛喇叭聲此起彼伏。道路更加擁擠了。這時(shí)，一位老奶奶站在路邊，幾次想走過(guò)去，但刺耳的喇叭聲嚇得她
5、又退了回來(lái)。小麗拉拉身旁的小欣說(shuō)：“看，前面的這位老奶奶肯定是想到馬路對(duì)面去，我們?nèi)退伞！毙⌒懒⒓凑f(shuō)好。兩人連忙跑過(guò)去，對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您是不是要過(guò)馬路呀?” 老奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭，流露出焦急地神色，嘆氣說(shuō)：“是的，我要到對(duì)面去買菜?？涩F(xiàn)在車太多了。我年紀(jì)大了，眼睛不好使，腿腳又不方便，已經(jīng)等好久了?！薄澳棠?，別擔(dān)心，來(lái)，我們扶您過(guò)馬路吧!” 小麗說(shuō)。 Page 19 她倆攙著老奶奶，一左一右，慢慢地走到人行橫道線旁，說(shuō)：“老奶奶，這兒是人行橫道線，我們從這里走!”說(shuō)著，她們小心翼翼地扶老人，瞧準(zhǔn)這邊車道沒(méi)車過(guò)來(lái)的空檔，緊挨著老人把她攙扶著走到中線上，等對(duì)面的車流行駛過(guò)去了，又瞧準(zhǔn)一個(gè)空檔，
6、才慢慢地向?qū)γ孀呷ァ?當(dāng)她們成功地走到馬路對(duì)面時(shí)。奶奶高興地說(shuō)：“謝謝你們，你們真是好孩子呀！今天多虧你們了呀?！彼齻冋f(shuō)：“不用謝，老奶奶，這都是我們應(yīng)該做的?！崩夏棠陶f(shuō)：“再見!”小麗和小欣她們也高高興興地回家了。 Page 20 環(huán)境描寫片段她們看見一位老奶奶想過(guò)馬路，但車子太多，老奶奶嚇得不敢過(guò)馬路了。改成了：此時(shí)正是下班的高峰期，來(lái)來(lái)往往的汽車川流不息，有的自行車，摩托車還在七拐八拐地玩起“絕技”，引得汽笛喇叭聲此起彼伏。道路更加擁擠了。這時(shí)，一位老奶奶站在路邊，幾次想走過(guò)去，但刺耳的喇叭聲嚇得她又退了回來(lái)。 Page 21 動(dòng)作描寫片段 接著，她倆扶著老奶奶慢慢地走到人行橫道線旁，慢
7、慢地向?qū)γ孀呷ァ?她倆攙著老奶奶，一左一右，慢慢地走到人行橫道線旁，說(shuō)：“老奶奶，這兒是人行橫道線，我們從這里走!”兩人左顧右盼，瞧準(zhǔn)這邊車道沒(méi)車過(guò)來(lái)的空檔，緊挨著老人把她攙扶著走到中線上，等對(duì)面的車流行駛過(guò)去了，又瞧準(zhǔn)一個(gè)空檔，才慢慢地向?qū)γ孀呷?。改成?Page 22 教師范文 晴 朗 的 天 空 下 ， 操 場(chǎng) 上 同 學(xué) 們 在 玩游 戲 ， 吵 吵 嚷 嚷 的 ， 現(xiàn) 在 是 上 午 第 二 節(jié)課 的 大 課 間 。 關(guān) 愛 無(wú) 限 Page 23 教師范文關(guān) 愛 無(wú) 限 我 們 幾 個(gè) 同 學(xué) 在 打 乒 乓 球 ， 突 然 來(lái) 了 一個(gè) 高 球 ， 羅 文 一 拍 子 下 去 ，
