《計算機組裝與維護》教學(xué)設(shè)計

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1、《計算機組裝與維護》教學(xué)設(shè)計 (一) 課前分析 1本節(jié)所學(xué)內(nèi)容為我校計算機專業(yè)二年級學(xué)生，經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí) 學(xué)生對計算機操作系統(tǒng)和常用軟件的使用已經(jīng)有了較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)， 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生解除對電腦的神秘感，大致了解計算機硬 件的工作原理，基本學(xué)會拆裝電腦，了解整個拆卸與安裝過程應(yīng)注意 的細(xì)節(jié)問題，并且為以后學(xué)習(xí)計算機應(yīng)用軟件做一個好的鋪墊。 2. 教學(xué)重點：計算機硬件拆卸與組裝這個完整過程中的拆裝各硬件 的次序以及對各細(xì)節(jié)的把握。 教學(xué)難點：學(xué)生對各數(shù)據(jù)線及其接口的分別以及組裝完成后調(diào)試時系 統(tǒng)不能正常運行時應(yīng)如何處理。 (二) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識與技能 (1) 了

2、解計算機硬件中硬盤、CPU內(nèi)存條、主板各插槽的基本功能。 (2) 熟練掌握計算機硬件各部件的電源線、數(shù)據(jù)線如何插拔。 (3) 組裝好電腦后系統(tǒng)如不能正常運行，能夠及時找到問題的原因 并加以解決。 2. 過程與方法 學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過自己動手實踐，完成整個主機拆卸與安裝 的過程；讓學(xué)生能學(xué)以致用，利用所學(xué)知識解決日常生活中所遇到的 電腦的一些實際問題。 3. 情感態(tài)度與價值觀 大部分學(xué)生能夠積極快樂的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，體驗到學(xué)習(xí)和成功的愉 悅，每個學(xué)生都有不同程度的收獲，進一步提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。 （三） 教學(xué)策略分析 1教法學(xué)法：演示法、任務(wù)驅(qū)動法 2.教學(xué)手段：提問、

3、講解、演示、實踐操作、鼓勵、表揚 （四） 教學(xué)準(zhǔn)備 1教具：計算一臺操作系統(tǒng)能正常運行的電腦，帶硬盤、光驅(qū) （五） 設(shè)計思路 計算機作為信息技術(shù)的處理工具已廣泛應(yīng)用到千家萬戶， 但高一的大 部分學(xué)生對自己家的電腦硬件出了一些簡單的問題卻束手無策， 包括 給計算機更新一塊硬盤，裝個操作系統(tǒng)都要找人幫忙，所以我想通過 這節(jié)課給學(xué)生們揭開計算機硬件的神秘面紗， 讓他們知道拆卸與安裝 機器并不是那么復(fù)雜，更換一個電腦硬件非常容易，拆卸與安裝硬件 也很簡單，這樣讓他們學(xué)習(xí)一些能用于實際生活比較實用的東西； 另 外，在整個教學(xué)過程中有很多細(xì)節(jié)方面的東西需要學(xué)生去把握， 比如 拆卸時提示學(xué)生

4、螺絲應(yīng)該放在托盤里， 不要隨便亂放，以防掉在電腦 桌下面安裝時找不見，而且要把光驅(qū)、硬盤、及其他硬件的螺絲分開 來放，不應(yīng)混放，這樣安裝的時候才不至于分不清那個螺絲是哪兒的； 拆卸與安裝各硬件的次序也很重要， 告訴學(xué)生如果次序不當(dāng)，拆卸與 安裝起來就特別費事，而且還有可能破壞硬件；拆卸與安裝機器之前 應(yīng)先釋放靜電，提示他們手摸一下暖氣片或者其他可釋放靜電的金 屬；安裝好機器后不要急于合上機箱蓋， 等系統(tǒng)測試成功后再合機箱 蓋，沒有必要等系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)問題后又得重新打開機箱蓋； 提示學(xué)生硬件 安裝不正長時根據(jù)電腦的狀況分析故障的的原因并加以解決， 還有很 多細(xì)節(jié)的問題我就不一一列舉，這個在教學(xué)過

