Unit 1 Topic 3 Section A 教案 仁愛(ài)版英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)

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1、仁愛(ài)英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)Unit 1, The Changing World Topic 3 The world has changed for the better . Section A教學(xué)設(shè)計(jì) Ⅰ. Material analysis 本課是九年級(jí)第一單元第三話題的第一課時(shí)，主活動(dòng)為1a和3。1a通過(guò)談?wù)摷~約街頭今昔的變化，學(xué)習(xí)含有since和for的現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)。1b通過(guò)聽(tīng)對(duì)話來(lái)獲取特定的信息，提升學(xué)生的聽(tīng)力水平。1c訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。2通過(guò)聽(tīng)短文來(lái)了解百老匯的變化。3既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。讓學(xué)生通過(guò)觀察數(shù)軸來(lái)學(xué)習(xí)since和for的用法，最后在4中進(jìn)行口頭運(yùn)用。本課通過(guò)

2、紐約和百老匯的今昔對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)的發(fā)展，關(guān)注文化的進(jìn)步。 Ⅱ.Teaching aims 1.Knowledge aims： 掌握本課的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時(shí)（since和for的用法及區(qū)別）。 2.Skill aims: 培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力能力。 培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)進(jìn)行口頭表達(dá)的能力。 能通過(guò)整合對(duì)話內(nèi)容，提升綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，為語(yǔ)言輸出做好準(zhǔn)備。 3.Emotional aims: (optional) 引導(dǎo)學(xué)生了解各國(guó)城市的變化，關(guān)注社會(huì)文明的進(jìn)步，為建設(shè)更好的家園而努力學(xué)習(xí)。 4.Culture awareness: (optional)

3、 通過(guò)紐約街頭今昔的對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注不同的國(guó)家、城市的發(fā)展和社會(huì)文明進(jìn)步。 Ⅲ. The key points and difficult points 1. Key points: Words and phrases: block, artist, visitor, industry, chemistry, term, get/be used to, used to be…, as a matter of fact, millions of, stand for… Sentences: You have been in New York f

4、or a long time. …but the city has improved a lot since I came here a few days ago. Grammar: Present Perfect (since和for的用法) 2. Difficult points： 通過(guò)具體語(yǔ)境，區(qū)別短語(yǔ)get/be used to (doing) sth.和used to do sth.的用法。 能通過(guò)觀察、聽(tīng)和說(shuō)的方式感知并掌握since和for的用法。 能區(qū)別since和for引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)，并在現(xiàn)在完成時(shí)中進(jìn)行運(yùn)用。 Ⅳ. Learning st

5、rategies 通過(guò)1b 圖表信息完成1c，培養(yǎng)學(xué)生重組語(yǔ)言的能力。 通過(guò)1b的聽(tīng)力訓(xùn)練，教會(huì)學(xué)生在聽(tīng)力中提取關(guān)鍵語(yǔ)句的學(xué)習(xí)方法。 通過(guò)3的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生掌握觀察、歸納總結(jié)的學(xué)習(xí)策略。 通過(guò)2的綜合填空，教會(huì)學(xué)生根據(jù)聯(lián)系上下文和提取時(shí)間狀語(yǔ)的方法進(jìn)行綜合填空。 Ⅴ. Teaching aids 幻燈片；紐約或者北京今昔的對(duì)比圖片；歌劇The Phantom Of The Opera等。 Ⅵ. Teaching procedures Step 1. Lead in 1. 播放音樂(lè)The Phantom Of The Opera（歌劇魅影），讓學(xué)生欣賞，引出Broadway。

6、 2. 講解百老匯，讓學(xué)生有所了解。 3. 完成活動(dòng)2的聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生了解更多關(guān)于百老匯的知識(shí)。 教授單詞：artist, visitor, industry。 Step 2. Pre-listening 出示一些美國(guó)的地標(biāo)性建筑的圖片：不眠之城、華爾街、大蘋(píng)果、自由女神像、中央公園和唐人街。重點(diǎn)講解自由女神學(xué)習(xí)、中央公園和唐人街。教授詞組：come for a visit。 Step 3. While-listening 1. 教師通過(guò)問(wèn)題：Do you know what New York used to be? 進(jìn)入新課。聽(tīng)1a，完成1b。 2. 小組活動(dòng)：根據(jù)1b，描

7、述紐約。完成1c。 3. 觀看1a視頻，劃出現(xiàn)在完成時(shí)的句子。 Step 4. Post-listening 1. 試著用since和for填空。 2. 講解sb. have/ has been in…。 3. 用圖表的形式講解since和for的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，并強(qiáng)調(diào)遇到以下的時(shí)間提示詞時(shí)，（主）句子的時(shí)態(tài)一定要用現(xiàn)在完成時(shí)： ①for + 時(shí)間段 ②since +從句（從句謂語(yǔ)動(dòng)詞用過(guò)去式） ③since +時(shí)間點(diǎn) ④since + 時(shí)間段+ago 4. 練習(xí)。教授單詞：chemistry, term。完成活動(dòng)3。 5. 采用活動(dòng)4的對(duì)話形式，描述以下你周?chē)h(huán)境過(guò)去和現(xiàn)在

8、的不同。完成活動(dòng)4。 6. 小組匯報(bào)。 Step 5. Summary 1. 小結(jié)本課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。 2. 練習(xí)。 3. 布置家庭作業(yè)。 Ⅶ. Blackboard design Unit 1, The Changing World Topic 3 The world has changed for the better . Section A 1. sb. have/ has been in… 某人一直在…… 2. ①for + 時(shí)間段 I have been in the new school for a week. ②since +從句（從句謂語(yǔ)動(dòng)詞用過(guò)去式） The city has improved a lot since I came here a few years ago. ③since +時(shí)間點(diǎn) She works in the school since 1995. ④since + 時(shí)間段+ago He has waited for Tom since two hours ago.