Unit 1 Topic 3 Section A 教案 仁愛版英語九年級上冊

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1、仁愛英語九年級上冊Unit 1, The Changing World Topic 3 The world has changed for the better . Section A教學(xué)設(shè)計 Ⅰ. Material analysis 本課是九年級第一單元第三話題的第一課時，主活動為1a和3。1a通過談?wù)摷~約街頭今昔的變化，學(xué)習(xí)含有since和for的現(xiàn)在完成時態(tài)。1b通過聽對話來獲取特定的信息，提升學(xué)生的聽力水平。1c訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)能力。2通過聽短文來了解百老匯的變化。3既是重點也是難點。讓學(xué)生通過觀察數(shù)軸來學(xué)習(xí)since和for的用法，最后在4中進(jìn)行口頭運(yùn)用。本課通過

2、紐約和百老匯的今昔對比，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會的發(fā)展，關(guān)注文化的進(jìn)步。 Ⅱ.Teaching aims 1.Knowledge aims： 掌握本課的重點詞匯和短語，進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時（since和for的用法及區(qū)別）。 2.Skill aims: 培養(yǎng)學(xué)生的聽力能力。 培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用現(xiàn)在完成時進(jìn)行口頭表達(dá)的能力。 能通過整合對話內(nèi)容，提升綜合語言運(yùn)用能力，為語言輸出做好準(zhǔn)備。 3.Emotional aims: (optional) 引導(dǎo)學(xué)生了解各國城市的變化，關(guān)注社會文明的進(jìn)步，為建設(shè)更好的家園而努力學(xué)習(xí)。 4.Culture awareness: (optional)

3、 通過紐約街頭今昔的對比，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注不同的國家、城市的發(fā)展和社會文明進(jìn)步。 Ⅲ. The key points and difficult points 1. Key points: Words and phrases: block, artist, visitor, industry, chemistry, term, get/be used to, used to be…, as a matter of fact, millions of, stand for… Sentences: You have been in New York f

4、or a long time. …but the city has improved a lot since I came here a few days ago. Grammar: Present Perfect (since和for的用法) 2. Difficult points： 通過具體語境，區(qū)別短語get/be used to (doing) sth.和used to do sth.的用法。 能通過觀察、聽和說的方式感知并掌握since和for的用法。 能區(qū)別since和for引導(dǎo)的時間狀語，并在現(xiàn)在完成時中進(jìn)行運(yùn)用。 Ⅳ. Learning st

5、rategies 通過1b 圖表信息完成1c，培養(yǎng)學(xué)生重組語言的能力。 通過1b的聽力訓(xùn)練，教會學(xué)生在聽力中提取關(guān)鍵語句的學(xué)習(xí)方法。 通過3的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生掌握觀察、歸納總結(jié)的學(xué)習(xí)策略。 通過2的綜合填空，教會學(xué)生根據(jù)聯(lián)系上下文和提取時間狀語的方法進(jìn)行綜合填空。 Ⅴ. Teaching aids 幻燈片；紐約或者北京今昔的對比圖片；歌劇The Phantom Of The Opera等。 Ⅵ. Teaching procedures Step 1. Lead in 1. 播放音樂The Phantom Of The Opera（歌劇魅影），讓學(xué)生欣賞，引出Broadway。

6、 2. 講解百老匯，讓學(xué)生有所了解。 3. 完成活動2的聽力練習(xí)，讓學(xué)生了解更多關(guān)于百老匯的知識。 教授單詞：artist, visitor, industry。 Step 2. Pre-listening 出示一些美國的地標(biāo)性建筑的圖片：不眠之城、華爾街、大蘋果、自由女神像、中央公園和唐人街。重點講解自由女神學(xué)習(xí)、中央公園和唐人街。教授詞組：come for a visit。 Step 3. While-listening 1. 教師通過問題：Do you know what New York used to be? 進(jìn)入新課。聽1a，完成1b。 2. 小組活動：根據(jù)1b，描

7、述紐約。完成1c。 3. 觀看1a視頻，劃出現(xiàn)在完成時的句子。 Step 4. Post-listening 1. 試著用since和for填空。 2. 講解sb. have/ has been in…。 3. 用圖表的形式講解since和for的相關(guān)知識點，并強(qiáng)調(diào)遇到以下的時間提示詞時，（主）句子的時態(tài)一定要用現(xiàn)在完成時： ①for + 時間段 ②since +從句（從句謂語動詞用過去式） ③since +時間點 ④since + 時間段+ago 4. 練習(xí)。教授單詞：chemistry, term。完成活動3。 5. 采用活動4的對話形式，描述以下你周圍環(huán)境過去和現(xiàn)在

8、的不同。完成活動4。 6. 小組匯報。 Step 5. Summary 1. 小結(jié)本課所學(xué)知識點。 2. 練習(xí)。 3. 布置家庭作業(yè)。 Ⅶ. Blackboard design Unit 1, The Changing World Topic 3 The world has changed for the better . Section A 1. sb. have/ has been in… 某人一直在…… 2. ①for + 時間段 I have been in the new school for a week. ②since +從句（從句謂語動詞用過去式） The city has improved a lot since I came here a few years ago. ③since +時間點 She works in the school since 1995. ④since + 時間段+ago He has waited for Tom since two hours ago.