8、 沒(méi) 打 著 球 ， 卻打 上 了 我 的 眼 睛 。 我 痛 得 大 喊 ， 使 勁 地 跺腳 。 我 不 敢 睜 開 眼 睛 。 同 學(xué) 們 馬 上 跑 過(guò) 來(lái)問(wèn) 我 ： “ 你 沒(méi) 事 吧 ！ ” “ 痛 不 痛 ” 。 Page 24 教師范文關(guān) 愛 無(wú) 限 我 感 覺(jué) 到 眼 睛 熱 熱 的 ， 心 想 ： 壞 了 ， 眼 睛 流血 了 ！ 果 然 。 當(dāng) 我 把 手 拿 開 時(shí) ， 同 學(xué) 們 驚 叫 了 起來(lái) ： “ 你 眼 睛 流 血 了 ！ ” 我 聽 后 心 里 咯 噔 一 下 ，心 里 直 冒 冷 汗 。 “ 找 班 主 任 李 老 師 去 。 ” 羅 文 說(shuō)著 跑 去
9、找 班 主 任 。 Page 25 教師范文關(guān) 愛 無(wú) 限 這 時(shí) ， 我 心 里 七 上 八 下 的 ， 非 常 害 怕 。 很 快 ，李 老 師 來(lái) 了 ， 看 到 我 的 眼 睛 ， 他 驚 得 嘴 巴 張 開 成了 “ O” 型 。 他 馬 上 給 我 媽 媽 打 了 電 話 ， 然 后 一邊 安 慰 我 一 邊 陪 我 去 衛(wèi) 生 院 。 我 心 里 忐 忑 不 安 ，不 知 道 媽 媽 會(huì) 說(shuō) 什 么 呢 。 我 們 到 醫(yī) 院 時(shí) ， 媽 媽 也心 急 如 焚 地 趕 到 了 。 醫(yī) 生 說(shuō) ： “ 沒(méi) 事 ， 就 擦 破 了點(diǎn) 皮 兒 。 ” 媽 媽 和 李 老 師 這 才 松
10、 了 口 氣 。 Page 26 教師范文關(guān) 愛 無(wú) 限 下 午 ， 我 去 學(xué) 校 繼 續(xù) 上 課 。 同 學(xué) 們 看 到我 的 傷 時(shí) ， 喧 鬧 的 教 室 很 快 安 靜 了 下 來(lái) ，同 學(xué) 們 都 過(guò) 來(lái) 安 慰 我 ： “ 疼 嗎 ？ ” “ 很 快就 會(huì) 好 起 來(lái) 的 ！ ” 羅 文 拉 著 我 的 手 說(shuō) ：“ 對(duì) 不 起 ， 都 怪 我 不 小 心 。 ” 我 說(shuō) ： “ 沒(méi)關(guān) 系 ， 我 不 怪 你 。 ” Page 27 教師范文關(guān) 愛 無(wú) 限 看 到 大 家 這 么 關(guān) 心 我 ， 我 心 里 暖暖 的 ， 有 一 種 從 未 有 過(guò) 的 感 覺(jué) ， 這 種感 覺(jué)
11、一 直 蕩 漾 在 我 的 心 田 。 28 愛在班級(jí) 每當(dāng)我走進(jìn)教室，就會(huì)被一種濃濃的友愛包圍著。班級(jí)，是我無(wú)比親切的第二個(gè)家。這里給我溫暖，給我愛，滋潤(rùn)著我的心靈。 回想往事，一幅幅讓我感激涕零的畫面仍歷歷在目。記得有一次，在做操時(shí)，一個(gè)三角板飛了過(guò)來(lái)，刺在我頭上。我立刻感到了腦門上痛痛的，我想：“沒(méi)事，反正這些小磕小碰不要緊?！笨捎钟X(jué)得黏乎乎的，一摸，一看，心里的恐懼感立刻涌了上來(lái)。血！紅紅的，在烈日炎炎下分外刺眼，我拍拍前面的李柯蓉，帶著哭腔說(shuō)：“血，血。”然后就泣不成聲了。當(dāng)時(shí)我才剛上四年級(jí)，對(duì)這突如其來(lái)的橫禍不知所措，只好無(wú)助地哭起來(lái)。起因心理、語(yǔ)言、動(dòng)作 29 李柯蓉回頭一看，不