5、程中有詳細(xì)敘述；其次, 就是在教學(xué)過程中滲透德育教育，我讓他們把拆卸的各硬件如硬盤、 光驅(qū)內(nèi)存以及CPU拿起來然后根據(jù)各硬件的標(biāo)識來判斷它們的廠商， 讓他們發(fā)現(xiàn)原來中國聯(lián)想的品牌機 （已過保修期）大部分核心部件并 不是中國的產(chǎn)品，以鼓勵他們?nèi)フ衽d中國的 IT事業(yè)。最后，考慮到 男學(xué)生的動手能力可能比女學(xué)生強點，所以男女生一組來共同完成這 個任務(wù)，在這個過程中互相幫助共同學(xué)習(xí)，但倆人要有分工，不能一 人來干。 （六）教學(xué)過程（詳見下頁） 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)意圖 導(dǎo) 介紹計算機硬件系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，展示主 :講解 :聆聽 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興 板、CP

6、U及其它硬件，引入拆裝機的話 提問 回答問題 趣 入 題。 一、 拆卸計算機 給學(xué)生演示整個過 細(xì)心觀看 的步驟 程，告訴學(xué)生在拆 準(zhǔn)備工作：讓學(xué)生啟動電腦，檢測系統(tǒng) 機的過程中應(yīng)注意 是否能正常運行。 的事項： 讓學(xué)生了解拆卸機 (1) 關(guān)閉電腦，拔掉主 (1)拔網(wǎng)線時應(yīng)按 觀察思考 器的過程，并知道應(yīng) 機上的電源線，鼠標(biāo)、鍵盤，以及顯示 住緊松扣 該注意哪些問題。 新 器與顯卡的數(shù)據(jù)線、網(wǎng)線，從電腦桌底 取岀主機放置于桌面，用抹布擦干凈主 (2 )拆硬盤、軟驅(qū)、

7、機上的灰塵。 光驅(qū)時應(yīng)注意拆卸 觀看完畢后 (2) 打開主機箱，拔下 的次序，先拔掉電 開始拆卸 硬盤、軟驅(qū)、光驅(qū)它們與主板連接的數(shù) 源線和數(shù)據(jù)線，再 讓學(xué)生自己動手學(xué) 據(jù)線以及電源線；用螺絲刀擰開固定螺 卸螺絲 會拆卸電腦，鍛煉動 絲，從主機中取岀硬盤、軟驅(qū)、光驅(qū)放 學(xué)生的手能力。 課 置于桌面。把三根數(shù)據(jù)線從主板拔岀放 (3)卸內(nèi)存條時用 讓學(xué)生明白明白安 置于桌面 手把兩邊卡子同時 裝步驟 (3) 推開內(nèi)存條兩邊的 掰開。 卡子取出內(nèi)存條，放置于桌面。給學(xué)生 給學(xué)生作示范，

8、提 老師巡視指 介紹計算機的大致工作過程以及主板 示學(xué)生裝各硬件的 導(dǎo) 提高學(xué)生的綜合實 上一些接口的功能 步驟，與拆卸的次 觀看了解安 踐能力 安裝計算機的步驟： 序剛好相反，先裝 裝過程 內(nèi) 注意在裝內(nèi)存條時豁口的位置要和插 內(nèi)存條，再裝光驅(qū)、 槽的凸岀位置重合。 硬盤和軟驅(qū)。 裝硬盤、軟驅(qū)、光驅(qū)時注意插數(shù)據(jù)線與 電源線的方向 教師巡視指導(dǎo) 學(xué)生自己動 提示學(xué)生不要裝上機箱蓋，先給主機接 手安裝 培養(yǎng)學(xué)生分析問題、 上電源線、鼠標(biāo)、鍵盤、顯示器，再打 開電源，啟動電腦，若系統(tǒng)能正常啟動， 解決問題的能力。 容 則安裝成功否則說明安裝有以下問題： 系統(tǒng)正常啟動后指 啟動電腦看 .若聽到主機的鳴笛聲，則說明內(nèi)存安 導(dǎo)學(xué)生合上機箱 系統(tǒng)能否正 裝有錯誤，應(yīng)關(guān)閉電源 蓋。 常運行 機器能正常 運行的小組 合上機箱 蓋，不能的 尋找原因