12、由得驚慌起來(lái)，她急忙跑到隊(duì)伍后面喊老師?！袄蠋熼_會(huì)去了！先把霍星羽送到醫(yī)療室！”隊(duì)伍后面的劉彥宏沉穩(wěn)地說(shuō)，但也掩蓋不了她驚恐的神情。此話一出，大家立刻連聲附和，李柯蓉、劉彥紅、劉章、賀雯一起簇?fù)碇易呦蜥t(yī)療室。一股暖流涌上我心頭。 “你沒(méi)事吧？”劉彥紅一邊關(guān)心地看著我，一邊問(wèn)?！拔?，不知道”血已經(jīng)從我的頭上流到了臉上，我害怕極了，抽抽嗒嗒地哭了起來(lái)?！皠e哭！別哭?！崩羁氯赜H切地安慰道，“一會(huì)兒醫(yī)生一檢查，一包扎就沒(méi)事了?！薄疤痤^來(lái)好些吧！”賀雯也說(shuō)?！安皇橇鞅茄?，抬什么頭！”劉章果斷地打斷賀雯的話 來(lái)到醫(yī)療室，醫(yī)生檢查了傷口后，通知了我的母親。這期間，賀雯打來(lái)干凈水，輔助醫(yī)生給我清洗傷口，李
13、柯蓉怕我疼，不停地朝傷口處吹氣，劉彥宏則眉飛色舞地講起了笑話，逗得我忘記了疼痛，哈哈大笑，眼角流出了激動(dòng)的淚水。 經(jīng)過(guò)動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言 30 下午，同桌衛(wèi)思彤見到我說(shuō)：“嚇?biāo)牢伊?，你總算沒(méi)事?！蓖瑢W(xué)們也圍上來(lái)噓寒問(wèn)暖，我已感動(dòng)得雙眼模糊了?；丶业穆飞希▲B嘰嘰喳喳，仿佛也在關(guān)心我，樹葉嘩啦啦地響就像在安慰鼓勵(lì)我。 是呀！關(guān)愛如一盞明燈，照亮我前進(jìn)的方向；關(guān)愛如一艘小船，帶我駛向愛的彼岸；關(guān)愛如一把火，溫暖了我的心靈。關(guān)愛就在我們的班級(jí)！ 結(jié)果語(yǔ)言、動(dòng)作環(huán)境 Page 31 幫助，不需要理由“幫助，不需要理由！”我第一次聽到這句話，是去年冬天的時(shí)候，而今回憶起來(lái)，仍然記憶猶新，受益匪淺。“下著這么大
14、的雨，路上又坑坑洼洼的，真難受！”我穿著雨衣，騎著自行車邊搖搖晃晃地騎著邊小聲地嘀咕著。天下著蒙蒙細(xì)雨，又刮著刺骨的寒風(fēng)，冷極了?！鞍パ剑 币宦暯泻奥晜魅胛叶?。我停下車來(lái)，向四周一望。在離我不遠(yuǎn)處有一個(gè)七八歲的男孩趴在地上哭泣，沒(méi)穿雨衣，全身濕透了，自行車也倒在地上，身上濺滿泥土，滿臉是水，也不知是雨水還是淚水，一雙臟兮兮的手使勁來(lái)回擦眼睛?？磥?lái)，他因路上太滑摔倒了。 Page 32 “呀？怎么了？摔倒了？”忽然，一個(gè)年輕高大的男子出現(xiàn)在紛紛的煙雨中。我站在那兒，回頭一望，只見他急忙跳下車，不管泥土濺滿身，三步并作兩步地跑到小男孩眼前，伸出雙手，小心翼翼地扶起小男孩，親切而又擔(dān)心地問(wèn)：“摔著了
15、沒(méi)？喲！怎么沒(méi)穿雨衣呢？”說(shuō)完，他毫不猶豫地脫下身上破舊的雨衣，急忙地幫小男孩穿上，說(shuō)：“快穿上，別淋雨著涼了！”這時(shí)，他身上已濕了，頭發(fā)也濕了，手隱隱約約看見在發(fā)抖。我站在風(fēng)雨中，看著感人的場(chǎng)面，雖然很冷，心里卻暖烘烘的，不禁想：“這個(gè)年輕男子真熱心啊，天這么冷，還不顧自己的身體把雨衣讓給別人?！毙∧泻⒓?dòng)地說(shuō)：“謝謝叔叔！可我穿了您的”還沒(méi)等他說(shuō)完，年輕男子便說(shuō)：“叔叔沒(méi)事。倒是你，天這么冷，可千萬(wàn)別著涼感冒了啊！”小男孩望著他，激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。那個(gè)男子又從褲兜里掏出一張濕了一半的面巾 Page 33 紙 ， 輕 輕 地 把 小 男 孩 的 臉 擦 干 凈 ， 又 把 那 雙 冰 冷 的
16、 小 手捧 在 自 己 雖 濕 但 我 想 應(yīng) 該 是 溫 暖 火 熱 的 手 中 ， 再 用 嘴 巴 哈幾 下 。 看 著 這 一 幕 ， 我 不 禁 流 下 了 熱 淚 ， 心 潮 澎 湃 。 “ 叔 叔 ， 我 不 認(rèn) 識(shí) 您 ， 您 為 什 么 要 幫 我 呀 ？ ” 小 男 孩疑 惑 地 問(wèn) 。 “ 幫 助 ， 不 需 要 理 由 ！ 你 懂 嗎 ？ ” 那 個(gè) 男 子 意味 深 長(zhǎng) 地 說(shuō) 。 我 心 里 不 僅 震 動(dòng) 了 一 下 ， 心 想 ： “ 這 句 話 說(shuō) 得 多 好啊 ！ ” 從 那 一 刻 起 ， 這 句 話 已 經(jīng) 深 深 刻 在 我 心 里 了 。 “ 有 沒(méi)
17、有 摔 著 ？ 要 不 要 叔 叔 送 你 到 醫(yī) 院 ？ ” 那 個(gè) 男 子邊 扶 起 小 男 孩 的 自 行 車 邊 問(wèn) ， “ 能 回 家 嗎 ？ ” “ 哦 ， 我 沒(méi)事 ， 謝 謝 您 ！ ” 小 男 孩 熱 淚 滿 眶 地 Page 34 說(shuō) 。 “ 那 你 自 己 一 定 要 小 心 啊 ！ ” 那 個(gè) 男 子 叮 囑 著 ， 聲 音 略 帶顫 抖 。 “ 知 道 了 ， 再 見 叔 叔 ！ ” “ 再 見 ， 小 心 點(diǎn) ！ ” 男 子 看 著 小男 孩 平 安 地 離 開 他 的 視 線 ， 才 顫 抖 地 扶 起 自 行 車 ， 消 失 在 煙 雨 寒風(fēng) 中 我 站 在 那
18、 兒 看 了 好 久 好 久 ， 心 里 無(wú) 比 激 動(dòng) 、 溫 暖 。 我 感 到 那個(gè) 男 子 一 定 有 火 一 般 的 熱 情 ， 小 男 孩 有 火 一 般 的 溫 暖 。 “ 幫 助 ，不 需 要 理 由 ！ ” 一 直 回 響 在 耳 邊 細(xì) 細(xì) 思 量 ， 在 生 活 中 ， 有 很 多 人 幫 助 別 人 也 得 到 別 人 的 幫 助 ，又 經(jīng) 常 是 不 圖 回 報(bào) 的 。 “ 幫 助 ， 不 需 要 理 由 ！ ” 一 句 多 么 好 的 話啊 ， 但 愿 這 句 話 能 深 深 烙 印 在 你 我 心 中 ， 綿 延 萬(wàn) 代 ！ 【 點(diǎn) 評(píng) 】 語(yǔ) 言 、 動(dòng) 作 、
19、 情 態(tài) 、 外 貌 描 寫 都 運(yùn) 用 得 很 成 功 ， 并能 通 過(guò) 寫 旁 觀 者 “ 我 ” 的 感 受 來(lái) 表 達(dá) 對(duì) 男 子 的 贊 揚(yáng) ， 表 現(xiàn) 中 心 ，構(gòu) 思 很 好 。 35 一件毛線衣“鈴”一陣清脆的鈴聲響徹了沸騰的校園。同學(xué)們馬上回到教室，等待老師來(lái)上課。今天正好考語(yǔ)文。屋外刮著風(fēng)，坐在教室里不免有點(diǎn)寒意。同學(xué)們都穿得厚厚的，唯獨(dú)我只穿一件單衣。黃老師看見了，走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你怎么只穿一件單衣呢？”我笑了笑，沒(méi)有說(shuō)話。開始考試了，同學(xué)們都埋頭仔細(xì)答卷。這時(shí)，我抬起頭，猛然發(fā)現(xiàn)黃老師站在講臺(tái)前，把里面僅能保暖的一件毛線衣脫下來(lái)，又穿好外衣。她拿著毛線衣走到我跟前，親切地
20、對(duì)我說(shuō)：“你這樣不行，穿一件衣服太冷了，怎么能堅(jiān)持考試呢？來(lái)，把我這件毛線衣穿上，多少能暖和些，免得感冒了?！闭f(shuō)完，她把毛線衣就往我身上披。我說(shuō)：“不，我不冷。您給我穿了，您可受不了?！崩蠋煵还芪以鯓油妻o，硬是把毛線衣 36 往我身上披，還說(shuō)：“我是老師，你是學(xué)生，在學(xué)校，我就是你們的母親。”啊，多么親切的話語(yǔ)。我穿著黃老師的毛線衣，感到格外溫暖，但也不時(shí)地埋怨自己。早上，我為什么起晚了呢？我真恨自己，匆匆忙忙地忘了穿毛衣下課了，在樓道里一陣寒風(fēng)吹打在我的臉上，涼颼颼的。黃老師只穿兩件單衣，怎么受得了呢？我急忙來(lái)到辦公室，脫下毛線衣讓她穿上，可黃老師一把拉住我，嚴(yán)肅地說(shuō)：“快穿上，回家路上凍病
21、了怎么辦？”說(shuō)完，又給我穿上，我再也抑制不住自己的感情，眼淚模糊了我的眼睛，看著黃老師慈母般的笑容，我激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。走在放學(xué)回家的路上，陣陣寒風(fēng)襲來(lái)，我卻感到溫暖如春。一件普通的毛線衣，飽含著多少愛撫啊！ 37 秋雨中的天使 秋雨瀟瀟，我獨(dú)自一人從峙山頂峰漫步而下，綿綿的秋雨若有若無(wú)地灑在我身上，叢林深處的桂花樹淡淡地飄出芳香，悄悄地鉆入我的鼻孔。啊，初秋的山林，好清新！ 剎時(shí)間，天空中的烏云開始密布，漸漸重疊、擠壓。山中的風(fēng)兒從帶著桂花香的微風(fēng)，變成了怒吼，吹得周圍的樹葉紛紛飄蕩在空中，倒頗為好看。這時(shí)，雨從天空中倒了下來(lái)，狠狠地打在我身上，似乎是對(duì)這人間的繁華有所不滿。 怎么辦？我在心
22、中焦急地想道：這雨一時(shí)半會(huì)兒也不會(huì)停，我該怎么辦！ 雨一直下著，又似乎沒(méi)有減小的勢(shì)頭。正當(dāng)我手足無(wú)措之時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)上空沒(méi)了雨,仰頭一看是一把蘭色小碎花布傘，從背后響起一個(gè)十分稚氣的聲音：“姐姐，這把傘你拿去吧！”我轉(zhuǎn)過(guò)身，是一個(gè)二三年級(jí)的小姑娘，穿著條黃色的裙子，可愛至極。她眨眨那雙寶石般純潔、小兔子般天真的大眼睛，將傘柄塞給 38 了我，一溜煙跑開了。我的眼睛濕潤(rùn)了，感動(dòng)的淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，頓時(shí)一句話也說(shuō)不出來(lái)，手里拿著那把雨傘，就那么愣愣地站著，站著.不知過(guò)了多久，我反應(yīng)了過(guò)來(lái)，剛想向那個(gè)秋雨中的天使道謝，可她早不見了蹤影，連個(gè)影子都看不到了。 我打著那把蘭色的碎花布傘，走下山去，打算將
23、它交給管理處的叔叔，讓它發(fā)揮應(yīng)有的價(jià)值，幫助其他人。 我心中一直重復(fù)著那句并未來(lái)得及說(shuō)出口的話：“秋雨中的天使，謝謝你.”也許，只有這樣做，才能彌補(bǔ)那句并未說(shuō)出口的話吧！ 雨似乎早已不像剛才那么大了，斜斜的雨絲溫柔地灑在花上、樹上、林中.一切都是那么溫柔，悄無(wú)聲息。 39 生活因關(guān)愛而精彩 關(guān)愛，就是關(guān)心愛護(hù)，它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛，生活上也少不了關(guān)愛，別人給予我們關(guān)愛，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿愛！ 在我上幼兒園的時(shí)候，我們班有個(gè)出生在農(nóng)村的孩子，或許是因?yàn)樗錾谵r(nóng)村吧，他喝水一定要喝涼水，吃飯吃有些生的。就因?yàn)樗羞@個(gè)習(xí)慣，我們一班的小朋友都不理他
24、，包括我，連吃飯都要躲著他。 但因?yàn)橐患?，讓我改變了我?duì)他的看法。那是一個(gè)冬天的中午，小朋友們都睡了，看護(hù)老師也在打哈欠。我天生精神就很好，所以睡不著覺(jué)，便和一大群小朋友偷偷溜出去玩，一會(huì)兒便被另一個(gè)老師發(fā)現(xiàn)了。老師罰我們?cè)谕饷嬲臼昼?。那天，我穿的有點(diǎn)薄。不一會(huì)兒，我的頭有點(diǎn)兒痛，身上覺(jué)得很冷，像發(fā)燒了。他扶著我跟老師說(shuō)了說(shuō)，還陪著我一起去看病，一直等到我完全康復(fù)，他才放心了。從此，我們成了形影不離的好朋友。 ！ 40 后來(lái)有一次，因?yàn)槲业陌职謰寢屆?，他和我由他的爺爺送到幼兒園。因?yàn)槲覀兲B皮了，一邊跑一邊鬧。去學(xué)校要過(guò)馬路，他慌慌張張地前面跑，我飛快的在后面追，結(jié)果摔倒了。我趕緊跑過(guò)去一
25、看，只見他的腿上都滲出了很多血。我急忙的把他背起來(lái)，想把他背過(guò)馬路讓他爺爺看。但我的力氣太小了，剛背幾步就累得氣喘吁吁。最后，我還是使出全身的力氣把他背過(guò)了馬路。后來(lái)，我和他爺爺一起把他帶到衛(wèi)生室敷上了藥。下午放學(xué)后，他爺爺剛好有事了，我只好把他背回我家，那時(shí)我家離幼兒園很近。爸爸媽媽把他送回了家。從這以后，我就再也沒(méi)有見過(guò)他了。 雖然他走了，但我一直沒(méi)有忘記他，在上二年級(jí)的時(shí)候，我聽老師說(shuō)起了他，他就在我們班對(duì)面，從此，我們又成了“勾肩搭背”的好哥們兒。 “送人玫瑰，手留余香”，生活因?yàn)榛ハ嚓P(guān)愛而變得更加精彩。我覺(jué)得生活中只要多一份關(guān)愛，那么生活將變的更美好、更快樂(lè)！ Page 41 關(guān) 于
26、 關(guān) 愛 的 名 言 ： 海 內(nèi) 存 知 己 ,天 涯 若 比 鄰 。 得 到 他 人 的 關(guān) 愛 是 一 種 幸 福 ， 關(guān) 愛 他 人 更 是 一 種 幸 福 。 為 人 ， 則 是 為 己 。 愛 是 生 命 的 火 焰 , 沒(méi) 有 它 , 一 切 變 成 黑 夜 。 助 人 為 樂(lè) 是 我 們 中 華 民 族 的 傳 統(tǒng) 美 德 ， 一 個(gè) 人 的 成 長(zhǎng)過(guò) 程 中 ， 一 定 得 到 過(guò) 許 許 多 多 人 的 幫 助 和 關(guān) 心 ， 大 家 互相 幫 助 才 構(gòu) 成 了 一 個(gè) 和 諧 的 社 會(huì) 。 朋 友 ， 是 你 播 下 的 友 愛 、 溫 情 的 種 子 ， 就 會(huì) 發(fā) 芽 、 成長(zhǎng) ； 是 你 幫 助 過(guò) 的 人 、 溫 暖 過(guò) 的 人 ， 最 終 也 會(huì) 令 你 受 益無(wú) 窮 。 Page 42 Page 43 寫一寫
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第三單元 習(xí)作 人教新課標(biāo) (共43張PPT)
